法學(xué)教育研究（第1卷）

內(nèi)容概要

法學(xué)教育是一門獨(dú)特的學(xué)科教育，以培養(yǎng)法律人才、發(fā)展法學(xué)學(xué)科以及為社會提供專業(yè)水平的法律服務(wù)為主要目的，具有鮮明的科學(xué)性與實(shí)踐性特征。法學(xué)教育的發(fā)展既要遵循高等教育發(fā)展的一般規(guī)律，同時(shí)要滿足法律職業(yè)對其提出的基本要求；法學(xué)教育既是一種養(yǎng)成教育，也是一種專業(yè)教育；法學(xué)學(xué)科教學(xué)既要符合人才培養(yǎng)的一般教育教學(xué)規(guī)律，又要滿足法律職業(yè)對其人才的特殊要求；法學(xué)人才培養(yǎng)需要進(jìn)行本門學(xué)科的專深教育，也需要與其他學(xué)科共同進(jìn)行復(fù)合與交叉人才的培養(yǎng)；法學(xué)師生、法學(xué)院校、法學(xué)教育管理既有其特定的研究內(nèi)容，也應(yīng)關(guān)注和研究他們身處的時(shí)代與環(huán)境；法學(xué)教育既是本土的，也是國際的，從比較的視角，參照境外、國外法學(xué)教育的發(fā)展理念與實(shí)踐，都是必要的。    基于以上認(rèn)識，我們在本卷設(shè)置了[理論探索]、[教改前沿]、[管理經(jīng)緯]、[學(xué)問人生]、[決策參考]、[比較研究]、[法學(xué)資訊]等欄目，今后將增設(shè)[教育法律]、[法律職業(yè)]、[心理醫(yī)生]、[案例分析]等欄目，也將對法學(xué)教育教學(xué)中的重要問題進(jìn)行專題研究，在實(shí)踐中努力辦出自己的特色。

書籍目錄

理論探索  敬畏大學(xué)——關(guān)于大學(xué)理念的思考  我國高校學(xué)科建設(shè)實(shí)施中政府作用研究  中國的教師教育與培訓(xùn)：基本特征與財(cái)政支持模式  地方政法院校法學(xué)本科人才社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量研究教改前沿  西部高素質(zhì)應(yīng)用型法學(xué)本科人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐  《刑法學(xué)》國家級精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐  國家級法學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的探索與實(shí)踐  論大學(xué)教案  司法考試背景下的法學(xué)研究生教育  本科民法課堂教學(xué)應(yīng)如何應(yīng)對司法考試——以司法考試的命題分析為角度  論雙語課程建設(shè)與涉外法律人才的培養(yǎng)  研討式法學(xué)教育的新平臺——以“青年法學(xué)論壇”活動(dòng)為例  培養(yǎng)道德良心：高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要課題  增強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀教育實(shí)效性的對策與措施管理經(jīng)緯  法學(xué)研究生教育質(zhì)量保障研究  高等政法院校學(xué)科整合及學(xué)術(shù)組織重組芻議  地方政法院校教育質(zhì)量保障途徑初探  大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建  高校教材建設(shè)及其管理  試析精品校園網(wǎng)絡(luò)文化管理  高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)研究文獻(xiàn)分析  碩士學(xué)位論文參考文獻(xiàn)分析——以西北政法大學(xué)為例學(xué)問人生  嚴(yán)格治學(xué)認(rèn)真做人  進(jìn)行科研的點(diǎn)滴體會  從政治到哲學(xué)——萊昂斯的法哲學(xué)學(xué)術(shù)之路決策參考  西部強(qiáng)省建設(shè)與陜西高等教育改革發(fā)展調(diào)研報(bào)告  陜西省普通本科高校文科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研報(bào)告  我國西部地方高校教育經(jīng)費(fèi)投入問題研究比較研究  密西根大學(xué)招生平權(quán)案始末  香港高校通識教育經(jīng)驗(yàn)之借鑒  在比較中學(xué)習(xí)和進(jìn)步——赴美考察診所法律教育報(bào)告  荷蘭法學(xué)教育狀況及借鑒法學(xué)資訊作者名錄《法學(xué)教育研究》稿約

章節(jié)摘錄

　　理論探索　　敬畏大學(xué)——關(guān)于大學(xué)理念的思考　　一、大學(xué)理念急需反思　　對于大學(xué)人們都很關(guān)注，也很熟悉，但對于什么是大學(xué)、大學(xué)應(yīng)有什么理念人們卻未必能言說清楚，即使我們常年生活在大學(xué)中的人（包括著名大學(xué)中的人在內(nèi)），也未必能說得頭頭是道、并井有條?！　乃枷胝J(rèn)識上說，說起大學(xué)人們往往會說兩句話“傳授知識，培養(yǎng)人才”，為了與基礎(chǔ)教育相區(qū)別，還可以增加幾個(gè)字“傳授專業(yè)知識，培養(yǎng)專門人才”。這種觀念雖然是正確的，但卻是片面的、膚淺的。還有的甚至以為大學(xué)是職業(yè)技能訓(xùn)練所、升官發(fā)財(cái)?shù)牟咴吹?、積累爭名奪利資本的培訓(xùn)班、爭權(quán)奪利的競技場，等等。這種意識更是錯(cuò)誤的。大學(xué)理念包含著十分豐富、十分深刻的內(nèi)容。這些膚淺的錯(cuò)誤的看法說明很多人對大學(xué)的理念十分盲目，此之謂“熟知不是真知”、“百姓日用而不知”、“習(xí)焉而不察”?！　膶?shí)際問題上說，當(dāng)前中國大學(xué)存在的問題十分嚴(yán)重。20世紀(jì)90年代以來，由于急功近利和浮躁風(fēng)氣蔓延，物質(zhì)主義、消費(fèi)主義、自我中心主義泛濫，工具理性、實(shí)用目的滋長，使大學(xué)理念扭曲變異（只有知識理念、專業(yè)理念、功利理念而無其他），由此導(dǎo)致了大學(xué)精神的萎縮衰弱、大學(xué)靈魂的退化失落、大學(xué)生活的平庸低俗、大學(xué)形象的輕浮媚俗?？傊?，使大學(xué)可謂“喪魂落魄”。這絕不是危言聳聽?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(63)
勉強(qiáng)可看(460)
一般般(784)
內(nèi)容豐富(3254)
強(qiáng)力推薦(266)


 


    法學(xué)教育研究（第1卷） PDF格式下載