出版時間:2006-3 出版社:黃土安 中共中央黨校出版社 (2006-03出版) 作者:黃土安 編
內(nèi)容概要
《中共中央黨校函授教育年鑒2004》包括了:中共中央黨校負(fù)責(zé)同志講話、在中央黨校2003年函授教育工作會議上的講話、在函授學(xué)院院務(wù)會議上的講話、在函授學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職會上的講話(摘要)、有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志講話、在中直機關(guān)分院開學(xué)典禮上的講話、關(guān)于辦好鐵道部黨校函授教育的指示、致賀中函寧夏分院函授教育十周年等內(nèi)容。
書籍目錄
指導(dǎo)篇中共中央黨校負(fù)責(zé)同志講話在中央黨校2003年函授教育工作會議上的講話在函授學(xué)院院務(wù)會議上的講話在函授學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職會上的講話(摘要)有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志講話在中直機關(guān)分院開學(xué)典禮上的講話關(guān)于辦好鐵道部黨校函授教育的指示致賀中函寧夏分院函授教育十周年省級黨校負(fù)責(zé)同志講話在2003年全路黨校函授教育工作會議上的講話招生與管理兩手抓兩手都要硬努力開創(chuàng)黨校函授教育工作新局面——在河北全省黨校2003年度函授教育工作會議上的講話認(rèn)清形勢深化改革推動黨校函授教育持續(xù)發(fā)展——在遼寧全省黨校2003年函授教育工作會議上的講話在吉林全省黨校2003年度函授教育工作會議上的講話以高度的政治責(zé)任感進一步發(fā)揮黨校函授教育在人才強國戰(zhàn)略中的重要作用——在浙江全省黨校2003年函授教育工作會議上的講話統(tǒng)一認(rèn)識突出重點狠抓落實——在安徽全省黨校2003年度函授教育工作會議上的講話在江西全省黨校2003年函授教育工作會議上的講話在山東全省黨校2003年度函授教育工作會議上的講話在湖南全省黨校2003年度函授教育工作會議上的講話在2003年廣西全區(qū)黨校函授教育工作會議上的講話以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)不斷推進我省黨校函授教育的新發(fā)展——在四川全省黨校2003年函授教育工作會議上的報告以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)努力把黨校函授教育提高到一個新水平——在貴州全省黨校2003年函授教育工作會議上的講話在甘肅全省黨校2003年函授教育工作會議上的講話樹形象保聲譽創(chuàng)品牌——在2003級中函寧夏分院在職研究生班入學(xué)教育會上的講話實踐篇中共中央黨校函授學(xué)院工作要點函授學(xué)院2003年工作要點函授學(xué)院2003年下半年工作要點學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想總院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想深入探討黨校函授教育發(fā)展新思路學(xué)習(xí)貫徹全國黨校校長會議精神總院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國黨校校長會議精神中共中央黨校2003年函授教育工作會議中央黨校2003年函授教育工作會議召開認(rèn)清形勢抓住機遇乘勢而上努力把黨校函授教育提高到一個新水平——在中央黨校2003年函授教育工作會議上的工作報告認(rèn)清形勢明確任務(wù)團結(jié)協(xié)作認(rèn)真做好2004年黨校函授招生工作——在中央黨校2003年函授教育工作會議上的報告招生工作座談會總院在蘇州召開招生工作座談會總院在廣東省委黨校召開招生工作座談會總院在溫州召開招生工作座談會教材工作會議總院2003年教材建設(shè)座談會在穗召開以十六大精神為指導(dǎo)把黨校函授教材建設(shè)推向一個新階段——在中央黨校函授學(xué)院2003年教材建設(shè)座談會上的講話總院在合肥召開2003年教材工作會議總院在武漢召開專業(yè)設(shè)置及教材開發(fā)研討會西部地區(qū)中函師資培訓(xùn)規(guī)劃座談會總院召開西部地區(qū)中函師資培訓(xùn)規(guī)劃座談會教學(xué)改革調(diào)研座談會崎總院在福州召開教學(xué)改革調(diào)研座談會在職研究生教學(xué)管理與改革工作研討會在職研究生教學(xué)管理與改革工作研討會在深圳召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在職研究生教學(xué)管理與改革工作研討會紀(jì)要遠(yuǎn)程教學(xué)電視會議函授學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)工作情況匯報(一)函授學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)工作情況匯報(二)防火安全工作財務(wù)工作關(guān)于在職研究生班經(jīng)費管理規(guī)定的通知……組織篇成果篇
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:數(shù)量由11.5萬人增加到20萬人,同時取消了對外國科技工作者在美國工作的一些限制:英國在2000年對信息技術(shù)人才放寬了“勞動許可證”制度。芬蘭則將外國高科技人才的稅率最低減至當(dāng)?shù)丶{稅人的58%。所有這些都說明,只有占領(lǐng)人才高地,才能在激烈的國際競爭中占得先機。在知識經(jīng)濟時代,人才越來越成為強國的主要資源。面對紛繁復(fù)雜的形勢和艱巨的國內(nèi)建設(shè)任務(wù),我們一定要有危機感和緊迫感,一定要加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),一刻也不能放松。二、大力弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng),堅持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合。堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合。堅持聯(lián)系工作實際和學(xué)好理論相結(jié)合胡錦濤同志在“七一”重要講話中明確指出:目的全在于運用只有同指導(dǎo)實踐相結(jié)合才能把理論學(xué)深學(xué)透要深一刻認(rèn)識學(xué)習(xí)好、運用好科學(xué)理論對推進事業(yè)發(fā)展的重大意義,大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長?!蓖緜儏⒓釉诼毢趯W(xué)習(xí),一定要自覺地聯(lián)系實際,切不可死讀書,讀死書,淺嘗輒止,不求甚解。從以往的經(jīng)驗和當(dāng)前學(xué)習(xí)的要求看,主要應(yīng)該注意以下幾個方面:一是要堅持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合。理論是實踐的先導(dǎo),實踐是檢驗真理的唯..標(biāo)準(zhǔn)。黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想,提出了學(xué)習(xí)貫徹的根本要求和工作部署。當(dāng)前,擺在我們面前的一項重大任務(wù)就是把“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好,務(wù)必在武裝思想和指導(dǎo)實踐兩方面都取得新的成效。我們要堅持用“三個代表”重要思想指導(dǎo)新的實踐,并努力在實踐中繼續(xù)發(fā)展馬克思主義。這就要求我們一定要緊密聯(lián)系黨的路線方針政策、聯(lián)系推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐,我們一定要運用理論去指導(dǎo)實踐、去深入分析研究現(xiàn)實問題。我們要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐和新的發(fā)展。我們在聯(lián)系實際學(xué)習(xí)理論過程中,既要加深對理論的理解和認(rèn)識,增強全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性,又要提高運用馬克思主義基本原理認(rèn)識、解決改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中各種實際問題的能力,以便更好地去指導(dǎo)實踐。中國特色社會主義事業(yè)是不斷發(fā)展的事業(yè),我們在前進中還會遇到這樣那樣的新情況新課題,還要應(yīng)對各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險和挑戰(zhàn),因此還要繼續(xù)進行新的實踐和新的探索。“三個代表”重要思想既是我們推動實踐創(chuàng)新的根本指針,又是我們深化理論探索的嶄新起點。我們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進,從理論和實踐的結(jié)合上不斷研究新情況、解決新問題,不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進,去推動我們事業(yè)發(fā)展的新跨越。二是要堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合。我們要緊密聯(lián)系自己的思想實際學(xué)習(xí)理論,改造世界觀,增強黨性修養(yǎng)和鍛煉。世界觀是人生的總開關(guān),我們每一個黨員干部都要終生注重世界觀的改造?!叭齻€代表”重要思想高度概括和深刻揭示了新時期共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀,為改造世界觀提供了新的理論武器,指明了方向。對于我們來說,只有深刻領(lǐng)會和系統(tǒng)掌握了這一理論,才能正確地認(rèn)識世界,改造好主觀世界和客觀世界。否則,就會緣木求魚,本末倒置。學(xué)習(xí)理論不聯(lián)系思想實際,不聯(lián)系世界觀的改造,是沒有用的書呆子。大家到黨校學(xué)習(xí),一個重要的任務(wù),就是要增強黨性鍛煉。
編輯推薦
《中共中央黨校函授教育年鑒2004》是由中共中央黨校出版社出版的。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載