數(shù)字測圖

內(nèi)容概要

本書是基于數(shù)字測圖工作過程系統(tǒng)化的教材，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、學(xué)訓(xùn)一體的高職教學(xué)理念。全書共分八個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境均可以由工程項(xiàng)目或案例為載體，教材內(nèi)容主要包括：數(shù)字測圖技術(shù)設(shè)計(jì)概述、圖根控制測量、數(shù)據(jù)處理、野外數(shù)據(jù)采集與通訊、數(shù)字地形圖繪制、數(shù)字測圖檢查驗(yàn)收與成果輸出、數(shù)字測圖技術(shù)總結(jié)編寫、數(shù)字測圖技術(shù)應(yīng)用。本書可作為高職測量專業(yè)的通用教材或測繪行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)教材，亦可作為從事測繪工作及相關(guān)工作的技術(shù)人員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材。

書籍目錄

概述 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境1 數(shù)字測圖技術(shù)設(shè)計(jì) 子學(xué)習(xí)情境1．1 標(biāo)書的編制 子學(xué)習(xí)情境1．2 數(shù)字測圖技術(shù)設(shè)計(jì)書的編制 子學(xué)習(xí)情境1．3 數(shù)字測圖技術(shù)設(shè)計(jì)書案例 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境2 圖根控制測量 子學(xué)習(xí)情境2．1 概述 子學(xué)習(xí)情境2．2 導(dǎo)線測量 子學(xué)習(xí)情境2．3 高程測量 子學(xué)習(xí)情境2．4 GPS測量 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境3 測量數(shù)據(jù)處理 子學(xué)習(xí)情境3．1 導(dǎo)線數(shù)據(jù)處理 子學(xué)習(xí)情境3．2 GPS靜態(tài)數(shù)據(jù)處理 子學(xué)習(xí)情境3．3 網(wǎng)絡(luò)RTK數(shù)據(jù)處理 子學(xué)習(xí)情境3．4 天寶TBC工地校準(zhǔn)簡易操作 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境4 數(shù)據(jù)采集與通信 子學(xué)習(xí)情境4．1 概述 子學(xué)習(xí)情境4．2 全站儀數(shù)據(jù)采集與通信 子學(xué)習(xí)情境4．3 GPS RTK數(shù)據(jù)采集與通信 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境5 地形圖繪制 子學(xué)習(xí)情境5．1 AutoCAD操作強(qiáng)化訓(xùn)練 子學(xué)習(xí)情境5．2 繪制平面圖 子學(xué)習(xí)情境5．3 等高線繪制 子學(xué)習(xí)情境5．4 掃描矢量化 子學(xué)習(xí)情境5．5 電子平板法數(shù)字測圖 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境6 數(shù)字測圖檢查驗(yàn)收與成果輸出 子學(xué)習(xí)情境6．1 數(shù)字測圖成果內(nèi)外業(yè)檢查驗(yàn)收 子學(xué)習(xí)情境6．2 圖形分幅 子學(xué)習(xí)情境6．3 圖形輸出 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境7 數(shù)字測圖技術(shù)總結(jié) 子學(xué)習(xí)情境7．1 數(shù)字測圖技術(shù)總結(jié)的編寫 子學(xué)習(xí)情境7．2 數(shù)字測圖技術(shù)總結(jié)案例 習(xí)題 學(xué)習(xí)情境8 數(shù)字測圖技術(shù)應(yīng)用 子學(xué)習(xí)情境8．1 圖數(shù)處理 子學(xué)習(xí)情境8．2 圖形交換文件 子學(xué)習(xí)情境8．3 線路曲線設(shè)計(jì)與縱橫斷面圖繪制 子學(xué)習(xí)情境8．4 土方計(jì)算 子學(xué)習(xí)情境8．5 繪制地籍圖 習(xí)題 參考文獻(xiàn) 附錄1 CASS8．0及AutoCAD常用快捷命令 附錄2 AutoCAD部分重要命令

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   隨著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展及其在測繪領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，20世紀(jì)80年代中期出現(xiàn)了全站儀（全站型電子速測儀）、電子數(shù)據(jù)處理終端，并逐步形成了野外測量數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。20世紀(jì)90年代初期，測繪軟件開發(fā)人員將野外測量數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)與內(nèi)業(yè)機(jī)助制圖系統(tǒng)結(jié)合，形成了一套從野外數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)繪圖全過程數(shù)字化和自動(dòng)化的測量繪圖系統(tǒng)，人們通常將這種測圖方式稱為數(shù)字測圖或機(jī)助成圖。廣義的數(shù)字測圖主要包括：全野外數(shù)字測圖（或內(nèi)外一體化測圖）、紙質(zhì)地圖數(shù)字化成圖、全數(shù)字?jǐn)z影測量和遙感數(shù)字測圖。狹義的數(shù)字測圖指全野外數(shù)字測圖，本教材主要介紹全野外數(shù)字測圖技術(shù)。 一、數(shù)字測圖的發(fā)展 傳統(tǒng)的地形測圖是用儀器在野外測量角度、距離、高差等數(shù)據(jù)并做記錄，然后由測繪人員利用半圓儀、比例尺、三角板、鉛筆、橡皮等工具模擬測量數(shù)據(jù)，按圖式圖例符號用手工圖解的方法展繪到白紙（繪圖紙或聚酯薄膜）上，俗稱白紙測圖或模擬法測圖。由于這一轉(zhuǎn)化過程幾乎都是在野外實(shí)現(xiàn)的，所以不僅勞動(dòng)強(qiáng)度較大，作業(yè)效率低，而且這種手工圖解法繪制的地形圖大幅度降低了野外測得數(shù)據(jù)所達(dá)到的精度。尤其在信息劇增、建設(shè)日新月異的今天，白紙圖已很難承載諸多圖形信息，而且修測、修改時(shí)也很不方便，滿足不了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。所以，此種測圖方法早已被淘汰。 20世紀(jì)80年代中期以來，全站儀、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、GPS測量技術(shù)、航空攝影、衛(wèi)星遙感的迅速發(fā)展、應(yīng)用與普及，促進(jìn)了地形測繪的自動(dòng)化、數(shù)字化。地形測量從模擬測圖變革為數(shù)字測圖，測量的成果不僅是繪制在紙上的地形圖（模擬地圖），更重要的是以計(jì)算機(jī)硬盤（U盤、光盤）以及網(wǎng)絡(luò)為載體的可供傳輸、處理、共享的數(shù)字地形圖（數(shù)字地形信息）。數(shù)字測圖是一種全解析機(jī)助測圖的方法，與模擬測圖相比，具有明顯的優(yōu)勢和廣闊的發(fā)展前景。數(shù)字測圖自動(dòng)化效率高，勞動(dòng)強(qiáng)度小，錯(cuò)誤（讀錯(cuò)、記錯(cuò)、展錯(cuò)）幾率少，繪制的地形圖精確、美觀、規(guī)范。 數(shù)字地形圖已經(jīng)成為邁向信息時(shí)代不可缺少的地理信息系統(tǒng)中的重要組成部分。

編輯推薦

《工程測量技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)教材:數(shù)字測圖》可作為高職測量專業(yè)的通用教材或測繪行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)教材，亦可作為從事測繪及相關(guān)工作的技術(shù)人員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材。

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