魅力統(tǒng)計(jì)

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《魅力統(tǒng)計(jì)》以通俗的語言形式，輕松的生活話題，帶您進(jìn)入豐富的統(tǒng)計(jì)世界。切記：統(tǒng)計(jì)是可以拿來玩、拿來侃、拿來用的！請(qǐng)不要以為統(tǒng)計(jì)有多嚴(yán)肅、多高深、多復(fù)雜，其實(shí)，她就在你的身邊呢！隨手翻翻這本書您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)原來挺有趣的！

書籍目錄

第1章應(yīng)用統(tǒng)計(jì) 克莉絲汀食品店選址 肯德基開新店 質(zhì)量控制與管理 六西格瑪理論：杜絕誤差 排列圖 帕累托原則與長尾理論  康泰克的認(rèn)知度與購買意愿 開發(fā)新產(chǎn)品需要市場(chǎng)調(diào)查 該不該投資開發(fā)超音速飛機(jī)2707項(xiàng)目 抽樣方法在會(huì)計(jì)和審計(jì)工作中的應(yīng)用 如何分?jǐn)傔\(yùn)費(fèi) 交通事故的駕駛員肇事的內(nèi)在因素 小轉(zhuǎn)彎與大轉(zhuǎn)彎，誰更危險(xiǎn) 安全帶 什么時(shí)候直行車道變?yōu)楣諒澻嚨?資產(chǎn)組合 控制血壓 抗拉強(qiáng)度和延伸率 身高與腳印長度 美國黃石國家公園間歇噴泉 統(tǒng)計(jì)是收集和分析數(shù)據(jù)的科學(xué)與藝術(shù) 第2章觀察數(shù)據(jù) 尿布與啤酒 足球比賽點(diǎn)球的命中率  2.1格朗特的《觀察》 格朗特對(duì)“死亡公報(bào)”中數(shù)據(jù)的觀察分析 格朗特的生命表 2.2異常值 黑死?。ㄊ笠撸┝餍械膬蓚€(gè)年份死亡率為什么相差這么大 校正異常值 萊茵河多長 澳洲是大陸還是島嶼 2.3混雜 死亡率、婚姻狀況與年齡 辛普森悖論 公司A和公司B的職工工資，哪家公司高 死亡率、婚姻狀況與年齡之間的辛普森悖論的原因分析 法官判刑時(shí)有沒有種族歧視 第2章小結(jié) 第3章調(diào)查數(shù)據(jù) 抽樣調(diào)查 3.1美國總統(tǒng)選舉的民意調(diào)查 1936年美國總統(tǒng)選舉蓋洛普和《文學(xué)摘要》雜志的預(yù)測(cè)針鋒相對(duì) 定額抽樣法 1948年的美國總統(tǒng)選舉三家民意調(diào)查機(jī)構(gòu)全都錯(cuò)了 定額抽樣法過高預(yù)測(cè)共和黨的總統(tǒng)候選人的得票率 1948年的美國總統(tǒng)選舉有天氣的原因 3.2隨機(jī)抽樣 人為判斷有可能出錯(cuò) 抽簽一 隨機(jī)抽樣 抽樣方法在會(huì)計(jì)工作中的一個(gè)應(yīng)用 美國總統(tǒng)選舉民意調(diào)查的分層多階抽樣方法 1948年之后的美國總統(tǒng)選舉的民意測(cè)驗(yàn) 調(diào)查數(shù)據(jù)分析時(shí)的辛普森悖論 3.3訪問員與調(diào)查對(duì)象 怎樣提問 誰去問 布拉德利效應(yīng) 他為什么不回答 你考試作弊嗎 考試作弊的比例有多大  第3章小結(jié) 纂4章試驗(yàn)數(shù)據(jù) 4.1模擬 拋擲硬幣 拋擲圖釘 蒙特卡羅隨機(jī)模擬（仿真）  4.2對(duì)照比較 吃蛋黃會(huì)使膽固醇升高嗎 對(duì)等條件下的對(duì)照比較  隨機(jī)化對(duì)照比較 4.3 隨機(jī)化對(duì)照比較雙盲實(shí)驗(yàn) 脊髓灰質(zhì)炎疫苗實(shí)驗(yàn) 與過去比 不同的地區(qū)相比較 僅給取得父母同意的兒童接種疫苗 國家小兒麻痹癥防治基金會(huì)的實(shí)驗(yàn)方案 脊髓灰質(zhì)炎疫苗隨機(jī)化對(duì)照比較雙盲實(shí)驗(yàn)  隨機(jī)化對(duì)照比較雙盲脊髓灰質(zhì)炎疫苗實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 疫苗是否有效 對(duì)照比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的辛普森悖論 4.4試驗(yàn)設(shè)計(jì) 怎樣提高化工產(chǎn)品的產(chǎn)量 拉丁方設(shè)計(jì) 拉丁方設(shè)計(jì)的一個(gè)非常好的性質(zhì) 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的直觀分析法  交互作用 第4章小結(jié) 第5章統(tǒng)計(jì)推斷 5.1估計(jì) 不確定性現(xiàn)象——統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象 克林頓政府外交和經(jīng)濟(jì)政策支持率的民意抽樣調(diào)查 抽樣調(diào)查的可信性 關(guān)于比例的估計(jì)問題 調(diào)查比例時(shí)置信水平不變誤差變大或變小的計(jì)算原理 支持度的估計(jì)大的候選人是否支持度也大  民意測(cè)驗(yàn)說他贏得了電視辯論是否能說他贏了 驗(yàn)證：拋擲均勻的硬幣出現(xiàn)正面和反面的概率是否都等于0.5 5.2檢驗(yàn) …… 第6章相關(guān)與回歸分析 各章復(fù)習(xí)題 各章復(fù)習(xí)題答案 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    弗林博士的試驗(yàn)有116人，每個(gè)人體內(nèi)膽固醇含量都記錄了3次。共有448（=116×3）個(gè)數(shù)據(jù)。得到這448個(gè)數(shù)歷時(shí)半年。組織這116個(gè)人參與的試驗(yàn)，其工作量之大可想而知，還有試驗(yàn)的費(fèi)用也是一筆不小的開支。真可以說這448個(gè)數(shù)來之不易?；诉@么大的工作量和費(fèi)用，倘若得到的數(shù)據(jù)不是真實(shí)可信的，那是多么可惜的一件事呀。因而為得到真實(shí)可信的數(shù)據(jù)精確科學(xué)地安排隨機(jī)化對(duì)照比較的試驗(yàn)方案至關(guān)重要。 比較鑒別的問題各行各業(yè)都有。下面是一個(gè)生產(chǎn)管理中比較不同生產(chǎn)方式的問題。假設(shè)某公司有三種生產(chǎn)方式供員工執(zhí)行某生產(chǎn)任務(wù)時(shí)使用。為比較不同生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)所化的時(shí)間，公司挑選了10個(gè)員工。然后讓其中的每一位員工分別用第一、第二和第三種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)。用抽簽的方法決定這三種生產(chǎn)方式使用的先后次序，例如制作6張卡片，分別在卡片上寫上123、132、213、231、312、321。員工隨意抽取卡片，卡片上的數(shù)字就是該員工使用這三種生產(chǎn)方式的先后次序。例如某員工抽中的卡片上的數(shù)字是123，那他先用第一種，然后用第二種，最后用第三種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)。用隨機(jī)化對(duì)照比較的試驗(yàn)方案比較不同的生產(chǎn)方式，其結(jié)論是可信的。整個(gè)試驗(yàn)共得到了30個(gè)數(shù)據(jù)。這樣得到的30個(gè)數(shù)的分析需要應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析的理論與方法，本書從略。 4.3隨機(jī)化對(duì)照比較雙盲實(shí)驗(yàn) 在弗林博士的試驗(yàn)方案中受試者知道自己和別的受試者是在吃雞蛋黃還是不吃雞蛋黃，這可能對(duì)受試者，至少在心理上會(huì)有所影響，可能會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)最好做到每一個(gè)受試者都要“盲”，也就是都不知道自己和別的受試者是在吃雞蛋黃還是不吃雞蛋黃，即不知道是在吃雞蛋黃還是在吃安慰劑。所謂安慰劑就是外形、大小和重量等和雞蛋黃一模一樣但不含任何雞蛋黃的東西。看來弗林博士是因?yàn)橐龅健懊ぁ背杀竞芨?，所以他的試?yàn)沒有做到“盲”。有的試驗(yàn)是沒有辦法做到“盲”的，例如前面所說的生產(chǎn)方式比較的試驗(yàn)我們是無法讓員工不知道自己是在用哪一種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)的，沒有辦法做到“盲”。在有可能做到“盲”，并且費(fèi)用許可的情況下，對(duì)照比較試驗(yàn)除了隨機(jī)化外，還應(yīng)盡可能做到“盲”。尤其是一些要求很高的試驗(yàn)，例如生命攸關(guān)的新藥療效測(cè)試的試驗(yàn)必須做到“盲”，而且要做到兩個(gè)“盲”，即所謂的“雙盲”，也就是參加新藥療效測(cè)試的人員不知道自己服用的是新藥，還是安慰劑。此外對(duì)參加試驗(yàn)的人員進(jìn)行健康檢查的醫(yī)生，也不知道檢查對(duì)象究竟服用了什么。下面通過脊髓灰質(zhì)炎疫苗實(shí)驗(yàn)的例子介紹隨機(jī)化對(duì)照比較雙盲實(shí)驗(yàn)。

編輯推薦

《魅力統(tǒng)計(jì)》在第1章列舉統(tǒng)計(jì)方法在某些行業(yè)的應(yīng)用實(shí)例之后，第2章、第3章和第4章分別重點(diǎn)介紹統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集的三個(gè)主要的方法：觀察、調(diào)查和試驗(yàn)。第5章介紹統(tǒng)計(jì)推斷的基本內(nèi)容，第6章介紹相關(guān)和回歸分析。我們力求做到具有中學(xué)文化程度的各行各業(yè)的人員，以及中學(xué)生都能閱讀，都能對(duì)《魅力統(tǒng)計(jì)》產(chǎn)生興趣，領(lǐng)略到統(tǒng)計(jì)的魅力。

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