診所法律教育的理論與實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

本書從理論與實(shí)務(wù)的視角對(duì)診所法律教育進(jìn)行深入的剖析，勾勒了我國(guó)診所法律教育的基本體系、基本目標(biāo)，進(jìn)而闡明我國(guó)診所法律教育的基本方法，為診所法律教育的本土化奠定基礎(chǔ)。本書的最大創(chuàng)新在于運(yùn)用信息學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)，甚至是數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的知識(shí)，從“信息”、  “對(duì)話與對(duì)抗”和“合作”這三個(gè)維度來解讀診所法律教育的實(shí)踐活動(dòng)。本書還從技術(shù)層面與操作層面詳細(xì)地論述了診所法律教育從經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中學(xué)習(xí)法律知識(shí)和法律技能，為我國(guó)診所法律教育本土化提供了理論和技術(shù)指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

王立民，華東政法大學(xué)副校長(zhǎng)、教授、博士研究生導(dǎo)師、中國(guó)法律史協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)監(jiān)獄史學(xué)專業(yè)委員會(huì)顧問、教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)國(guó)際律師培訓(xùn)中心副主任、上海市政治學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市中信正義律師事務(wù)所律師等。多次被派往境外講學(xué)、交流和訪問。1994年11月赴德國(guó)帕桑大學(xué)法律系為德國(guó)學(xué)生講學(xué)一年。2001年3月在美國(guó)喬治敦、美利堅(jiān)和哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院交流診所法律教育。2005年3月受邀去澳門大學(xué)法學(xué)院講學(xué)，等等。

書籍目錄

第一編　診所法律教育的理論　第一章　診所法律教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)  　第一節(jié)　診所法律教育在外國(guó)　  第二節(jié)　診所法律教育在中國(guó)　第二章　診所法律教育的科學(xué)體系  　第一節(jié)　診所法律教育科學(xué)體系概述　  第二節(jié)　診所法律教育基礎(chǔ)的科學(xué)性　  第三節(jié)　診所法律教育方法的科學(xué)性 　 第四節(jié)　診所法律教育內(nèi)涵的科學(xué)性　第三章　診所法律教育的目標(biāo)  　第一節(jié)　診所法律教育的目標(biāo)  　第二節(jié)　診所法律教育的目標(biāo)體系　第四章　診所法律教育的本土化  　第一節(jié)　診所法律教育本土化的基礎(chǔ)　  第二節(jié)　診所法律教育本土化的理念及功能　第五章　診所法律教育與網(wǎng)絡(luò)科技  　第一節(jié)　  網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)診所法律教育的影響  　第二節(jié)　診所學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)科技解決糾紛第二編　診所法律教育的方法論　第六章　診所法律教育的方法  　第一節(jié)　診所法律教育方法的意義　  第二節(jié)　診所法律教育的主要方法　  第三節(jié)　診所法律教育方法的優(yōu)越性　  第四節(jié)　診所法律教育方法中值得注意的幾個(gè)問題　第七章　辦案策略的選定  　第一節(jié)　會(huì)見中的溝通　  第二節(jié)　調(diào)查取證　  第三節(jié)　案件信息的分析、預(yù)測(cè)與法律意見的提出　第八章　糾紛解決的主要模式　  第一節(jié)　談判　  第二節(jié)　調(diào)解　  第三節(jié)　訴訟　第九章　辦案中的團(tuán)隊(duì)合作　　第一節(jié)　合作的基礎(chǔ)　　第二節(jié)　合作的作用與重要性　　第三節(jié)　合作的原則　　第四節(jié)　促進(jìn)合作的方式　　第五節(jié)　合作的途徑　　第六節(jié)　團(tuán)隊(duì)精神第三編　診所法律教育的實(shí)踐論　第十章　財(cái)產(chǎn)糾紛案件的代理　  第一節(jié)　誰來拯救我的房屋　    ——李甲訴李乙等出租房屋糾紛案　　第二節(jié)　  老有所依怎奈成空嘆    　——張甲訴張乙分戶糾紛案　　第三節(jié)　欠債還錢，天經(jīng)地義　    ——崔某某訴祝某某等債權(quán)債務(wù)糾紛案　第十一章　侵權(quán)糾紛案件的代理　第十二章　離婚糾紛案件的代理　第十三章　勞動(dòng)糾紛案件的代理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　診所法律教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)　　診所法律教育產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的美國(guó)，起源于美國(guó)耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)等著名院校的法學(xué)院。經(jīng)過40多年的推行，美國(guó)近130所法學(xué)院中的絕大部分都設(shè)立了法律診所教育課程。診所法律教育在美國(guó)逐漸成熟，其為法律行業(yè)作出的重大貢獻(xiàn)也逐漸受到其他國(guó)家的關(guān)注和認(rèn)可，并且紛紛嘗試引入，如澳大利亞、日本等國(guó)家都開始了診所法律教育的試點(diǎn)和實(shí)踐。2000年，我國(guó)北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、華東政法大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)這七所大學(xué)的法學(xué)院在美國(guó)福特基金會(huì)的資助下，首批開設(shè)了法律診所教育課程，從而拉開了法律診所教育在中國(guó)發(fā)展的序幕。在這短短八年里，診所教育歷經(jīng)了引入階段、初步發(fā)展階段和深入發(fā)展階段。本章是對(duì)診所法律教育的介紹，其中主要涉及日本、澳大利亞和美國(guó)的診所教育。對(duì)于國(guó)內(nèi)診所法律教育的特點(diǎn)、影響、存在的問題和發(fā)展趨勢(shì)也進(jìn)行了分析和討論?！　　?/pre>








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