我的大學

出版時間：2004-8-1 出版社：法律出版社作者：梁治平
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我的大學，ISBN：9787503648243，作者：梁治平等著

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用戶評論 (總計3條)

　　很長時間沒有如此投入地看一本書了，就在昨天下班時突然覺得空虛無比，有一種要看書的強烈沖動。21點回到宿舍在書架上取下一本書就開始看了，幾乎是一口氣、一動不動地看到現(xiàn)在。
　　　　看書的過程是一種類似于沉睡的“黑甜”，天昏地暗。如果可以選擇，我愿意就這樣爽死！
　　　　相見恨晚?。　段业拇髮W》
　　　　這是一群西政人為母校50周年寫的一本學術(shù)隨筆集。他們都是當前中國法律人中的精英，是現(xiàn)在中國實務(wù)和法學界的中流砥柱，是我們這些法學學子無限推崇的老師，是我們這些法律新人引人注目的榜樣。這本書記錄了他們的求學歷程和創(chuàng)業(yè)過程，以及在此過程中心靈所經(jīng)歷的煉獄和洗禮。其中的精彩讓我時而朗聲大笑，時而掩卷嘆息，時而潸然淚下。他們的經(jīng)歷和他們對自己經(jīng)歷發(fā)自內(nèi)心的感悟，讓我想說“為什么上大學之初沒遇到這本書？若再給我一次機會，我的大學生活可能會在榜樣力量的支持下精彩很多。”因此，我第一次體會了“相見恨晚”的心痛與欣慰。
　　　　這些文章的作者多是西政78級79級80級的本科生，歷史賦予了他們求學與創(chuàng)業(yè)時特殊的艱辛與幸運，同時賦予了他們面對苦難時非凡的勇氣和毅力，因此成就了他們傳奇的人生！
　　　　看書的過程中發(fā)現(xiàn)他們擁有這些特殊的品質(zhì)，也許對于迷茫中的我們有所啟示：
　　　　他們大都對知識有著“狂熱”的渴求。江山老師大學時為了寫那篇《剝奪政治權(quán)利考》在線裝本的古籍中艱難跋涉；為了能看書費盡心思搶占棄用廁所為書房，一住三年。舒揚老師對書的癡狂，以致他的文章題目就是《讀書的年輪》，讀書就是生命的進程。
　　　　他們的心中都涌動著學術(shù)激情。在書中不止一位作者懷念那個各種思想激蕩的年代中，西政校園內(nèi)那道特殊的風景線——學術(shù)大字報、班刊。意氣風發(fā)、激揚文字、指點江山的激情就像奇異的酒香彌漫在學子中間，吸引、陶醉。盡管一些觀點和行為現(xiàn)在看來是不妥的，但這種學術(shù)激情應(yīng)是我們當下學術(shù)氣息日趨淡薄、商業(yè)氣息日趨濃厚的大學校園應(yīng)當予以更多關(guān)注的精神。
　　　　他們對學習機會的珍惜足以令我們今日多數(shù)的大學生汗顏。引用現(xiàn)在最高院擔任要職的黃松有法官當年在西政求學時寫的一首詩來體會他們那種珍惜的心境?！对缱x》“晨風颯颯，我步態(tài)輕盈地到烈士墓早讀。墓碑巍巍，鞭促我要以一天等于20年的速度。讀啊寫，寫啊讀，無止境，戰(zhàn)不休。既準備獻身于壯麗的民族復(fù)興事業(yè)，又豈止是朝朝暮暮？”
　　　　他們都具有“堅韌不拔，以苦為榮”的非凡品質(zhì)。軍事法學家張建田在其文章中關(guān)于這一品質(zhì)的肺腑之言讓我有一種想哭的沖動?！白叱錾鐣?，常聽人們說起我們78級學生趕上好機遇，使之能夠成為當今中國民主法制建設(shè)發(fā)展的見證者和佼佼者，能夠趕上時代的新潮流，支撐起中國法學界的‘半壁江山’。殊不知歷史曾給他們的重負和磨難有幾多。記得1978年秋我們?nèi)雽W時，各自的生活經(jīng)歷豐富多彩，身份五花八門，年齡差異懸殊（小到16周歲，大到30周歲，各年齡段的人才應(yīng)有盡有），我當年22周歲，恰好是78屆學生的平均年齡。這是一群由下鄉(xiāng)知青、退伍軍人、工人、農(nóng)民、軍人、干部、教員、中學生等構(gòu)成的特殊群體。當大家從全國各地涌入山城，聚集在東山腳下，突然發(fā)現(xiàn)雖然來自五湖四海，但經(jīng)歷彼此相同：伴隨著共和國的成長，經(jīng)歷了社會的風風雨雨，有著共同的感悟。我們生在新中國、長在紅旗下、少兒時期，可謂童稚天真，無憂無慮；在對人生的憧憬中，三年自然災(zāi)害給我們留下了深刻的印象；跨進小學、中學校門接受人生啟蒙教育之際，‘文化大革命’的歷史劫難是我們朦朧迷茫；在‘祖國山河一片紅’的鑼鼓聲中，在工廠、車間、工地、農(nóng)田、操場等地方，北至北大荒，南到西雙版納，在荒山野嶺的惡劣環(huán)境中再次飽嘗歲月的煎熬和磨難……我們有苦有樂，有失有得，經(jīng)歷‘文革’、上山下鄉(xiāng)，獲得天降大任之前的磨礪；試手考場，十屆學子中漫沙淘金；重入學府，抓住機遇趕上了‘末班車’……可以說，作為具有中國特色的特定時期所產(chǎn)生的特殊群體，生活的逆境和挫折磨練和造就了我們這一代人，也使恢復(fù)重建的西南政法學院有了重振雄風的生機和活力。歌樂山下重新聚集的數(shù)百名師生，心里明白我們代表著劫難后的中國加強民主的希望，我們將擔當起中國法制建設(shè)的重任！盡管進校時的條件那么簡陋，校園環(huán)境那么糟糕，然而‘切莫怨東風，東風正怨儂’。與其牢騷、埋怨、彷徨，何不振奮起來，從我做起，立志在腳下踩出一條前行的路呢？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，任何人的成功，不都是建立在扎扎實實的勞動和持續(xù)不斷的努力之上嗎？同學們是這樣想的，也是這樣做的。”這是怎樣的豪情?。‘a(chǎn)生這樣豪情又需要怎樣的苦難沉淀和堅強靈魂！這是怎樣厚重的人生經(jīng)歷，又會激發(fā)怎樣深沉的人生體會！體味這些深沉時，我的內(nèi)心有強烈震撼的感覺，有種要哭的沖動。
　　　　他們的大學生活充滿詩意，而在當下日益浮躁的大學校園內(nèi)，應(yīng)為大學本質(zhì)元素的“詩意”已經(jīng)淡化無幾。尹田教授在《那些逝去的歲月》中關(guān)于西政樂隊的描寫，讓我羨慕不已。大學不應(yīng)僅僅是學習，對藝術(shù)的眷戀，由此眷戀而生的詩意應(yīng)是大學生活不可或缺的元素。太羨慕他們對音樂都那么癡迷，太羨慕他們的音樂天賦，太羨慕他們擁有發(fā)揮天賦的自由空間，太羨慕他們充分享受天賦的快樂。
　　　　他們的經(jīng)歷還告訴我們：
　　　　 “耐住寂寞，將會讓人變得身處順境時堅定執(zhí)著，奮斗不懈；深陷逆境時舉重若輕，怡然自得；就高事謀位而不驕，處基層工作而不怨；快樂時不自滿，黯然時不自卑，在社會千變?nèi)f化的環(huán)境中調(diào)整好自己的心態(tài)，堅定地走自己認準的路?！睂τ谔幱谌松穆房诿悦６≡甑奈抑悾@些話是天籟之音。
　　　　 “何謂能力，能，學識、才能也；力，體質(zhì)、體力也，‘能’與‘力’相輔相成，合為一體，才有旺盛的生命力和創(chuàng)造力?！愕纳?，其他諸如金錢、地位、榮譽等，如1之后的0、0、0……將其有機聯(lián)成一起，將能使其活得氣貫長虹，有滋有味；倘若連生命都不存在了，余下的其他東西還有什么意義？珍惜光陰，奮發(fā)向上的精神固然可取，強健體魄，延續(xù)你的事業(yè)更加可貴?！币蛞淮握`診而陰差陽錯地體會了懷疑自己患絕癥心情的我，對這些話有著更深刻的體會。發(fā)現(xiàn)生命面臨危機時，才會深切地體會健康有多重要；倒在病床上任疾病吞噬而自己無能為力時，才會尖銳地感覺到失去健康有多痛苦；如陽光般美麗的生命籠罩了即將逝去陰云時，才為碰觸到萬念俱灰的冰冷與疼痛——“冬天深夜里的一柄鐵器，深深劃過胸膛里那顆溫暖而柔軟的心”，就這么冷，就這么疼！所以，我們一定要愛自己，愛自己那古今天地間唯一的寶貴身體！
　　　　 ……
　　　　前輩們的人生體會是我們這些晚輩們寶貴的生命經(jīng)驗，能讀取并吸收這些經(jīng)驗是我們的幸運。所以，我有了相見恨晚的心痛與欣慰。
　　　　
　　　　天亮了，終于通宵地看了一次書，并在這種痛快的支撐下寫下了上面的文字。2008.03.31.07
　　
贊一個回頭一定得看看
馬上找來看一看~

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