名門(mén)基訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　新一輪叢書(shū)以最新《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說(shuō)明》為編與依據(jù)，針對(duì)頭際杖子篇妥設(shè)計(jì)體例叢書(shū)包括優(yōu)化作業(yè)和綜合測(cè)試兩部分．優(yōu)化作業(yè)又根據(jù)不同學(xué)科特色設(shè)計(jì)了[基礎(chǔ)訓(xùn)練][能力提升][綜合拓展][階段性作業(yè)]等子欄目，綜合測(cè)試測(cè)完全按照教師不同階段的考核測(cè)評(píng)需要而設(shè)計(jì)。試題的選編與設(shè)計(jì)具有鮮明的時(shí)代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、開(kāi)放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢(shì)，能適合各個(gè)地區(qū)不同層次學(xué)校學(xué)生的使用。既可打牢雙基，又能提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)試能力。總之本叢書(shū)的編寫(xiě)充分體現(xiàn)如下指導(dǎo)思想和特色：
　　1．梯度合理的試題結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)時(shí)已充分慮及全國(guó)各地區(qū)的教育水平，將作業(yè)題分為基礎(chǔ)和能力兩個(gè)部分，既能達(dá)到東南沿海先進(jìn)地區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，又能滿足中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)實(shí)際和各級(jí)學(xué)校高中師生對(duì)“試題”的不同要求，著力加強(qiáng)“能力型、開(kāi)放型、應(yīng)用型和綜合型”試題的開(kāi)發(fā)與研究，注重提高學(xué)生的練習(xí)效益。
　　2．實(shí)用有效的課時(shí)設(shè)計(jì)。本套叢書(shū)區(qū)別于其他傳統(tǒng)教輔資料的最大特點(diǎn)在于按課時(shí)設(shè)計(jì)作業(yè)，而且根據(jù)不同學(xué)科特色，力求做到與教學(xué)同步、實(shí)用、有效，可操作性強(qiáng)。寓思于練，重點(diǎn)解決了每課時(shí)“練什么”和“怎樣練”的問(wèn)題。同時(shí)每次作業(yè)都注意到題量和時(shí)間的科學(xué)性合理性，切合教學(xué)實(shí)際。
　　3．方便科學(xué)的時(shí)限分值。為了方便教師批閱和便于學(xué)生充分了解自己的能力水平，優(yōu)化作業(yè)和綜合測(cè)試部分均設(shè)置了合理的時(shí)間和分值。
　　4．精練詳實(shí)的思路點(diǎn)撥。答案詳解詳析，以突出知識(shí)要點(diǎn)和基本方法，并盡可能提供解題技巧，且注重重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的解決，適用面廣。
　　5。巧妙靈活的開(kāi)本形式。編寫(xiě)時(shí)充分考慮到本套叢書(shū)對(duì)老師和學(xué)生的實(shí)用效果，采取了靈活的開(kāi)本形式，優(yōu)化作業(yè)采用十六開(kāi)活頁(yè)，單元測(cè)試與期中期末測(cè)試采用八開(kāi)活頁(yè)。既便于平時(shí)作業(yè)又方便階段性考核與測(cè)評(píng)。
　　本套《名門(mén)基訓(xùn)》從考綱、考點(diǎn)、考題的“三考”導(dǎo)向目標(biāo)出發(fā)，從解題方法與技巧上點(diǎn)撥與剖析，著力體現(xiàn)“知識(shí)的三維整合、教材的三點(diǎn)突破、內(nèi)冬的三項(xiàng)結(jié)合”，堪稱高中各年級(jí)教師和學(xué)生助練、助考的良師益友。
　　本套叢書(shū)的編寫(xiě)，凝結(jié)了全國(guó)各地一線教師的心血和汗水，并且雇付梓前廣泛聽(tīng)取了各地老師和學(xué)生的意見(jiàn)．盡管我們做到了章章推敲，題題把關(guān)，歷時(shí)數(shù)月，反復(fù)校審，但仍難免存在一些錯(cuò)誤和疏漏，懇請(qǐng)廣大讀者朋友批評(píng)指正，以便我們結(jié)及時(shí)修正。。

書(shū)籍目錄

第一單元 生活與消費(fèi)
　第一課 神奇的貨幣 作業(yè)1
　第一課 神奇的貨幣 作業(yè)2
　第一課 神奇的貨幣 作業(yè)3
　第二課 多變的價(jià)格 作業(yè)1
　第二課 多變的價(jià)格 作業(yè)2
　第二課 多變的價(jià)格 作業(yè)3
　第三課 多彩的消費(fèi) 作業(yè)1
　第三課 多彩的消費(fèi) 作業(yè)2
　第三課 多彩的消費(fèi) 作業(yè)3
第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)
　第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 作業(yè)1
　第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 作業(yè)2
　第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 作業(yè)3
　第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 作業(yè)1
　第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 作業(yè)2
　第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 作業(yè)3
　第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇 作業(yè)1
　第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇 作業(yè)2
　第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇 作業(yè)3
第三單元 收入與分配
　第七課 個(gè)人收人的分配 作業(yè)1
　第七課 個(gè)人收入的分配 作業(yè)2
　第七課 個(gè)人收入的分配 作業(yè)3
　第八課 財(cái)政與稅收 作業(yè)1
　第八課 財(cái)政與稅收 作業(yè)2
　第八課 財(cái)政與稅收 作業(yè)3．
第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
　第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 作業(yè)1
　第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 作業(yè)2
　第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 作業(yè)3
　第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 作業(yè)1
　第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 作業(yè)2
　第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 作業(yè)3
　第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放 作業(yè)1
　第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放 作業(yè)2
　第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放 作業(yè)3
參考答案

編輯推薦

　　《名門(mén)基訓(xùn)·隨堂練測(cè)活頁(yè)卷：高中政治（必修1）》以訓(xùn)練為軸，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力；從基礎(chǔ)做起，關(guān)注學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié)！　　精煉 優(yōu)化作業(yè)：　　依據(jù)新課標(biāo)要求編制課時(shí)作業(yè)，選材精當(dāng)，側(cè)重基礎(chǔ)，題量適中，與教師的課堂教學(xué)互動(dòng)，既鞏固了學(xué)生所學(xué)的課堂知識(shí)，又便于教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度?！　?shí)訓(xùn) 能力測(cè)試：　　精心編寫(xiě)單元測(cè)試與模塊測(cè)試卷，整合知識(shí)板塊，優(yōu)化題型設(shè)計(jì)，精調(diào)訓(xùn)練梯度，體現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)于學(xué)習(xí)發(fā)展的新思想，幫助學(xué)生從容應(yīng)對(duì)考試，切實(shí)培養(yǎng)考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力?！　』钣?形式靈活　　開(kāi)本形式靈活，課時(shí)作業(yè)本采用16開(kāi)活頁(yè)，單元測(cè)試與模塊測(cè)試卷采用8開(kāi)活頁(yè)，既便于平時(shí)作業(yè)，又方便階段性考核與測(cè)評(píng)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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