科學發(fā)展觀研究

內容概要

　　科學發(fā)展觀，是我們黨立足于社會主義初級階段基本國情，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，深入分析我國發(fā)展階段性特征，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。科學發(fā)展觀正確地回答了我國在新形勢、新階段應當實現什么樣的發(fā)展以及怎樣發(fā)展的重大理論和實際問題，在新的時代條件下繼承和發(fā)展了馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是對中國特色社會主義理論體系的重大貢獻。正如中共十七大報告所闡述的，“科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

書籍目錄

序言
緒論
第一篇 科學發(fā)展觀提出的實踐背景和理論依據
第一章 國外發(fā)展實踐與發(fā)展理論的演變
第一節(jié) 傳統(tǒng)發(fā)展模式的經驗教訓
第二節(jié) 經濟增長理論及其局限性
第三節(jié) 國外發(fā)展觀理論的演變
第二章 中國的基本國情與當前發(fā)展的階段性特征
第一節(jié) 社會主義初級階段與當代中國的基本國情
第二節(jié) 我國當前發(fā)展的階段性特征
第三節(jié) 樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀必須要從我國實際出發(fā)
第三章 馬克思主義世界觀方法論在發(fā)展中的集中體現
第一節(jié) 樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀必須堅持馬克思主義世界觀方法論
第二節(jié) 馬克思主義世界觀方法論對發(fā)展內涵和意義的科學回答
第三節(jié) 馬克思主義世界觀方法論對發(fā)展目的和動力的科學回答
第四節(jié) 馬克思主義世界觀方法論對發(fā)展方式和要求的科學回答
第四章 中國特色社會主義理論體系的豐富和發(fā)展
第一節(jié) 新中國建立后毛澤東對我國發(fā)展道路的探索
第二節(jié) 鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發(fā)展的基本觀點
第三節(jié) 科學發(fā)展觀對中國特色社會主義理論體系的豐富和發(fā)展
第二篇 科學發(fā)展觀的內涵特征和精神實質
第五章 科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展
第一節(jié) 發(fā)展是科學發(fā)展觀的題中應有之義
第二節(jié) 實現又好又快發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本著眼點
第三節(jié) 正確處理好涉及我國發(fā)展全局的各種重大關系
第六章 科學發(fā)展觀的核心是以人為本
第一節(jié) 以人為本的思想來源
第二節(jié) 以人為本的實踐依據
第三節(jié) 以人為本的科學內涵
第四節(jié) 以人為本的實現途徑
第七章 科學發(fā)展觀的基本要求是全面協調可持續(xù)
第一節(jié) 全面推進經濟、政治、文化、社會建設
第二節(jié) 努力促進現代化建設各環(huán)節(jié)各方面的協調關系
第三節(jié) 堅持走可持續(xù)的文明發(fā)展道路
第八章 科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧
第一節(jié) 統(tǒng)籌兼顧根本方法的科學內涵
第二節(jié) 統(tǒng)籌兼顧是我國社會主義建設實踐經驗的總結
第三節(jié) 統(tǒng)籌兼顧根本方法的基本要求
第三篇 貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求和根本保證·
第九章 貫徹落實科學發(fā)展觀的政治保證
第一節(jié) 堅持黨的基本路線是貫徹落實科學發(fā)展觀的根本保證
第二節(jié) 以經濟建設為中心是貫徹落實科學發(fā)展觀的物質基礎
第三節(jié) 四項基本原則是貫徹落實科學發(fā)展觀應堅持的政治方向
第四節(jié) 改革開放是貫徹落實科學發(fā)展觀的動力源泉
第十章 貫徹落實科學發(fā)展觀的社會保證
第一節(jié) 科學發(fā)展與社會和諧的關系
第二節(jié) 目前影響我國社會和諧的主要問題
第三節(jié) 現階段我國加強社會建設的主要任務
第十一章 貫徹落實科學發(fā)展觀的體制保證
第一節(jié) 加快建立精簡高效的行政管理體制
第二節(jié) 不斷完善社會主義市場經濟體制
第三節(jié) 全面推進其他各領域的體制改革
第十二章 貫徹落實科學發(fā)展觀的組織保證
第一節(jié) 黨是深人貫徹落實科學發(fā)展觀的領導核心
第二節(jié) 提高領導班子素質是貫徹落實科學發(fā)展觀的關鍵
第三節(jié) 加強干部隊伍和人才隊伍建設是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要保證
第四篇 實現科學發(fā)展的戰(zhàn)略部署和重大舉措
第十三章 轉變經濟發(fā)展方式調整和優(yōu)化經濟結構
第一節(jié) 轉變經濟發(fā)展方式的必要性和緊迫性
第二節(jié) 轉變經濟發(fā)展方式的主要任務和思路
第三節(jié) 轉變經濟發(fā)展方式的基本途徑和措施
第十四章 樹立生態(tài)文明觀念走新型工業(yè)化道路
第一節(jié) 生態(tài)文明及其基本特征
第二節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)化道路及其局限性
第三節(jié) 中國特色新型工業(yè)化道路及其實現途徑
第十五章 提高自主創(chuàng)新能力建設創(chuàng)新型國家
第一節(jié) 提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家是實現科學發(fā)展的必然要求
第二節(jié) 提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家是富民強國的必由之路
第三節(jié) 提高自主創(chuàng)新能力，堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路
第十六章 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展建設社會主義新農村
第一節(jié) 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是貫徹落實科學發(fā)展觀的關鍵舉措
第二節(jié) 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的目標是形成城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的新格局
第三節(jié) 實現城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展必須要做到城鎮(zhèn)化和新農村建設同時并舉
第十七章 統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展推進以改善民生為重點的社會建設
第一節(jié) 統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展與加強社會建設的重要性
第二節(jié) 推進社會建設必須要以改善民生為重點
第三節(jié) 全面協調推進社會建設的各項工作
第十八章 統(tǒng)籌區(qū)域協調發(fā)展優(yōu)化國土開發(fā)格局
第一節(jié) 統(tǒng)籌區(qū)域協調發(fā)展的內涵和依據
第二節(jié) 實施區(qū)域科學發(fā)展的總體戰(zhàn)略
第三節(jié) 優(yōu)化國土開發(fā)完善區(qū)域政策
第十九章 統(tǒng)籌人與自然發(fā)展建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會
第一節(jié) 人與自然和諧發(fā)展是人類文明發(fā)展的根本要求
第二節(jié) 統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展是當前一項緊迫性任務
第三節(jié) 建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的路徑選擇
第二十章 統(tǒng)籌對內發(fā)展和對外開放提高開放型經濟水平
第一節(jié) 統(tǒng)籌對內發(fā)展和對外開放是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內容
第二節(jié) 統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放是實現科學發(fā)展的重要保障
第三節(jié) 拓展對外開放的廣度和深度，不斷提高開放型經濟水平
后記

章節(jié)摘錄

其四，在平衡發(fā)展和非平衡發(fā)展的關系上各執(zhí)一端的觀點。英國發(fā)展理論家羅森斯坦一羅丹、納克斯主張平衡增長，認為發(fā)展中國家的各個部門必須同時發(fā)展，才能使所有部門得到一致的發(fā)展。而美國發(fā)展經濟學家赫希曼則另執(zhí)一端，主張非平衡發(fā)展，他認為，發(fā)展就是由經濟中的一些主導部門的成長帶動其他部門的成長，由一個行業(yè)的成長帶動另一個行業(yè)的成長，發(fā)展就是一連串的不平衡。法國著名經濟學家弗朗索瓦·佩魯認為，舊的發(fā)展觀把經濟空間和社會空間看作是均質的、平衡的，這是拉格郎日、拉普拉斯力學所形成的機械論世界觀的反映；而把經濟空間和社會空間看作是異質的、不平衡的，這是現代科學所形成的世界觀的反映。西方發(fā)展理論在平衡與非平衡問題上爭執(zhí)不休，把平衡與不平衡看作是非此即彼、絕對對立的兩極，否認平衡與不平衡是一種辯證統(tǒng)一關系，看不到平衡與不平衡之間的不斷轉化，這本身就帶有極大的形而上學色彩。盡管以上這些西方發(fā)展理論的觀點有我們可以借鑒和吸取之處，但其共同之點都存在著對辯證唯物主義和歷史唯物主義的曲解和排斥。而且我們必須正視的是，像羅斯托等西方發(fā)展學者研究發(fā)展問題的出發(fā)點，正像他為自己的《經濟增長的階段》一書所起的副標題——非共產黨宣言，所表明的那樣，就是要否定馬克思主義。所以我們說，發(fā)展觀問題是一個馬克思主義世界觀和非馬克思主義世界觀激烈斗爭的領域，唯心史觀、形而上學的世界觀方法論在發(fā)展觀領域中的影響是一個客觀存在。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，中國的發(fā)展成就前所未有，中國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)前所未有。中國以什么樣的世界觀方法論為指導，直接關系到我國發(fā)展的成敗?？茖W發(fā)展觀之所以能夠成為推進我國社會主義現代化事業(yè)必須長期堅持的重要指導思想，從根本上說也是因為它堅持了馬克思主義世界觀方法論，在總結我國社會主義現代化實踐的寶貴經驗和借鑒國外發(fā)展觀研究的有益成果的基礎上，通過對發(fā)展是第一要義，以人為本是核心，全面協調可持續(xù)是基本要求，統(tǒng)籌兼顧是根本方法等內涵的闡述。

后記

《科學發(fā)展觀研究》是中共中央黨校校委決定編寫的重點教材，是由中共中央黨校各教研部門有關人員組成的課題組集體研究和編寫的。《科學發(fā)展觀研究》由李興山、梁言順主編，參加編寫的有（以篇章順序為序）：李興山（緒論）、梁言順（第一章）、曹新（第二章）、龐元正（第三章）、葉慶豐（第四章）、馮鵬志（第五、第七章）、楊信禮（第六章）、董振華（第八章）、曹普（第九、第十一章）、吳忠民（第十章）、馮秋婷（第十二章）、韓保江（第十三章）、李繼文（第十四章）、段培軍（第十五章）、曾業(yè)松（第十六章）、青連斌（第十七章）、楊秋寶（第十八章）、趙建軍（第十九章）、陳江生（第二十章）。此外，徐越、馬穎慧等同志在《科學發(fā)展觀研究》編寫過程中作了大量的聯絡工作。中共中央委員、中共中央黨校常務副校長李景田同志為《科學發(fā)展觀研究》作序；中共中央黨校教材審定委員會和教材咨詢委員會對本教材進行了審閱和審定，并提出了寶貴的修改意見；《科學發(fā)展觀研究》在編寫中參考和吸取了許多其他同志的研究成果，并得到了各有關部門的大力支持；在此一并表示感謝！

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