中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新與發(fā)展

內(nèi)容概要

　　理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性又來(lái)自于擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)歷史重任的責(zé)任感。以十五大為標(biāo)志，我們進(jìn)入了高舉鄧小平理論偉大旗幟、推動(dòng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)跨世紀(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。全面完成十五大確定的歷史任務(wù)，最根本的仍然要靠鄧小平理論的指導(dǎo)。是不是真正學(xué)懂了鄧小平理論，能不能運(yùn)用這個(gè)理論指導(dǎo)工作，對(duì)于黨的事業(yè)關(guān)系極大，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)也關(guān)系極大。

書(shū)籍目錄

一　貫徹解放思想、實(shí)事求是思想路線(xiàn)的主要經(jīng)驗(yàn)（1999年11月）二　學(xué)好鄧小平理論的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題（1999年11月）三　“四個(gè)多樣化”與思想政治工作（2000年11月7日）四　黨在新世紀(jì)執(zhí)政方略的總綱（2001年9月5日）五　“三個(gè)代表”與黨的執(zhí)政意識(shí)（2001年9月20日）六　“三個(gè)代表”與新世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展（2001年10月）七　興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的新高潮（2002年12月）八　“三個(gè)代表”與黨的執(zhí)政能力（2002年12月26日）九　在“三個(gè)代表”重要思想指引下積極推進(jìn)理論創(chuàng)新（2003年7月）十　論江澤民社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想的時(shí)代意義（2004年6月）十一　鞏固和擴(kuò)大黨的執(zhí)政資源（2004年7月12日）十二　以人為本：我們黨執(zhí)政理念的重大創(chuàng)新——2004年8月29日在中央電視臺(tái)答問(wèn)《對(duì)話(huà)》（2004年8月29日）十三　加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的戰(zhàn)略舉措（2005年3月1日）十四　“兩個(gè)基本”：依法治國(guó)與依法執(zhí)政（2005年7月）十五　在黨言黨在黨為黨（2006年6月22日）十六　執(zhí)政理念創(chuàng)新的又一重大成果（2006年10月28日）十七　創(chuàng)新執(zhí)政理念構(gòu)建和諧社會(huì)（2007年1月13日）十八　堅(jiān)持以人為本搞好輿論監(jiān)督（2008年11月12日）十九　深化文化體制改革的階段和任務(wù)（2008年11月28日）二十　論科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理念創(chuàng)新（2009年4月24日）二十一　論以人為本的歷史定位（2009年5月26日）二十二　新聞宣傳理論創(chuàng)新的典范——深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)的重要講話(huà)精神（2009年6月）后記

章節(jié)摘錄

　　理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性又來(lái)自于擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)歷史重任的責(zé)任感。以十五大為標(biāo)志，我們進(jìn)入了高舉鄧小平理論偉大旗幟、推動(dòng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)跨世紀(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。全面完成十五大確定的歷史任務(wù)，最根本的仍然要靠鄧小平理論的指導(dǎo)。是不是真正學(xué)懂了鄧小平理論，能不能運(yùn)用這個(gè)理論指導(dǎo)工作，對(duì)于黨的事業(yè)關(guān)系極大，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)也關(guān)系極大。改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)某些搖擺，往往源于理論上的模糊不清；實(shí)踐上的開(kāi)拓進(jìn)取，常常得益于理論上的堅(jiān)定有力。江澤民同志指出：“思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部只有掌握科學(xué)理論，才能始終站在時(shí)代前列，履行好自己承擔(dān)的歷史責(zé)任。否則，不但不可能成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，還可能成為時(shí)代的落伍者。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期。改革已涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域，新問(wèn)題新矛盾很多，工作難度加大。這對(duì)我們的理論水平、政策水平、工作水平都提出了新的要求。各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部比過(guò)去任何時(shí)候都需要更加重視理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。有了理論上的清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定，貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)才能更加全面和自覺(jué)，才會(huì)有社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成功。需要指出的是，有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，鄧小平理論已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)多次了，無(wú)需再下功夫了。這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。實(shí)踐無(wú)止境，學(xué)習(xí)無(wú)止境，鄧小平理論是常學(xué)常新的。許多同志體會(huì)到，每學(xué)一次都會(huì)有新的收獲，學(xué)得越深思想越能得到升華。

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