申論

內(nèi)容概要

為了幫助有志于成為人民警察的人員在較短的時(shí)間內(nèi)全面領(lǐng)會(huì)考試大綱要求，詳細(xì)掌握考試內(nèi)容，準(zhǔn)確把握考試要點(diǎn)，熟悉各種題型和應(yīng)試技巧，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，取得良好的復(fù)習(xí)效果，在有關(guān)部門和相關(guān)院校的大力支持下，我們精心組織編寫(xiě)了本套《公安機(jī)關(guān)錄用人民警察考試專用教材》。  　本教材特色：  　[1]名師編寫(xiě)，內(nèi)容權(quán)威  　本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的原則，由中國(guó)人民公安大學(xué)知名教授、多次參加教材編寫(xiě)的黃娜組織多所公安院校和人事、公安部門的專家學(xué)者。他們?cè)趯?duì)考試大綱和歷年招警考試的命題和試卷進(jìn)行深入分析研究的基礎(chǔ)上，匯總思路，精心聯(lián)合編著了本教材。    [2]內(nèi)容系統(tǒng)，重點(diǎn)突出    本教材在總結(jié)和解析近幾年招警考卷的命題規(guī)律基礎(chǔ)上，緊扣人事部、公安部最新公布的考試大綱，系統(tǒng)地介紹了考試涵蓋的知識(shí)范疇，重點(diǎn)講解最基本、最重要的必考知識(shí)點(diǎn)。    [3]體例新穎，實(shí)用性強(qiáng)        本教材遵循招警考試的規(guī)律，不僅能夠使考生快速掌握全面?zhèn)淇贾R(shí)，又能重點(diǎn)突破。    [4]思路開(kāi)闊，實(shí)效性強(qiáng)    本教材系統(tǒng)地向考生介紹了各種題型的命題特點(diǎn)和解題技巧，并有選自各地歷年考試原題的強(qiáng)化訓(xùn)練題及其答案解析，從而使考生掌握解題思路并能夠觸類旁通。    一書(shū)在手，輕松勝出。我們希望考生能夠從本教材中獲得裨益，受到啟示，快速提高應(yīng)試能力。祝愿您在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，如愿成為光榮的人民警察。

書(shū)籍目錄

第一部分  申論考試綜述　第一章  申論考試概述  　　第一節(jié)  申論含義及申論考試特征  　　第二節(jié)  申論考試的試卷結(jié)構(gòu)和主要環(huán)節(jié)  　　第三節(jié)  申論應(yīng)試的總體把握  　　第四節(jié)  申論考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)  　　第五節(jié)  近年申論考試情況及趨勢(shì)分析第二部分  申論考試的應(yīng)試對(duì)策　第二章  審讀材料　　第一節(jié)  審讀材料概述　　第二節(jié)  審讀材料的應(yīng)試方法和技巧　　第三節(jié)  審讀材料中常見(jiàn)的誤差及矯正對(duì)策　　第四節(jié)  審讀材料的應(yīng)試要求和注意事項(xiàng)　　第五節(jié)  審讀能力的提高　第三章  總結(jié)概括　　第一節(jié)  總結(jié)概括概述　　第二節(jié)  總結(jié)概括的應(yīng)試方法和技巧　　第三節(jié)  總結(jié)概括的應(yīng)試要求和注意事項(xiàng)　　第四節(jié)  綜合分析能力的培養(yǎng)和提高　第四章  提出對(duì)策　　第一節(jié)　提出對(duì)策概述  　　第二節(jié)  提出對(duì)策的應(yīng)試方法和技巧　　第三節(jié)  提出對(duì)策的應(yīng)試要求和注意事項(xiàng)　　第四節(jié)  分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)與提高　第五章  論證表述　　第一節(jié)  論證表述概述　　第二節(jié)  論證表述的重點(diǎn)環(huán)節(jié)　　第三節(jié)  論證表述能力的培養(yǎng)　第六章  申論的文字表達(dá)  　第一節(jié)  申論考試的文字表達(dá)要求  　第二節(jié)  申論語(yǔ)言表達(dá)存在的問(wèn)題　　第三節(jié)  申論語(yǔ)言文字表達(dá)能力的提高　第七章  申論的起草與修改　　第一節(jié)  申論的起草　　第二節(jié)  申論的修改與定稿第三部分  申論考試文體　第八章  議論文　　第一節(jié)　議論文概述　　第二節(jié)  議論文的三要素　　第三節(jié)  議論文的基本形式　　第四節(jié)  議論文的結(jié)構(gòu)　　第五節(jié)  議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)　第九章  說(shuō)明文　　第一節(jié)  說(shuō)明文概述　　第二節(jié)  說(shuō)明的方法　　第三節(jié)  說(shuō)明文的類型　第十章  常用公文性申論    　第一節(jié)  意見(jiàn)  　第二節(jié)　報(bào)告  　第三節(jié)　請(qǐng)示    　第四節(jié)　通知  　第五節(jié)　通告  　第六節(jié)　批復(fù)　第十一章  常用應(yīng)用性申論　　第一節(jié)　講話稿　　第二節(jié)　演講稿　　第三節(jié)　社會(huì)評(píng)論　　第四節(jié)　短論　　第五節(jié)　通訊　　第六節(jié)　述評(píng)　　第七節(jié)　綜述　　第八節(jié)　調(diào)研報(bào)告第四部分  申論熱點(diǎn)問(wèn)題　第十二章  當(dāng)前申論的熱點(diǎn)問(wèn)題　　第一節(jié)  中共十七大熱點(diǎn)透視　　第二節(jié)  和諧社會(huì)　　第三節(jié)　依法治國(guó)　　第四節(jié)  反商業(yè)賄賂　　第五節(jié)  勞動(dòng)與社會(huì)保障　　第六節(jié)  傳染病和公共衛(wèi)生問(wèn)題　　第七節(jié)  關(guān)于食品安全問(wèn)題　　第八節(jié)　交通　　第九節(jié)  環(huán)境保護(hù)　　第十節(jié)  知識(shí)產(chǎn)權(quán)　　第十一節(jié)  社會(huì)主義榮辱觀　　第十二節(jié)  科技自主創(chuàng)新

章節(jié)摘錄

　　第一章 申論考試概述　　第一節(jié)　申論含義及申論考試特征　　一、申論和申論考試的含義　申論一詞的來(lái)源，源出孔子的“申而論之”一語(yǔ)。從字面上理解，“申”可以理解成申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說(shuō)、論證。所以說(shuō)，申論的含義，可以理解為：對(duì)材料、事件或問(wèn)題有所說(shuō)明、有所申述，并圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，闡述自己的觀點(diǎn)與看法，合理地推論、論證材料與材料以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行論證。亦可理解為：申論是具有申述、申辯、論證、論述之意的文體?！　∩暾摽荚囀蔷哂心M機(jī)關(guān)公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力的測(cè)試。申論考試的背景材料涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等多方面，一般為社會(huì)熱點(diǎn)或大眾傳媒的焦點(diǎn)問(wèn)題，材料具有普遍性和非專業(yè)性，不會(huì)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)特別傾斜。由于考試時(shí)間以及其他條件的限制，申論所提供的背景材料，都是經(jīng)過(guò)初步加工的“半成品”，其頭緒并不是很清晰，條理也較為混亂，究竟反映了什么問(wèn)題，需應(yīng)試者在閱讀中做進(jìn)一步的“梳理”、歸納。而“梳理”、歸納的過(guò)程與公務(wù)員的實(shí)際日常工作是近似的。申論要求考生根據(jù)給定材料引申開(kāi)來(lái)，發(fā)出議論，闡明事理。這種考試是根據(jù)目前機(jī)關(guān)工作的需要，對(duì)考生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力的一種考查方法?！　≡谡芯荚囍校暾摷词且罂忌鶕?jù)給定材料引申開(kāi)來(lái)，發(fā)出議論，闡明事理。這種考試是根據(jù)目前機(jī)關(guān)工作的需要，對(duì)考生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力的一種考查方法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，機(jī)關(guān)工作人員更需要具備搜集、分析、概括、解決問(wèn)題的能力，而通常的寫(xiě)作考試基本上已經(jīng)形成固定的模式，難以真實(shí)的表現(xiàn)出考生的實(shí)際能力?！　ⅰ　∩暾撟鳛橐环N對(duì)考生實(shí)際能力的考查，也許有些人認(rèn)為，考生好像不必做更多的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，因?yàn)橹灰恪肮Φ住鄙詈?，肚子里有?nèi)容，就會(huì)在應(yīng)試中揮灑自如，取得令人滿意的成績(jī)。但正像其他考試一樣，事前對(duì)該考試有比較全面的了解，做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于應(yīng)考是大有好處的。二、申論考試的要求　從近幾年來(lái)申論考試的情況來(lái)看，申論考試的要求一般涉及三個(gè)方面：一是對(duì)給定的材料進(jìn)行分析、梳理、歸納和概括；二是以給定的特定身份對(duì)材料中所反映的主要問(wèn)題提出對(duì)策和可行性方案；三是對(duì)可行性方案進(jìn)行詳細(xì)的論證。這三個(gè)方面的要求，在試卷上一般是通過(guò)三個(gè)題目來(lái)體現(xiàn)，也有通過(guò)兩個(gè)或四個(gè)題目來(lái)體現(xiàn)的。題目的樣式主要有：要求概述事件；要求概括主要問(wèn)題；在不同層面上對(duì)解決什么問(wèn)題或者怎樣解決問(wèn)題提出不同的要求。申論要求考生從一大堆反映日常問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而全面考查考生搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，以考量考生是否能夠適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員的實(shí)際工作需要。　　申論與作文有相似之處，但又不同于傳統(tǒng)的普通作文，在一定程度上，它比普通作文的難度要大一些。作文是要求考生根據(jù)給定題目或材料展開(kāi)論述，側(cè)重考查考生的文字功底，考生盡可以憑自己的主觀好惡去選材、立論，去盡情張揚(yáng)個(gè)性、放言宏論。因此，作文只能在一定程度上反映考生的文字功底、寫(xiě)作水平和“紙上談兵”的能力，無(wú)法全面考查其綜合素質(zhì)，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

編輯推薦

　　一書(shū)在手，輕松勝出。我們希望考生能夠從《申論(2009年版)》中獲得裨益，受到啟示，快速提高應(yīng)試能力。祝愿您在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，如愿成為光榮的人民警察。

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