地形測(cè)量

前言

當(dāng)今中國(guó)正處于國(guó)家信息化大潮之中，國(guó)家要通過推進(jìn)信息化，促進(jìn)現(xiàn)代化，加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。正是在國(guó)家信息化建設(shè)的大背景下促使測(cè)繪信息化的發(fā)展。國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展對(duì)諸如時(shí)間、空間、屬性這類地理空間信息或者說(shuō)廣義測(cè)繪信息的需求也在迅速增長(zhǎng)。測(cè)繪學(xué)科和行業(yè)在國(guó)家信息化和現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。為了適應(yīng)國(guó)家信息化建設(shè)的需求，測(cè)繪正開始步入信息化測(cè)繪新階段。由此對(duì)測(cè)繪人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。我國(guó)的高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，近年來(lái)得到了迅速發(fā)展，初步形成了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高等職業(yè)教育體系，大大提高了服務(wù)社會(huì)的能力，也為我們測(cè)繪行業(yè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的技能型測(cè)繪專門人才。他們?cè)谌珖?guó)測(cè)繪生產(chǎn)、企業(yè)部門，形成一支強(qiáng)有力的骨干力量。目前，我國(guó)的高職高專教育正處于探索和改革的重要階段，其主要任務(wù)是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，重點(diǎn)在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此要努力抓好實(shí)踐教學(xué)和基礎(chǔ)課兩個(gè)課程體系建設(shè)，并使兩個(gè)體系相互交融。通過課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，讓專業(yè)與職業(yè)有效結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)與市場(chǎng)需求的吻合度，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。因此在我國(guó)當(dāng)前的高職高專教育的教學(xué)改革中，以工作過程為導(dǎo)向，突出“工學(xué)結(jié)合”，融“教、學(xué)、做”于一體的教學(xué)理念逐漸成為主導(dǎo)。為了更好地配合高職高專教育教學(xué)改革，探索、開發(fā)與“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的高職高專教育測(cè)繪類專業(yè)課程體系，加快培養(yǎng)能夠滿足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的測(cè)繪類高技能實(shí)用人才，測(cè)繪出版社組織全國(guó)30多所高職高專院校中在教學(xué)一線工作的骨干教師和生產(chǎn)單位的專家，結(jié)合目前測(cè)繪技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)及社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的技能需求，編寫了這一套兼顧通用性與特色、適合高職高專教育測(cè)繪類專業(yè)的通用教材。該套教材以高職高專教育教學(xué)改革的基本方向和總體要求為指導(dǎo)，從工作崗位和工作任務(wù)出發(fā)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，將生產(chǎn)中的實(shí)用技術(shù)、新技術(shù)更多地融入教材內(nèi)容，很好地使行動(dòng)導(dǎo)向與理論導(dǎo)向有機(jī)地結(jié)合，貫徹“工學(xué)結(jié)合”的編寫主旨，表現(xiàn)出體系完整、聯(lián)系緊密、通用性強(qiáng)、實(shí)用性好的特點(diǎn)，既適合高職高專教育測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)使用，也可供相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考，必將在推動(dòng)測(cè)繪學(xué)科建設(shè)、促進(jìn)高職高專教育測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)改革和加快測(cè)繪高技能實(shí)用人才的培養(yǎng)等諸多方面發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)全國(guó)高職高專測(cè)繪類專業(yè)通用教材編寫委員會(huì)2009年制定的編寫規(guī)劃，為適應(yīng)當(dāng)前測(cè)繪類專業(yè)高職高專教育的需要編寫的。本書課程是高職高專工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)能力模塊的重要組成部分。本教材編寫的總體設(shè)計(jì)思路是將傳統(tǒng)的以知識(shí)為主線構(gòu)建的學(xué)科性課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€，以任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)，以生產(chǎn)過程組織教學(xué)的職業(yè)課程模式。教材的編寫自始至終貫穿著“基于工作過程”的教學(xué)理念。全書共分為10章。　　本書作為高職院校工程測(cè)量專業(yè)的教材，也可作為地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)、地籍測(cè)繪與土地管理、水利工程等專業(yè)的教材，還可作為相關(guān)專業(yè)人員參考用書。

書籍目錄

第1章 緒論　§1.1 測(cè)繪科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用　§1.2 測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢(shì)　§1.3 測(cè)繪科學(xué)及其分類　思考題第2章 地面點(diǎn)位的確定　§2.1 地球形狀與坐標(biāo)系建立　§2.2 測(cè)量工作基本內(nèi)容和原則　§2.3 水準(zhǔn)面曲率對(duì)觀測(cè)量的影響　§2.4 測(cè)量中的直線定向　思考題第3章 角度測(cè)量　§3.1 水平角和豎直角　§3.2 光學(xué)經(jīng)緯儀及其使用　§3.3 水平角測(cè)量　§3.4 豎直角測(cè)量　§3.5 水平角測(cè)量的誤差分析　§3.6 電子經(jīng)緯儀簡(jiǎn)介　思考題第4章 距離測(cè)量　§4.1 鋼尺量距　§4.2 視距測(cè)量　§4.3 電磁波測(cè)距　§4.4 全站儀簡(jiǎn)介　思考題第5章 測(cè)量誤差分析　§5.1 測(cè)量誤差　§5.2 評(píng)定精度的指標(biāo)　§5.3 誤差傳播定律　§5.4 算術(shù)平均值及其中誤差　§5.5 觀測(cè)值的權(quán)　思考題第6章 平面控制測(cè)量　§6.1 平面控制測(cè)量的外業(yè)工作　§6.2 導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算　§6.3 交會(huì)測(cè)量　思考題第7章 高程控制測(cè)量　§7.1 水準(zhǔn)儀及其使用　§7.2 。水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正　§7.3 普通水準(zhǔn)測(cè)量　§7.4 四等水準(zhǔn)測(cè)量　§7.5 水準(zhǔn)測(cè)量的誤差分析　§7.6 三角高程測(cè)量原理　§7.7 三角高程測(cè)量的外業(yè)及計(jì)算　§7.8 三角高程測(cè)量的誤差分析　思考題第8章 地形圖的認(rèn)識(shí)　§8.1 地形圖的比例尺　§8.2 地形圖的基本要素　§8.3 地物符號(hào)　§8.4 地貌符號(hào)　§8.5 地形圖注記　思考題第9章 大比例尺地形圖測(cè)繪　§9.1 碎部點(diǎn)的測(cè)量　§9.2 地物測(cè)繪　§9.3 地貌測(cè)繪　§9.4 地形圖的分幅與編號(hào)　§9.5 地形圖的拼接與整飾　§9.6 地形圖的檢查與驗(yàn)收　思考題第10章 地形圖的應(yīng)用　§10.1 地形圖的一般應(yīng)用　§10.2 地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用　§10.3 圖形面積量算　§10.4 數(shù)字地形圖的應(yīng)用　思考題參考文獻(xiàn)附錄　附錄1 中華人民共和國(guó)測(cè)繪法　附錄2 測(cè)量工作中常用的計(jì)量單位

章節(jié)摘錄

插圖：測(cè)繪科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和研究我們賴以生存的地球的不可缺少的手段。測(cè)繪工作是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要的基礎(chǔ)性、前期性工作。在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的今天，若測(cè)繪事業(yè)發(fā)展滯后，必然影響和制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，影響和制約信息化的國(guó)防建設(shè)。特別是基礎(chǔ)測(cè)繪成果，承載著大量的基礎(chǔ)地理信息和空間數(shù)據(jù)，是國(guó)家重要的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性資源，屬于國(guó)家保障范疇，事關(guān)國(guó)家主權(quán)、利益和民族安危，廣泛服務(wù)于各級(jí)政府行政管理和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)、科學(xué)研究、文化教育、人民生活等各個(gè)領(lǐng)域，是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化、現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)地理信息支撐。隨著信息化的快速發(fā)展，測(cè)繪在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著非常重要的作用。（1）在城鄉(xiāng)規(guī)劃和發(fā)展方面：我國(guó)城鄉(xiāng)面貌正在發(fā)生日新月異的變化，城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)與發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)規(guī)劃與指導(dǎo)，而搞好城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，首先要有現(xiàn)勢(shì)性好的地形圖，提供城市和村鎮(zhèn)面貌的動(dòng)態(tài)信息，以促進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）在資源勘察與開發(fā)方面：地球蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，需要人們?nèi)ラ_發(fā)?？碧饺藛T在野外工作，從確定勘探地域到最后繪制地質(zhì)圖、地貌圖、礦藏分布圖等，都需要用測(cè)繪技術(shù)手段。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，重力測(cè)量還可以直接用于資源勘探，如根據(jù)測(cè)量取得地球重力場(chǎng)數(shù)據(jù)可以分析地下是否存在礦藏以及分類。（3）在交通運(yùn)輸、水利建設(shè)方面：鐵路公路的建設(shè)從選線、勘測(cè)設(shè)計(jì)到施工建設(shè)都離不開測(cè)繪。大、中型水利工程也是先在地形圖上選定河流渠道和水庫(kù)的位置，劃定流域面積、流量，再測(cè)得更詳細(xì)的地形圖作為河渠布設(shè)、水庫(kù)及壩址選擇、庫(kù)容設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)的依據(jù)。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)修筑了無(wú)數(shù)條公路、鐵路，建造了數(shù)不清的隧道，架設(shè)了成千上萬(wàn)座橋梁。如康藏公路、蘭新鐵路、成昆鐵路、京九鐵路、青藏鐵路等，都是巨大而艱難的工程。為了保證工程建設(shè)的順利進(jìn)行，測(cè)繪工作者進(jìn)行了線路測(cè)量、曲線放樣、橋梁測(cè)量、隧道控制測(cè)量和貫通測(cè)量等精密而細(xì)致的測(cè)量工作。水利建設(shè)方面，在祖國(guó)無(wú)數(shù)條大小河流上建設(shè)了成千上萬(wàn)座水庫(kù)、水壩、引水隧洞、水電站工程。如舉世矚目的長(zhǎng)江三峽工程、長(zhǎng)江葛洲壩工程、黃河小浪底工程以及劉家峽、萬(wàn)家寨工程等，都是大型的攔洪蓄水、發(fā)電、灌溉的水利樞紐工程。

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《地形測(cè)量》：全國(guó)高職高專測(cè)繪類專業(yè)通用教材。

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