出版時間:2010-6 出版社:中國旅游 作者:童笑梅 頁數(shù):263
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前言
讓寶寶左右腦一起動起來如果可以,父母一定希望寶寶能像愛因斯坦,有超群的邏輯推理能力;如果可以,父母-定想培養(yǎng)寶寶當(dāng)個小貝多芬,有高超的藝術(shù)創(chuàng)作力。看著寶寶一天天成長,除了希望他平安健康,更期望他高人_等。父母想讓家中寶寶在各方面都有卓越表現(xiàn),就需要齊頭并進(jìn)地訓(xùn)練寶寶的左右腦,力行全腦開發(fā)。在多數(shù)父母印象中,傳統(tǒng)的教育模式,常較偏重記憶、邏輯、語言等左腦功能訓(xùn)練,似乎忽略了影像、創(chuàng)造、藝術(shù)等右腦功能的開發(fā)。左右腦到底各自扮演何種角色?寶寶需要培養(yǎng)左腦優(yōu)勢,還是右腦優(yōu)勢才能成為“聰明王”?專家會告訴你答案:必須同時開發(fā)寶寶的左右腦,全腦開發(fā)才是王道!左右腦發(fā)展,有強(qiáng)弱勢之分。對多數(shù)人來說,在大腦中的“強(qiáng)勢半球”多是掌管語言、理解、閱讀、計算等的“左腦”;而“非強(qiáng)勢半球”多是指影響創(chuàng)造力、空間感及藝術(shù)、音樂能力的“右腦”。全腦開發(fā)的終極目標(biāo),就是期望塑造寶寶成為“左右腦并重”的“全能人”。要達(dá)到潛能開發(fā)的絕佳效果,父母的引導(dǎo)是關(guān)鍵。為孩子營造極具安全感的“教育環(huán)境”,順應(yīng)寶寶的習(xí)性,給予適度關(guān)懷與必要協(xié)助,讓寶寶在無負(fù)擔(dān)的狀態(tài)下自然學(xué)習(xí),打造小小“全能王”,你也能輕松辦到!
內(nèi)容概要
10,000,000家庭,必備之行銷,給寶寶最好的智力。 腦部發(fā)育只有一次,不可錯過“黃金期”,平衡寶寶左腦和右腦的開發(fā),借助專家的指導(dǎo)提升寶寶IQ,在豐富多元的環(huán)境刺激中趣味啟智。
作者簡介
童笑梅
·北京大學(xué)第三醫(yī)院兒科主任、主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師
·北京市兒科醫(yī)師培訓(xùn)基地評審專家
·北京市醫(yī)療鑒定專家成員
·國家職業(yè)醫(yī)師考試主考官
·北京市衛(wèi)生局系統(tǒng)、北京大學(xué)系統(tǒng)住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)考官
·中華醫(yī)學(xué)會北京圍產(chǎn)學(xué)會委員
書籍目錄
Part 1 全腦智能開發(fā) 大腦——有著不可思議的力量 左腦——知性腦 右腦——藝術(shù)腦 左右腦的平衡開發(fā) 智能開發(fā)方法——培養(yǎng)寶寶智能的觛 合理的營養(yǎng)補(bǔ)充 關(guān)愛寶寶的心理 肯定與贊揚(yáng)寶寶 適度開發(fā)寶寶的左右腦 警惕有害物質(zhì)的侵害 1-3歲寶寶多元智慧發(fā)展 1~3歲寶寶音樂智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶運(yùn)動智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶語言智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶交往智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶數(shù)學(xué)智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶空間智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶自知智慧發(fā)展進(jìn)程 1~3歲寶寶自然智慧發(fā)展進(jìn)程Part 2 0-1歲寶寶智力開發(fā)方案Part 3 1-2歲寶寶智力開發(fā)方案Part 4 2-3歲寶寶智力開發(fā)方案附錄
章節(jié)摘錄
插圖:年齡:新生兒方法:出生后,饑餓的寶寶聽到媽媽的腳步聲就會停止哭鬧,等著喂奶。寶寶最愛聽媽媽的說話聲和媽媽的歌聲。當(dāng)寶寶大聲啼哭時,如果媽媽模仿這啼哭聲,寶寶會停止哭鬧一會兒,聽聽是誰的聲音,然后再放聲啼哭,漸漸由啼哭變成發(fā)音,成為自主地發(fā)聲。目的:寶寶聽到媽媽的聲音,知道馬上能吃到乳汁,就會安靜地等一會兒。如此反復(fù),媽媽的聲音會成為喂奶的信號,使寶寶停止哭鬧。如果寶寶等了許久仍未見來人,他會放聲大哭,這時如果媽媽模仿哭聲,寶寶會停止哭鬧一會兒,然后再繼續(xù)哭,漸漸地,寶寶的聲音會變成叫聲,同媽媽一對一答。20天左右,寶寶就會自己發(fā)聲自娛,所以大人的模仿能促進(jìn)寶寶自主發(fā)音。眼睛轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的地方年齡:新生兒方法:用一個小塑料盒裝上幾粒豆子,在寶寶的耳朵后面輕輕搖動,寶寶會睜開眼睛,眼球?qū)ふ野l(fā)出聲音處。大概7~10天后,如果媽媽在寶寶的一側(cè)搖動嘩鈴棒,寶寶就會把頭和眼睛都轉(zhuǎn)到搖嘩鈴棒的方向。這種能力在滿月時減弱,3個月時再加強(qiáng)。目的:用裝有豆子的塑料盒在寶寶看不到的耳邊搖動,可以初步篩查聽力不足的寶寶。用嘩鈴棒同寶寶玩,大人把嘩鈴棒放入寶寶手心,寶寶會反射性地抓住。大人同寶寶一起搖動嘩鈴棒,使眼看、耳聽、手動多種刺激同時發(fā)生,能增加寶寶的樂趣,也促使看、聽、動手和轉(zhuǎn)頭的神經(jīng)纖維發(fā)生聯(lián)系,這就是最初的感覺統(tǒng)合練習(xí)。讓寶寶通過聽和看學(xué)會動手和轉(zhuǎn)頭。
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