診所法律教育的理論與實務

內(nèi)容概要

本書從理論與實務的視角對診所法律教育進行深入的剖析，勾勒了我國診所法律教育的基本體系、基本目標，進而闡明我國診所法律教育的基本方法，為診所法律教育的本土化奠定基礎。本書的最大創(chuàng)新在于運用信息學、心理學、管理學，甚至是數(shù)學與經(jīng)濟學中的知識，從“信息”、  “對話與對抗”和“合作”這三個維度來解讀診所法律教育的實踐活動。本書還從技術層面與操作層面詳細地論述了診所法律教育從經(jīng)驗、經(jīng)歷中學習法律知識和法律技能，為我國診所法律教育本土化提供了理論和技術指導。

作者簡介

王立民，華東政法大學副校長、教授、博士研究生導師、中國法律史協(xié)會常務理事、中國監(jiān)獄史學專業(yè)委員會顧問、教育部高等學校法學學科指導委員會委員、中國國際律師培訓中心副主任、上海市政治學會副會長、上海市中信正義律師事務所律師等。多次被派往境外講學、交流和訪問。1994年11月赴德國帕桑大學法律系為德國學生講學一年。2001年3月在美國喬治敦、美利堅和哥倫比亞大學法學院交流診所法律教育。2005年3月受邀去澳門大學法學院講學，等等。

書籍目錄

第一編　診所法律教育的理論　第一章　診所法律教育的發(fā)展動態(tài)  　第一節(jié)　診所法律教育在外國　  第二節(jié)　診所法律教育在中國　第二章　診所法律教育的科學體系  　第一節(jié)　診所法律教育科學體系概述　  第二節(jié)　診所法律教育基礎的科學性　  第三節(jié)　診所法律教育方法的科學性 　 第四節(jié)　診所法律教育內(nèi)涵的科學性　第三章　診所法律教育的目標  　第一節(jié)　診所法律教育的目標  　第二節(jié)　診所法律教育的目標體系　第四章　診所法律教育的本土化  　第一節(jié)　診所法律教育本土化的基礎　  第二節(jié)　診所法律教育本土化的理念及功能　第五章　診所法律教育與網(wǎng)絡科技  　第一節(jié)　  網(wǎng)絡科技對診所法律教育的影響  　第二節(jié)　診所學生利用網(wǎng)絡科技解決糾紛第二編　診所法律教育的方法論　第六章　診所法律教育的方法  　第一節(jié)　診所法律教育方法的意義　  第二節(jié)　診所法律教育的主要方法　  第三節(jié)　診所法律教育方法的優(yōu)越性　  第四節(jié)　診所法律教育方法中值得注意的幾個問題　第七章　辦案策略的選定  　第一節(jié)　會見中的溝通　  第二節(jié)　調(diào)查取證　  第三節(jié)　案件信息的分析、預測與法律意見的提出　第八章　糾紛解決的主要模式　  第一節(jié)　談判　  第二節(jié)　調(diào)解　  第三節(jié)　訴訟　第九章　辦案中的團隊合作　　第一節(jié)　合作的基礎　　第二節(jié)　合作的作用與重要性　　第三節(jié)　合作的原則　　第四節(jié)　促進合作的方式　　第五節(jié)　合作的途徑　　第六節(jié)　團隊精神第三編　診所法律教育的實踐論　第十章　財產(chǎn)糾紛案件的代理　  第一節(jié)　誰來拯救我的房屋　    ——李甲訴李乙等出租房屋糾紛案　　第二節(jié)　  老有所依怎奈成空嘆    　——張甲訴張乙分戶糾紛案　　第三節(jié)　欠債還錢，天經(jīng)地義　    ——崔某某訴祝某某等債權債務糾紛案　第十一章　侵權糾紛案件的代理　第十二章　離婚糾紛案件的代理　第十三章　勞動糾紛案件的代理參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　診所法律教育的發(fā)展動態(tài)　　診所法律教育產(chǎn)生于20世紀60年代的美國，起源于美國耶魯大學、哈佛大學等著名院校的法學院。經(jīng)過40多年的推行，美國近130所法學院中的絕大部分都設立了法律診所教育課程。診所法律教育在美國逐漸成熟，其為法律行業(yè)作出的重大貢獻也逐漸受到其他國家的關注和認可，并且紛紛嘗試引入，如澳大利亞、日本等國家都開始了診所法律教育的試點和實踐。2000年，我國北京大學、清華大學、中國人民大學、華東政法大學、復旦大學、武漢大學和中南財經(jīng)政法大學這七所大學的法學院在美國福特基金會的資助下，首批開設了法律診所教育課程，從而拉開了法律診所教育在中國發(fā)展的序幕。在這短短八年里，診所教育歷經(jīng)了引入階段、初步發(fā)展階段和深入發(fā)展階段。本章是對診所法律教育的介紹，其中主要涉及日本、澳大利亞和美國的診所教育。對于國內(nèi)診所法律教育的特點、影響、存在的問題和發(fā)展趨勢也進行了分析和討論?！　　?/pre>








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