張學良

內容概要

　　張學良將軍是偉大的愛國將領。周恩來對其評價為“民族英雄、千古功臣?！北緯到y(tǒng)描寫了張學良將軍的一生，既有重大的歷史事件，也有鮮為人知的生活小事。書中為我們講述在中華民族處于生死存亡的關鍵時刻，他與楊虎城將軍聯合發(fā)動“西安事變”，有力地促成了第二次國共合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，為中華民族的解放作出了獨特的歷史性貢獻，也改寫了中國現代史進程。事變和平解決后，為了國家和民族的最高利益，他奮不顧身，親自護送蔣介石回南京，從此失去自由，淪為“政治囚徒”長達半個多世紀。在他身上，完整體現了愛國主義、英雄主義與自我犧牲精神，他是中華民族無私無畏的千古功臣。本書配有多幅珍貴圖片，為我們形象地再現了這位20世紀中國風云人物的獨特風采，客觀地披露了許多鮮為人知的歷史隱秘。

作者簡介

　　徐徹，1939年生。1967年吉林大學歷史系畢業(yè)。1978年考取研究生，1981年遼寧大學歷史系中國近代史研究生畢業(yè)，旋獲吉林大學歷史學碩士學位。原任遼寧古籍出版社社長兼總編輯，編審，教授。享受國務院特殊津貼專家。現任遼寧省老教授協(xié)會副會長兼人文社科委員會會長。撰寫的著作有：《徐徹晚清史論》、《慈禧大傳》、《光緒帝本傳》、《建儲爭斗》、《張作霖傳》、《郭松齡反奉見聞》、《慈禧十大謎案破解》、《清宮謎案》、《清初二帝》、《努爾哈赤》、《皇太極》、《中國百神仙》、《中國俗神》、《滿洲軍閥張作霖》（韓文譯本）等30余部。主編的著作有：《中國十大皇帝本傳叢書》《民初北洋十大將帥真?zhèn)鲄矔?，?0套叢書120種書。發(fā)表論文100余篇?！肚宕贰帆@中國社會科學院郭沫若歷史著作獎。《徐徹晚清史論》獲遼寧省政府第四屆社會科學優(yōu)秀著作一等獎?！洞褥髠鳌帆@遼寧省政府第五屆社會科學優(yōu)秀著作一等獎?！饵S興究屬何派》獲美國黃興基金會優(yōu)秀論文一等獎。
　　徐悅，1968年生。遼寧省作家協(xié)會會員，遼寧省傳記文學學會會員?，F任遼寧教育出版社編審，教授。曾編輯了幾百種圖書，其中編輯的獲獎圖書有10余種。發(fā)表論文多篇。已出版的著作多種，其中《張作霖傳》獲2005年遼寧省社會科學聯合會優(yōu)秀傳記文學獎，《一代梟雄張作霖》獲2008年遼寧省社會科學聯合會優(yōu)秀傳記文學獎。

書籍目錄

第一章 誕生亂世間 立志學軍事
　一、逢亂世誕生學良
　二、跟名師涉學中西
　三、習軍事步入講武
第二章 少帥掌兵權 實踐增才干
　一、露鋒芒吉林剿匪
　二、顯頭角直奉一戰(zhàn)
　三、擔重任整軍經武
　四、建空軍出任總辦
第三章 直奉起二戰(zhàn) 學良挑重擔
　一、粵皖奉三角同盟
　二、布重兵直奉二戰(zhàn)
　三、出奇謀馮軍倒戈
第四章 崛起郭松齡 舉兵為反奉
　一、積怨恨倒戈反奉
　二、發(fā)通電聲討老帥
　三、晴霹靂大帥冷靜
　四、拒要求日本干涉
　五、戰(zhàn)巨流郭軍大敗
　六、悲蒼天夫婦殉難
　七、演鬧劇斬子讓賢
　八、求大同不事株連
第五章 舉措保穩(wěn)定 學良繼遺志
　一、回奉天遭日暗算
　二、保穩(wěn)定正確舉措
　三、繼遺志學良任職
第六章 仔肩擔大任 協(xié)力渡難關
　一、抓時機易換旗幟
　二、鏟直魯國奉合作
　三、殺楊常穩(wěn)定政局
第七章 強收中東路 釀成大事件
　一、說源頭俄蘇霸道
　二、道起因學良誤判
　三、講經過蘇聯強硬
　四、論結局原狀恢復
第八章 崛起新軍閥 中原大廝殺
　一、道起因蔣閻爭霸
　二、說經過雙方膠著
　三、定出兵武裝調停
第九章 建設新東北 期望現代化
　一、整金融開源節(jié)流
　二、抓經濟建設東北
　三、重教育大力投入
第十章 制造三事件 圖窮匕首見
　一、第一事件萬寶山
　二、朝鮮排華乃第二
　三、中村事件為第三
　四、反華輿論盈滿天
第十一章 發(fā)動“九一八” 蔣公不抵抗
　一、“九一八”日本侵華
　二、不抵抗葬送東北
　三、給資助支持抗日
　四、代受過下野出洋
　五、取歪經游歷歐洲
第十二章 主張法西斯 研究馬克思
　一、甫回國高唱歪經
　二、作宣傳堅決反共
　三、尋出路初涉馬列
第十三章 尋找共產黨 聯共抗日寇
　一、東北軍奉調入陜
　二、遭重創(chuàng)猛然驚醒
　三、尋光明踏上坦途
　四、高福源勇傳信息
　五、在兩地兩次會談
　六、楊虎城聯共抗日
　七、釋誤會張楊密聯
第十四章 校長救學生 創(chuàng)建好團體
　一、好劉鼎勇當代表
　二、張學良營救學生
　三、創(chuàng)辦王曲軍官團
　四、建東北軍學兵隊
　五、組織抗日同志會
第十五章 張楊施兵諫 學良送蔣還
　一、忒頑固蔣系勢力
　二、刺破天艷晚事件
　三、蔣介石一抵西安
　四、蔣介石二赴西安
　五、捉蔣公發(fā)動兵諫
　六、重實際軍政措施
　七、炸驚雷國際反響
　八、宋美齡主導營救
　九、周恩來親到西安
　十、張學良送蔣回京
第十六章 蔣公?；ㄕ?國共重合作
　一、蔣主使審判學良
　二、施手段壓迫分化
　三、尖銳化和戰(zhàn)分歧
　四、走正路和平解決
　五、遭重創(chuàng)二二事件
　六、惜分離三位一體
　七、重合作國共兩黨
第十七章 少帥遭軟禁 冤屈作囚徒
　一、嘆少帥突遭軟禁
　二、輾轉間黃山萍鄉(xiāng)
　三、中途路郴州沅陵
　四、關鍵縣修文開陽
　五、最后站息烽桐梓
第十八章 居臺仍遭禁 人身無自由
　一、施詭計騙飛臺灣
　二、積幽憤一吐為快
　三、請捎話恢復自由
　四、蔣經國政策寬容
　五、同祝嘏九秩大壽
　六、共患難紅粉知己
第十九章 飛美獲自由 重新回社會
　一、飛美國重獲自由
　二、在三藩盡享歡樂
　三、于紐約頻繁活動
　四、呂正操三次晤張
　五、想大陸終未成行
　六、選地點定居美國
　七、程牧師談張學良
　八、哥大建毅荻書齋
第二十章 趙四香玉殞 張公飛西天
　一、張學良百年華誕
　二、趙一荻香銷玉殞
　三、張將軍魂飛西天
張學良大事年表

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：郭松齡又復…長信，表明心跡，也表示決心反奉，不能停止。這封長信茲部分摘錄，以供一哂：漢卿軍長鈞鑒：在津奉讀我公惠函，因病未復。及抵灤州，始行裁答，惟匆促未及致詳。松齡此次舉動，純?yōu)榍宄齺y源，擁我公為首領改良東省政治，不事內爭，休養(yǎng)人民。所發(fā)命令，均署我公之名，使部下不忘我公也。乃前日接天津電話：“上將軍派我公前來查辦，已抵秦皇島，并謂對松齡將有嚴重之處置?！笔俏夜谒升g，已無愛惜之心。然古君子絕交，不出惡聲，臨去猶作最后之忠告。故敢盡情披陳，惟公詳查耳焉。松齡自受公知遇，七八年矣。公待齡以恩遇，齡報公以忠誠，患難久共，詎忍相逼。惟松齡主張班師，實出于萬不得已。而公責言于松齡者，似猶未能諒解。謹本來函之意，分公私兩項言之。下面，郭松齡就公義和私情兩個方面，論證了自己起兵反叛的理由。以公義言之，最根本的是郭松齡反對內戰(zhàn)，主張班師。他言道：“東省胡匪遍地，人民不能安居，不思治理，而猶復爭城奪地，攘為己有。勝則毒逋全國，敗則禍留桑梓。責之良心，能無愧悔？”以私情言之，郭松齡除了對張學良提出許多批評之外，還教訓張學良道：“我公對上將軍固應忠孝兼盡，然孝道莫大于貽親以安，導親于義。若徒以服從為孝，而長其驕盈侈大之心，是陷親于不義，委親于至危，實非圣人無違之義。且盡孝應盡己力所能，不應以數十萬官兵生命，東三省國民膏血。我公明達，當思及此?！惫升g在這封信中表達了堅決反奉的決心。張學良看清了這一點，對勸說郭松齡就不抱任何希望了。就這樣，張學良在得到守田的報告后，知道和平解決已經毫無希望。從和郭松齡的通信中，也了解到郭松齡反奉的行動不可逆轉。不得已，他于28日乘軍艦回到大連，29日與楊宇霆一道返回奉天了。張作霖于30日正式發(fā)布討伐令，命令奉軍在遼西阻擊郭軍。

媒體關注與評論

本書的一大特點是尊重史實，秉筆直書。關于中東鐵路事件，作者面對前蘇聯及張學良，敞開胸臆，慨然直陳。一指前蘇聯的狹隘的民族主義；一指張學良對此事件的四個誤判。不為尊者諱，是作者的心理底線?！　　执髮W行政學院士生導師中央馬克思主義理論研究建設工程首席專家 寶成關教授本書論點鮮明，論據確鑿，議論生風，語言犀利。關于九一八事變張學良不抵抗，作者多有闡發(fā)。作者認為：蔣介石是不抵抗政策的發(fā)明人，而張學良則是不抵抗政策的執(zhí)行者。之所以不抵抗，是因為張學良對未來有四個寄托。這個觀點，很具說服力?！　　|寧省大學歷史系前主任 國家“211”工程重點學科建沒項目學術帶頭人董守義教授本書特點多多，我想著重說說對新發(fā)現的有關郭松齡反奉史料的運用。本書作者首次運用了這批新發(fā)現的史料，匡正了以前的一些誤說。這是本書獨到的成功之處。　　——遼寧省張學良始暨東北軍史研究會會長 張氏帥府博物館張學良研究中心特聘顧問胡玉海教授

編輯推薦

《張學良(圖文典藏版)》編輯推薦：著名歷史學家寶成關、董守義、胡玉海、合力傾情推薦著名清史學家徐徹的兩部歷史新作、重大謎案小心求證歷史玄機大白世人、傳主生平跌宕起伏世紀情緣爛漫迷人、觀點新銳 史實確鑿 資料車贍 筆法生動。張學良（1901年6月3日～2001年10月15日），字漢卿，號毅庵，乳名雙喜、小六子漢族。籍貫遼寧海城，祖籍河北大城。1901年3月3日夏歷四月十七日出生于遼寧省臺安縣九問鄉(xiāng)鄂家村張家窩棚屯一舊稱桑林子詹家窩鋪。人稱：少帥：奉系軍閥首領張作霖的長子。他風流倜儻，是民國四大美男子之一。陸軍一級上將，曾發(fā)動震驚中外的“西安事變”。局恩來對其評價是：“民族英雄、千古功臣?！?/pre>





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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