幼兒全能力開發(fā)每日十分鐘專項(xiàng)測(cè)試行為習(xí)慣

出版時(shí)間：2012-7 出版社：測(cè)繪出版社作者：余非魚編頁(yè)數(shù)：80 字?jǐn)?shù)：37000

內(nèi)容概要

　　即將升入小學(xué)的4-6歲兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯推理能力迅速發(fā)展。針對(duì)這種情況，全書形式力求活潑多樣，包括孩子喜歡的描紅、涂色、找不同、走迷宮、拼圖、連線、排序等；圖文結(jié)合，題目設(shè)計(jì)巧妙，集知識(shí)性、趣味性為一體，符合兒童心理，使孩子在輕松的測(cè)試中溫故知新。
　　本系列圖書邀請(qǐng)了大批幼教、小教專家和一線教師聯(lián)手打造，知識(shí)點(diǎn)全面，編排合理，是一套權(quán)威、科學(xué)、實(shí)用的小學(xué)學(xué)前必備教材。

書籍目錄

該剪指甲了
小豬的肥胖癥
不能暴飲暴食
小白兔的牙齒
沒(méi)有鼻子的小豬
不要挑食
惹人厭的小老鼠
紅眼睛的小貓
不喝生水
看看你的小手!
小熊的進(jìn)步
慢點(diǎn)吃
受傷了
兩只小松鼠
“您早”、“您好”
祝您
凡事先說(shuō)“請(qǐng)”
“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”
“謝謝你!”
應(yīng)該怎么做呢?
毛毛和姐姐
尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)晚輩
誰(shuí)扔的西瓜皮?
不在墻上亂寫亂畫
小花，別哭!
蠻橫的亮亮
多嘴多舌的麻雀
粗魯?shù)臑貘f
你做了哪些事?
好朋友
花瓶碎了
愛(ài)捉弄人的猴子
“請(qǐng)多多指教!”
我想你了!
朋友的愛(ài)好
歡迎來(lái)我家做客!
發(fā)桃子
送禮
小兔不高興了
該怎么辦呢?
憤怒的小烏
小羊的難題
幸災(zāi)樂(lè)禍的小豬
來(lái)口巴!
學(xué)會(huì)謙讓
不跟別人搶東西
愛(ài)哭鬧的小哲
不要亂跑
插隊(duì)的小猴
物歸原處
白貓警長(zhǎng)
二人三足
邀請(qǐng)它一起玩吧!
該聽(tīng)誰(shuí)的主意?
拔河比賽
豐收嘍!
逃避的小羊
輪流用
大家一起想辦法
狼來(lái)了!
定目標(biāo)
忙碌的小猴
水滴哪里去了
學(xué)習(xí)卡
做好與做完
貪玩的小白兔
完不成了怎么辦
誰(shuí)的姿勢(shì)不對(duì)?
老師生氣了
休息一下吧
榜樣
自己動(dòng)腦子
答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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勉強(qiáng)可看(701)
一般般(119)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)28條)

幼兒全能力開發(fā)每日十分鐘專項(xiàng)測(cè)試行為習(xí)慣很不錯(cuò)，值得小朋友在生活、學(xué)習(xí)中全掌握，入學(xué)早早練。
幼兒全能力開發(fā)每日十分鐘專項(xiàng)測(cè)試行為習(xí)慣還不錯(cuò)
正好教孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
正好糾正孩子的壞習(xí)慣
不錯(cuò)，孩子非常喜歡，準(zhǔn)備買完全套。
關(guān)于幼兒行為習(xí)慣介紹挺全面，約A4紙那么大，挺厚，價(jià)格劃算
孩子喜歡，希望對(duì)孩子有用，越辦越好
都做完了。挺好的。適合3-4歲的孩子。
現(xiàn)在的小朋友行為習(xí)慣比較差，應(yīng)該從小就抓好
適合學(xué)前小孩子用，不錯(cuò)
很喜歡色彩很鮮艷
就是5歲看有點(diǎn)晚，三歲就該看
對(duì)于2歲多的寶寶有點(diǎn)早了，看到書上介紹4-6歲，不過(guò)有部分在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下還是能理解的
內(nèi)容還行。質(zhì)量可以，已經(jīng)用上了。
畫面, 質(zhì)量都很好.
內(nèi)容比較適合5歲以下的孩子，都是一些常識(shí)性的東西。
這本書還行,對(duì)幼兒的一些行為作出了指點(diǎn)
對(duì)于5歲的寶寶來(lái)說(shuō)題太簡(jiǎn)單了
書本內(nèi)容不錯(cuò)，不過(guò)我買早了，還要等兩年寶寶才能用上。
個(gè)人感覺(jué)，這本書的內(nèi)容有些簡(jiǎn)單，對(duì)為什么要這樣做介紹的不夠仔細(xì)，缺少故事性。
看介紹圖片，以為是講故事，拿到手一看，圖片是那種直接提問(wèn)“對(duì)不對(duì)”或是“應(yīng)該怎么做”又或是直接告訴“怎么做”，沒(méi)給孩子看之前覺(jué)得孩子可能不感興趣。給孩子看了以后，驗(yàn)證了這個(gè)想法。
兒子覺(jué)得很一般，不喜歡，我覺(jué)得不值得買
但看了其他幾本，因此對(duì)本書不抱期望
希望能培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣
圖書很大，文字清晰，圖畫精美
余非魚的行為習(xí)慣基本上全部買了，托班、小班、中班、大班的全有，小朋友很喜歡
彩板的，小孩自己很感興趣
卡通編排，寓教于樂(lè)，適用性強(qiáng)，聯(lián)系生活，通俗易懂，剛開始買了一半，到手后滿意，又追加訂單買了全套，推薦~

幼兒全能力開發(fā)每日十分鐘專項(xiàng)測(cè)試行為習(xí)慣

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