國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算 學(xué)習(xí)指導(dǎo)下 教師分冊(cè)

內(nèi)容概要

“國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算”是中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)(本科)開設(shè)的一門專業(yè)課。為幫助學(xué)員正確、深刻地理解和全面、系統(tǒng)地掌握這門課程的基本內(nèi)容，提高分析問題和解決問題的能力，我們特地編寫了這本《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算學(xué)習(xí)指導(dǎo)》(學(xué)生分冊(cè)、教師分冊(cè))，作為《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》文字主教材的配套教材，供老師與同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)與學(xué)習(xí)這門課程時(shí)使用。
本書是針對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式改革的一項(xiàng)嘗試性試驗(yàn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育不僅是教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程的開放?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的主要特點(diǎn)，是教師和學(xué)生能夠跨越空問進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)用多媒體教學(xué)帶來的教學(xué)手段對(duì)教與學(xué)時(shí)空局限的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的實(shí)時(shí)交互。文字教材是廣播電視大學(xué)實(shí)施教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量最基礎(chǔ)的媒體，是傳遞課程基本內(nèi)容最重要的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基本依據(jù)。同時(shí)從財(cái)經(jīng)類課程的學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)特點(diǎn)及師資狀況的實(shí)際情況出發(fā)，本課程在教學(xué)全過程的管理與支持服務(wù)中的重點(diǎn)工作之一應(yīng)該是如何向廣大的任課教師提供一個(gè)有實(shí)際意義的課程教學(xué)實(shí)施方案，同時(shí)也可以為學(xué)生提供盡可能完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我們?cè)诰帉憽秶?guó)民經(jīng)濟(jì)核算學(xué)習(xí)指導(dǎo)》時(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，以文字主教材為核心和依據(jù)，準(zhǔn)確把握課程定位，以遠(yuǎn)程教育規(guī)律和成人學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，綜合體現(xiàn)遠(yuǎn)距離教育的特點(diǎn)和要求，樹立現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念，幫助教師和學(xué)生更好地理解本課程的基本教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)方法的介紹與指導(dǎo)，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的辨析，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力。并根據(jù)教師和學(xué)生的不同需求，從形式上分為學(xué)生分冊(cè)和教師分冊(cè)。

書籍目錄

第一部分　教學(xué)實(shí)施要求
第二部分　教學(xué)內(nèi)容
　第一單元　國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算基本理論及生產(chǎn)核算
　第二單元　收入分　配與使用核算
　第三單元　資本形成、金融交易及國(guó)民資產(chǎn)負(fù)債核算
　第四單元　對(duì)外經(jīng)濟(jì)核算與國(guó)民經(jīng)濟(jì)賬戶的綜合及其關(guān)系
　第五單元　國(guó)民經(jīng)濟(jì)其他核算與國(guó)民經(jīng)濟(jì)指數(shù)核算
第三部分　練習(xí)題參考答案
　第一章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的基本理論
　第二章　生產(chǎn)總量核算
　第三章　投入產(chǎn)出核算
　第四章　收入分　配與使用核算
　第五章　資本形成與金融交易核算
　第六章　國(guó)民資產(chǎn)負(fù)債核算
　第七章　對(duì)外經(jīng)濟(jì)核算
　第八章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)賬戶的綜合及其關(guān)系
　第九章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)其他核算
　第十章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)指數(shù)核算

章節(jié)摘錄

插圖：經(jīng)濟(jì)流量反映一定時(shí)期內(nèi)所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變化的價(jià)值數(shù)量，包括生產(chǎn)、分配和再分配（或轉(zhuǎn)移）、交換、流通、使用，以及資產(chǎn)和負(fù)債、物量和物價(jià)的變化的價(jià)值量。經(jīng)濟(jì)存量反映某一時(shí)點(diǎn)的資產(chǎn)和負(fù)債的狀況。經(jīng)濟(jì)存量是以前經(jīng)濟(jì)交易和其他流量的積累，它們隨著核算的交易和其他流量而變化。4.市場(chǎng)價(jià)格市場(chǎng)價(jià)格不僅是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的同度量因素，而且市場(chǎng)價(jià)格水平及其變化的數(shù)量特征也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的重要組成部分。主要價(jià)格形式有要素價(jià)格、基本價(jià)格、生產(chǎn)者價(jià)格和購買者價(jià)格。（三）國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算設(shè)計(jì)體系理論1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、運(yùn)行和分類國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本構(gòu)成主要是從事市場(chǎng)活動(dòng)的交易者、市場(chǎng)交易和市場(chǎng)價(jià)格，以及保持市場(chǎng)發(fā)育活力的等價(jià)交換原則和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是由產(chǎn)品市場(chǎng)、生產(chǎn)要素市場(chǎng)和金融市場(chǎng)活動(dòng)所組成。2.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算總量描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系用一系列總量指標(biāo)來描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行再生產(chǎn)循環(huán)的各個(gè)階段和聯(lián)系。在生產(chǎn)階段，用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值來反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的最終成果。在收入分配階段，主要用國(guó)民原始收入和國(guó)民可支配收入總量指標(biāo)反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入初次分配和再分配結(jié)果的總量特征。在最終使用的消費(fèi)領(lǐng)域，用最終消費(fèi)支出反映消費(fèi)總量特征；用資本形成反映積累領(lǐng)域的使用總量。3.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的結(jié)構(gòu)描述和分類體系國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的結(jié)構(gòu)描述是通過宏觀層次上的系統(tǒng)分類進(jìn)行的。國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的基本結(jié)構(gòu)主要是參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)主體類型結(jié)構(gòu)和各經(jīng)濟(jì)主體之間交易聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)特征類型結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)領(lǐng)域，對(duì)生產(chǎn)成果分別進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)部門分類和國(guó)民經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)部門分類及產(chǎn)品分類，主要反映產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、總供給結(jié)構(gòu)以及生產(chǎn)率計(jì)算和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析服務(wù)。

編輯推薦

《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算:學(xué)習(xí)指導(dǎo)(上)(學(xué)生分冊(cè))》：教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材。

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