思維科學(xué)知識(shí)讀本

前言

自錢學(xué)森教授提出大力開展思維科學(xué)研究的倡導(dǎo)20多年以來，雖然取得了不小的成績(jī)，但大的突破尚未出現(xiàn)，研究活動(dòng)仍然處于初級(jí)階段。思維科學(xué)是一門屬于人類意識(shí)活動(dòng)發(fā)展較高層次和最新發(fā)展起來的新興科學(xué)。由于其開展歷史較短，空白和問題不少，研究工作有較大的難度，但其前景是樂觀的?？上驳氖?，馬林先生所著的《思維科學(xué)知識(shí)讀本》讓我倍感振奮，我們終于有了一部?jī)?nèi)容較為完備，論述較為系統(tǒng)，見解又有許多新穎之處的新作問世?？梢哉f，這部新作填補(bǔ)了思維科學(xué)這一領(lǐng)域沒有綜合性著作的空白?！端季S科學(xué)知識(shí)讀本》將一個(gè)全新的知識(shí)世界展現(xiàn)在我們的面前，讓人倍感新奇，使人耳目一新。閱后深有感觸的是：總體上比較全面系統(tǒng)地建立起了思維科學(xué)的基本框架；研究思路突破了以往思維研究的局限，能以廣闊的視野從立體的角度來思考與研究問題；在一些課題研究上有所創(chuàng)新；文筆比較通俗、簡(jiǎn)練、易懂，適用于廣泛的讀者群體。作者單槍匹馬完成如此浩繁的研究、綜合、整理、編寫任務(wù)實(shí)屬不易，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮的精神和深厚的理論功底是難以完成的?！端季S科學(xué)知識(shí)讀本》是一本基礎(chǔ)理論著作，具有普遍的適用性與參考價(jià)值，其作用不亞于心理學(xué)。思維科學(xué)的普及、應(yīng)用與推廣對(duì)于提高全民素質(zhì)與能力是具有現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。話說回來，這畢竟是一門新興科學(xué)，作者雖傾注全力求其完備，但終難免有遺漏，甚至有些論斷也難免有偏頗之處。作者希望“一石激起千層浪”，能引起學(xué)術(shù)界更多朋友的關(guān)注、研究、討論，使其更加完整、系統(tǒng)、精確，在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益方面發(fā)揮好的作用。

內(nèi)容概要

《思維科學(xué)知識(shí)讀本》將一個(gè)全新的知識(shí)世界展現(xiàn)在我們的面前，讓人倍感新奇，使人耳目一新。閱后深有感觸的是：總體上比較全面系統(tǒng)地建立起了思維科學(xué)的基本框架；研究思路突破了以往思維研究的局限，能以廣闊的視野從立體的角度來思考與研究問題；在一些課題研究上有所創(chuàng)新；文筆比較通俗、簡(jiǎn)練、易懂，適用于廣泛的讀者群體。作者單槍匹馬完成如此浩繁的研究、綜合、整理、編寫任務(wù)實(shí)屬不易，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮的精神和深厚的理論功底是難以完成的。

書籍目錄

前言第一章　思維科學(xué)導(dǎo)論　第一節(jié)  思維概念的定義　第二節(jié)  思維科學(xué)的地位　第三節(jié)  思維科學(xué)發(fā)展史　第四節(jié)  思維空間的范圍　第五節(jié)  思維主體的結(jié)構(gòu)　第六節(jié)  思維客體的結(jié)構(gòu)　第七節(jié)  思維活動(dòng)的結(jié)構(gòu)第二章　神經(jīng)系統(tǒng)　第一節(jié)　神經(jīng)結(jié)構(gòu)及作用　第二節(jié)　感覺神經(jīng)系統(tǒng)　第三節(jié)  上傳神經(jīng)系統(tǒng)　第四節(jié)  中樞神經(jīng)系統(tǒng)　第五節(jié)　下傳神經(jīng)系統(tǒng)　第六節(jié)　效應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)　第七節(jié)  其他神經(jīng)系統(tǒng)第三章　大腦功能　第一節(jié)  動(dòng)力啟動(dòng)功能　第二節(jié)　信息接收功能　第三節(jié)　信息存儲(chǔ)功能　第四節(jié)　信息處理功能　第五節(jié)  智能控制功能　第六節(jié)　效應(yīng)輸出功能　第七節(jié)  自我維護(hù)功能第四章　思維機(jī)制　第一節(jié)  神經(jīng)的信息機(jī)制　第二節(jié)　條件反射機(jī)制　第三節(jié)  記憶學(xué)習(xí)的機(jī)制　第四節(jié)　場(chǎng)物質(zhì)傳遞機(jī)制　第五節(jié)　精神場(chǎng)發(fā)射機(jī)制　第六節(jié)  意識(shí)行為活動(dòng)機(jī)制第五章　思維過程　第一節(jié)  思維過程的起點(diǎn)與終點(diǎn)　第二節(jié)　腦的進(jìn)化與發(fā)展過程　第三節(jié)  動(dòng)物思維的發(fā)展過程　第四節(jié)  原始人的思維發(fā)展過程　第五節(jié)　概念思維的產(chǎn)生過程　第六節(jié)  個(gè)體思維的成長(zhǎng)過程　第七節(jié)  思維活動(dòng)的狀態(tài)過程　第八節(jié)　認(rèn)識(shí)活動(dòng)的思維過程  　第九節(jié)  實(shí)踐活動(dòng)的思維過程第六章　思維規(guī)律　第一節(jié)  大腦記憶存儲(chǔ)規(guī)律　第二節(jié)  思維交流互補(bǔ)規(guī)律　第三節(jié)  思維感應(yīng)認(rèn)同規(guī)律　第四節(jié)  思維同化順應(yīng)規(guī)律　第五節(jié)　思維承續(xù)接力規(guī)律　第六節(jié)　選擇與建構(gòu)重組規(guī)律　第七節(jié)  顯潛意識(shí)融通規(guī)律　第八節(jié)  無序有序協(xié)同規(guī)律　第九節(jié)  邏輯非邏輯互補(bǔ)規(guī)律　第十節(jié)  思維作功量次規(guī)律　第十一節(jié)  直覺思維規(guī)律　第十二節(jié)  形象思維規(guī)律　第十三節(jié)  抽象思維規(guī)律第七章　思維形式第八章　思維模式　第九章　思維方式第十章　思維方法第十一章　思維品質(zhì)　第十二章　素質(zhì)與能力訓(xùn)練參考書目后記

章節(jié)摘錄

第一章　思維科學(xué)導(dǎo)論思維科學(xué)是一門新興的科學(xué)，正處在研究與發(fā)展中，其研究的范疇和所應(yīng)包含的內(nèi)容，到目前為止，尚沒有一本可以完整闡述這一科學(xué)的著作出現(xiàn)。本書作為一本完整和系統(tǒng)介紹思維科學(xué)的著作面世，會(huì)使人們感到新鮮和生疏。因此有必要在本章中做一個(gè)系統(tǒng)的概要介紹，這對(duì)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)與理解本書的精神是有好處的。以下分為思維概念的定義、思維科學(xué)的地位、思維科學(xué)發(fā)展史、思維空間的范圍、思維主體的結(jié)構(gòu)、思維客體的結(jié)構(gòu)、思維活動(dòng)的結(jié)構(gòu)幾個(gè)部分來介紹。第一節(jié)　思維概念的定義當(dāng)我們要學(xué)習(xí)和研究思維科學(xué)這樣一個(gè)宏大的科學(xué)系統(tǒng)的時(shí)候，應(yīng)該從何人手呢?這是我們首先要遇到的一個(gè)問題，這一龐大系統(tǒng)包含著難以計(jì)數(shù)的大量概念，這其中最為核心和用得最多的一個(gè)詞就是思維。如果不對(duì)其加以正確地定義，就會(huì)引起相關(guān)概念的定義混亂，使許多概念攪在一起，成為一團(tuán)理不清的亂麻。一、思維觀關(guān)于思維的定義，在實(shí)踐中存在各種分歧，這是因?yàn)楦髯詫?duì)思維本質(zhì)認(rèn)識(shí)的程度不同。所以，給思維下定義要以科學(xué)的思維觀為指導(dǎo)，高度概括思維的本質(zhì)屬性，才能科學(xué)地定義思維這一十分重要的概念。蘇富忠在《思維科學(xué)》一書中提出了思維觀的理論。其指出：思維觀是關(guān)于思維蘊(yùn)含著種種差異性的一般理論觀點(diǎn)；是思維者概括關(guān)于思維的大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)而得到的；它需要概括關(guān)于思維的多種科學(xué)研究成果；需要在一定的世界觀與方法論的制約下展開；需要在其他相關(guān)的理論制約下展開；需要運(yùn)用一定的思維方式來建構(gòu)。縱觀思維觀研究的歷史，在過去較長(zhǎng)的時(shí)期里，間接論的思維觀占據(jù)著主導(dǎo)地位，由于其存在巨大的片面性，已成為思維研究、語(yǔ)言研究、心理研究的巨大障礙。

后記

作者1991年在中共中央黨校司法部分校脫產(chǎn)培訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，聽理論學(xué)術(shù)報(bào)告，思想受到啟迪，在整理學(xué)習(xí)筆記，深入思考一些問題之后，產(chǎn)生了研究哲學(xué)與思維科學(xué)的愿望，并立志要寫一本關(guān)于思維科學(xué)方面的書。但由于工作繁忙，經(jīng)常出差，所做的許多努力也都徒勞無功。直到1999年退休之后，才得以集中時(shí)間和精力，跑圖書館借書，購(gòu)買與思維研究相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查資料，閱讀了大量有關(guān)思維科學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、腦科學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍，作了500多萬字的筆記，逐步形成了《思維科學(xué)概論》一書的結(jié)構(gòu)體系。為了適應(yīng)干部學(xué)習(xí)的需要，將其中部分延伸開來，寫成《素質(zhì)與能力訓(xùn)練干部讀本》一書，于2002年6月由中共中央黨校出版社出版并重印，2006年補(bǔ)充修改重新出版，已第四次印刷。2005年應(yīng)中共中央黨校出版社邀約，撰寫《干部能力提升與自測(cè)叢書》，筆者擔(dān)任《思維能力的提升與自測(cè)》一書的編寫，出版后不久也重印了。之后，才把精力投入《思維科學(xué)知識(shí)讀本》一書的充實(shí)與修改，這就是本書遲遲未能完成的原因。然而時(shí)間拖長(zhǎng)了一些也有好處，前三本書的出版對(duì)本書的寫法和結(jié)構(gòu)的調(diào)整都有所啟示和幫助，也有更多的時(shí)間多看一些書，多思考一些問題，能把書寫得更好一些。經(jīng)過調(diào)整思路、完善結(jié)構(gòu)、充實(shí)內(nèi)容、補(bǔ)充材料，幾經(jīng)周折與反復(fù)才最終確定下來，感覺比較滿意后這才出手。十七年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，一個(gè)沉重的心突然感覺輕松了許多。然而，因?yàn)殚L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與研究過程，不斷激起新的思想火花，不斷產(chǎn)生新的設(shè)想，好像是不可推卸的責(zé)任在鞭策自己要繼續(xù)寫下去。筆者在本書中提出了意識(shí)的內(nèi)涵包括心理、思維、思想三要素的觀點(diǎn)，心理科學(xué)已經(jīng)研究的比較充分了，思維科學(xué)的研究，則可通過本書的出版，提供讀者一個(gè)比較完整的知識(shí)體系加以參考。思想科學(xué)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題，它實(shí)際上在應(yīng)用領(lǐng)域中大量存在，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)階層不但重視，而且身體力行地以思想為統(tǒng)帥教育引導(dǎo)員工團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力奮斗。黨的報(bào)刊與雜志上大量的文章在談?wù)撆c闡述思想課題，但是，在理論研究方面顯然基礎(chǔ)理論體系尚未建立起來，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有巨大的潛力可挖。

編輯推薦

《思維科學(xué)知識(shí)讀本》是由中共中央黨校出版社出版的。

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無

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