口語交際藝術(shù)

內(nèi)容概要

教學(xué)之所以稱為一門藝術(shù)，是因為課堂教學(xué)給予充分自由創(chuàng)作的余地，可以像美術(shù)家、音樂家、藝術(shù)家以及文學(xué)家和詩人那樣，進行藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)是一門藝術(shù)，而缺乏創(chuàng)造性的藝術(shù)，必然顯得單調(diào)與枯燥。它的創(chuàng)造不僅以獨特的個性來發(fā)揮和施展自己自己的才能，還必須與學(xué)生配合。學(xué)生既是這一創(chuàng)作活動的對象，又是這一創(chuàng)作活動積極的參與者和主要的受益者。這種藝術(shù)創(chuàng)作的成果，不是被人稱頌的巨幅畫卷，不是流傳百世的樂章，也不是膾炙人口的詩文名著，而是年輕一代的靈魂，未來世界的主人。教學(xué)藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進行創(chuàng)造性勞動的智慧之果。這種傳遞人類文化與文明、發(fā)展人的體魄與智慧、塑造人的心靈的藝術(shù)，是通過教師的心血和雙手在孩子們的身上精心描繪來進行的，是社會的綜合性藝術(shù)，是藝術(shù)中的藝術(shù)。    本書包括：口語交際概述；談話的藝術(shù)；聽話的藝術(shù)；口語交際的禮貌用語藝術(shù)；口語交際的教學(xué)用語藝術(shù)等內(nèi)容。

書籍目錄

教學(xué)藝術(shù)美（代序）第一章  口語交際概述  第一節(jié)  口語交際的生成過程  第二節(jié)  口語交際的特點  第三節(jié)  口語交際的功能和意義第二章  談話的藝術(shù)  一、談話的氛圍  二、談話要謙虛  三、談話要真誠  四、談話要帶善意  五、談話要寬容大度  六、談話要有人情味  七、談話要講原則  八、談話要直率、公正  九、談話要有理有據(jù)  十、談話要有一點文采  十一、談話要看對象  十二、談話要注意場合  十三、機智幽默兩相宜  十四、掌握最佳的談話方式  十五、沉默是金   十六、誠懇接受對方批評  十七、恰當(dāng)?shù)剡\用反問  十八、談話要簡潔明快，直奔主題  十九、勸說的技藝  二十、贊揚的技藝  二十一、反駁的技藝  二十二、截人話頭的技藝  二十三、表達(dá)不滿的技藝  二十四、擺脫尷尬  ……第三章  聽話的藝術(shù)第四章  口語交際的禮貌用語藝術(shù)第五章  口語交際的教學(xué)用語藝術(shù)第六章  演講的藝術(shù)第七章  論辯的藝術(shù)第八章  幽默的藝術(shù)第九章  口語交際的風(fēng)格藝術(shù)主要參考文獻(xiàn)

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