宏章出版·2012最新版選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層

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數(shù)十位選調(diào)生考試研究與輔導(dǎo)專家　權(quán)威編寫　　系統(tǒng)全面總結(jié)選調(diào)生考試研究成果　專業(yè)打造　　考點(diǎn)全面，講練結(jié)合，體現(xiàn)重難點(diǎn)　精準(zhǔn)設(shè)計

書籍目錄

《行政職業(yè)能力測試》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（一）
《行政職業(yè)能力測試》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（二）
《行政職業(yè)能力測試》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（三）
《行政職業(yè)能力測試》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（四）
《行政職業(yè)能力測試》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（五）
《行政職業(yè)能力測試》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷（六）

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：第一章 行政職業(yè)能力測驗(yàn)概述一年一度的選調(diào)生考試，隨著應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增多，公務(wù)員職業(yè)吸引力的增強(qiáng)，近年來，報考人數(shù)每年都在增加。如何在眾多的報名者中脫穎而出，是所有報考者都想探知的答案。而提前了解題型、題類以及測試的目的，就可以做好心理準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備，離成功也就不遠(yuǎn)了。一、破解行政職業(yè)能力測驗(yàn)行政職業(yè)能力測驗(yàn)作為公務(wù)員錄用考試的重要考試科目，主要測查考生從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能，主要用于國家行政機(jī)關(guān)招考非行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作人員。行政職業(yè)能力測驗(yàn)(Administrative Aptitude Test。簡稱AAT)真正科學(xué)意義上的全稱是“行政職業(yè)能力傾向測試”。因?yàn)榭忌€沒有進(jìn)入到公務(wù)員隊伍中，所以行政職業(yè)能力測驗(yàn)測量的不是考生現(xiàn)有的行政職業(yè)能力，而是一種潛能測試。它既不同于一般的智力測驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗(yàn)，其功能主要是通過測量一系列心理潛能，進(jìn)而預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。多年的實(shí)踐檢驗(yàn)表明，在行政職業(yè)能力測驗(yàn)科目取得較好成績的考生，在應(yīng)對行政機(jī)關(guān)日常事務(wù)方面，普遍具有較強(qiáng)的思維能力、分析能力、應(yīng)變能力。二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試內(nèi)容考試內(nèi)容的確定必須建立在工作分析的基礎(chǔ)之上。為了勝任政府工作，公務(wù)員需要具備哪些知識和能力?圍繞這個關(guān)鍵問題，人們進(jìn)行了工作分析和調(diào)查研究，在工作分析和調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上，科學(xué)地確定了行政職業(yè)能力測驗(yàn)中的考試內(nèi)容。行政職業(yè)能力測驗(yàn)所要考核的是與行政管理工作密切相關(guān)的潛在的基本能力，這些能力決定了行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試的內(nèi)容。根據(jù)國外公務(wù)員錄用考試一百多年的經(jīng)驗(yàn)和人事部有關(guān)專家進(jìn)行的多年研究，我國確定了在職業(yè)能力方面，機(jī)關(guān)行政工作要求有數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達(dá)、資料分析等最基礎(chǔ)的素質(zhì)能力。只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度并得到一定知識經(jīng)驗(yàn)的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。把言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析這五個方面作為行政職業(yè)能力測驗(yàn)的內(nèi)容，是因?yàn)樗鼈兪切姓殬I(yè)能力中最基本、最主要也是便于實(shí)際測查的內(nèi)容。又快又準(zhǔn)是這種考試對考生的基本要求。行政職業(yè)能力測驗(yàn)具有題量大、時間緊、覆蓋面廣、題型穩(wěn)定、試題靈活等特點(diǎn)。測試內(nèi)容以文字、圖形、數(shù)字，圖表等形式出現(xiàn)，一律采用客觀性試題。（2）考生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段一定要掌握試題規(guī)律和答題方法。行政職業(yè)能力測驗(yàn)每種題型都有它獨(dú)特的答題方法，這是考生想要獲取高分必須掌握的。平時掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場上就能做到既節(jié)約時間，又保證正確率。例如定義判斷，要抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，選項(xiàng)中有一處不符合關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的應(yīng)立刻排除；有的數(shù)學(xué)運(yùn)算題，看似復(fù)雜的題干，只要找對方法，很快就可以選準(zhǔn)正確答案。（3）復(fù)習(xí)過程中，一定量的練習(xí)題是不可或缺的。我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，也不認(rèn)為做題的數(shù)量與考試成績始終呈正相關(guān)關(guān)系，但是，對題型敏感度的把握、做題方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都離不開一定量的練習(xí)題。熟能生巧，考生只有通過不斷地練習(xí)才能找到各類題型的答題規(guī)律。（4）在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，考生可以穿插性地進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪？?，以模擬真實(shí)考場的形式進(jìn)行自我考查。這樣做一方面可以提示，彌補(bǔ)知識的不足；另一方面，可以使考生注意根據(jù)自己的情況，合理分配每個題型的答題時間，以便在考場上能夠隨時調(diào)整自己的答題順序?？傮w來說，這一階段主要應(yīng)該注意三個方面：第一，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法做認(rèn)真的復(fù)習(xí)。第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既節(jié)省時間又有較高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無休止、無計劃地做大量練習(xí)，而是要進(jìn)行有針對性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法。第三，行政職業(yè)能力測驗(yàn)考題所涉及的知識面很廣，考生應(yīng)有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點(diǎn)、國際國內(nèi)大事、政策方針等等，久而久之，對最終的考試必然會大有益處。3.考前沖刺階段考前沖刺是復(fù)習(xí)的最后階段，也是考好行政職業(yè)能力測驗(yàn)的關(guān)鍵，在這一階段首要的任務(wù)就是調(diào)整好自己的心理狀態(tài)?？荚囍翱忌鷺O易出現(xiàn)心理浮躁的現(xiàn)象，一方面表現(xiàn)為盲目自信；另一方面則表現(xiàn)為過度自卑。這兩種狀態(tài)都是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力會越大，就會越緊張，其實(shí)這都是太在乎考試結(jié)果而產(chǎn)生的現(xiàn)象。但這種浮躁的心理既不利于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也不利于考場發(fā)揮，會直接影響到考場上的狀態(tài)。我們建議考生不要把注意力放在最后的結(jié)果上面，仍然照舊去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就可以了。這樣反而會比較放松，使自己保持一個良好、積極、輕松的心態(tài)，很自然地去迎接考試。最后的階段我們建議考生多看幾套真題，真題比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，通過做真題可以使做題的感覺一直延續(xù)到考試，不至于考試時感到手生。此外，也可以找?guī)滋啄M題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，通過填涂答題卡、合理分配時間、確定答題順序等，真實(shí)感受考試氛圍，減少不必要的失分，從中找出問題并及時調(diào)整。上述幾個階段的復(fù)習(xí)方案，考生要有選擇地接受，可以根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)靈活地作出調(diào)整和改變，原則就是有利于自己復(fù)習(xí)，能使自己有比較好的狀態(tài)去應(yīng)對考試。對于備考的三個階段，考生也可以繼續(xù)細(xì)分，做出更詳細(xì)更合理的復(fù)習(xí)計劃。

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