行政法與行政訴訟法

內(nèi)容概要

法律碩土專業(yè)學(xué)位研究生教育(簡稱JM教育)系列教學(xué)用書將陸續(xù)與大家見面，該套教材凝聚了全國各法律院校、研究機構(gòu)近百名知名學(xué)者、教授的研究成果，是一套體例上具有獨創(chuàng)性，內(nèi)容上具有科學(xué)性、前沿性和適用性的教材。    法律碩士專業(yè)學(xué)位是1995年4月國務(wù)院學(xué)位委員會第13次會議批準設(shè)立的，1996年在中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、西南政法大學(xué)和華東政法學(xué)院八所院校首批試點招生，當年招生539人。法律碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)立和試點，標志著我國應(yīng)用類高層次法律人才教育制度的誕生。    伴隨著國家經(jīng)濟社會和民主法治建設(shè)的不斷發(fā)展，特別是黨的十五大提出依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的方略，社會對高層次應(yīng)用類法律人才的需求日益擴大，JM教育也得以迅速發(fā)展。試點單位不斷增加，截止到1998年底試點單位已增加到28個(中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國政法大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、西南政法大學(xué)、華東政法學(xué)院、南京大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、西北政法學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、南開大學(xué)、蘭州大學(xué)、山西大學(xué)、四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)、鄭州大學(xué)、黑龍江大學(xué)、遼寧大學(xué)、云南大學(xué)、湘潭大學(xué))；招生規(guī)模日益擴大，截止到2001年底招生已達11902人，其中法律碩士研究生6433人，在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位5469人。JM教育已經(jīng)成為我國培養(yǎng)高層次復(fù)合型和實踐型法律專門人才的重要渠道。    中國入WTO后，大力發(fā)展市場經(jīng)濟，建設(shè)社會主義民主政治，全面實施依法治國方略，加快司法體制改革，建設(shè)法治國家，迫切需要大批高層次的應(yīng)用類法律人才，而統(tǒng)一的司法考試制度的建立與實施，又將有力地促進法律教育與法學(xué)教育的結(jié)合，促進法學(xué)學(xué)科教育與法律職業(yè)教育的一體化發(fā)展進程，促進 JM教育試點范圍和辦學(xué)規(guī)模的擴大。在這種背景下，為了正確引導(dǎo)JM教育的健康發(fā)展，規(guī)范JM的教學(xué)要求，保證JM的培養(yǎng)規(guī)格，提高JM的培養(yǎng)質(zhì)量，全國法律碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會根據(jù)1998年武漢會議精神和《法律碩士專    業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》，決定統(tǒng)一組織國內(nèi)法律院校、科研機構(gòu)、政法部門和其他有關(guān)部門的專家學(xué)者和教授編寫JM教育教學(xué)用書。這套教學(xué)用書的編寫采用了新的編寫體例：一是不過分強調(diào)學(xué)科自身的完整性和系統(tǒng)性，而是根據(jù)教學(xué)需要，按學(xué)科的基本問題尤其是本學(xué)科的核心問題，分為若干專題，每個專題都涵蓋了與此相關(guān)的基本理論、基本知識、基本問題和基本方法，注意方法的傳授和能力的訓(xùn)練；二是充分反映新的司法實踐和學(xué)科前沿問題，及時充實新的科研成果、新的法律規(guī)范、新的司法解釋、新的學(xué)術(shù)動態(tài)和發(fā)展方向等等；三是通過認真地歸納、梳理、概括、規(guī)范和提煉，體現(xiàn)了學(xué)科的邏輯化、系統(tǒng)化程度，具有附加價值比較高的特點。該套教材力圖使學(xué)習(xí)者通過研究性的學(xué)習(xí)，了解和掌握法學(xué)各學(xué)科目前所處的基本狀態(tài)和面臨的基本問題，讓學(xué)習(xí)者站在各學(xué)科的前沿陣地，在既有研究成果的基礎(chǔ)上直接面對新的實踐、新的探索和新的問題。    該系列教材適用于JM研究生教育和JM在職攻讀教育，同時，也可供其他法學(xué)類研究生教育和從事法律的人員使用。本套教學(xué)用書還將作為全國法律碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會對JM教育進行教學(xué)評估和教學(xué)工作檢查的根據(jù)，以及開展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流的重要依據(jù)。    我們誠摯歡迎關(guān)心JM教育的專家、學(xué)者和社會各界人士對JM系列教學(xué)用書提出寶貴意見，真誠祝愿JM學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)有成、事業(yè)成功!

作者簡介

姜明安，男，1951年生，漢族，湖南汨羅人，北京大學(xué)法學(xué)院教授，北京大學(xué)公法研究中心主任。
    姜明安教授于1970年至1974年在部隊服兵役，1977年入北京大學(xué)法律系學(xué)習(xí)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后留校任教至今。多年來，姜明安教授先后在美國華盛頓大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、

書籍目錄

導(dǎo)論第一章  行政與行政法 一、行政：國家行政與公共行政 二、行政的“疆域”：行政職能與權(quán)限范圍 三、行政法：調(diào)整行政關(guān)系與規(guī)范行政行為 四、行政法的功能：管理、控權(quán)與平衡第二章  行政法的法源 一、國外行政法的一般法源 二、我國行政法的一般法源 三、行政立法 四、法律解釋 五、行政法的基本原則第三章  行政法主體 一、行政法主體：概念與范圍 二、行政主體：認定標準與范圍 三、行政行為實施人：行政公務(wù)人員及其法律身份 四、行政相對人：概念、類型及其權(quán)利第四章  行政和為的界定、分類與效力 一、行政行為的界定 二、典型的行政行為與非典型的行政行為 三、行政行為的一般分類 四、行政行為的效力第五章  行政行為的主要形式 一、行政規(guī)劃 二、行政命令 三、行政許可 四、行政征收 五、行政征用 六、行政給付 七、行政確認 八、行政裁決 九、行政獎勵 十、行政處罰 十一、行政強制第六章  行政行為的生效要件與合法要件……第七章  非強制行政行為第八章  行政程序第九章  行政復(fù)議第十章  行政訴訟的目的、功能與基本原則第十一章  行政訴訟的范圍第十二章  行政訴訟當事人第十三章  行政訴訟證據(jù)第十四章  行政訴訟體制、程序與審判方式第十五章  行政訴訟的種類與裁判標準第十六章  行政裁判執(zhí)行與非訴執(zhí)行第十七章  行政判例第十八章  國家賠償與國家補償附錄一：行政法與行政訴訟法常用法律、行政法規(guī)、司法解釋目錄附錄二：主要參考文獻目錄

圖書封面

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