農(nóng)村教育

內(nèi)容概要

　　《農(nóng)村教育》力圖站在區(qū)域教育整體均衡發(fā)展的高度，從理論和實踐的角度，對農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略進(jìn)行較全面的審視和系統(tǒng)的總結(jié)，力求將我們在實踐農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略的歷程中所作的努力全部沉淀為理性的思考，展現(xiàn)我們研究的足跡，詮釋我們實踐的收獲和感受。

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城鄉(xiāng)結(jié)合部教育均衡發(fā)展的典型案例(代前言)——濟(jì)南市歷城區(qū)教育整體性改革的實踐與探索上篇 戰(zhàn)略構(gòu)想與實踐探索第一章 農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略構(gòu)想第一節(jié) 農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略提出的背景第二節(jié) 農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略的內(nèi)涵第三節(jié) 農(nóng)村教育城市化戰(zhàn)略的體系建設(shè)第二章 行政推進(jìn)：構(gòu)建農(nóng)村教育城市化之制第三章 教師教育：夯實農(nóng)村教育城市化之基第四章 教學(xué)改革：鍛造農(nóng)村教育城市化之魂第一節(jié) 教育科研推進(jìn)策略實踐與探索第二節(jié) 小學(xué)多維互動教學(xué)模式研究與實踐第三節(jié) 初中“自探共研，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究與實踐第四節(jié) 高中教學(xué)改革研究與實踐第五章 校園文化：積淀農(nóng)村教育城市化之根第六章 藝術(shù)教育：提升農(nóng)村教育城市化之韻第七章 職業(yè)教育：培育農(nóng)村教育城市化之軍下篇 典型案例第八章 小學(xué)學(xué)段教育教學(xué)典型案例《生活中的水》教學(xué)設(shè)計《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計“It’s warm Today”教學(xué)設(shè)計《水往高處走》教學(xué)設(shè)計《愛與真情——親子溝通系列活動》教學(xué)設(shè)計《彩球飛飛》教學(xué)設(shè)計——水平一(二年級)輕物投擲《采茶舞曲》教學(xué)設(shè)計《詩情畫意》教學(xué)設(shè)計第九章 初中學(xué)段教育教學(xué)典型案例《我們生活的地方》教學(xué)設(shè)計《杜甫詩三首》教學(xué)設(shè)計《分式》教學(xué)設(shè)計“I’m going to be a basketball player”教學(xué)設(shè)計《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計《中東》教學(xué)設(shè)計《電流的磁場》教學(xué)設(shè)計《酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計《容器制作》教學(xué)設(shè)計《前滾翻》教學(xué)設(shè)計非洲的靈感遠(yuǎn)古的呼喚第十章 普通高中教育教學(xué)典型案例《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計《余弦定理》教學(xué)設(shè)計《原電池》教學(xué)設(shè)計《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計《鼓樂鏗鏘》教學(xué)設(shè)計第十一章 職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)典型案例《把握青春珍愛友誼》教學(xué)設(shè)計《債權(quán)》的教學(xué)設(shè)計《圓柱的截交線》教學(xué)設(shè)計《職業(yè)選擇的法制意識》教學(xué)設(shè)計第十二章 師生創(chuàng)新作品典型案例“乖乖狗”太陽能自動飲水機(jī)插頭自鎖自動開關(guān)式安全插座活塞式抽水機(jī)模型說明三端集成穩(wěn)壓電源松花江全車電氣系統(tǒng)實驗臺后記

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《農(nóng)村教育》由中國林業(yè)出版社出版。

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