一眼看出孩子的天賦

內(nèi)容概要

　　《一眼看出孩子的天賦》主要內(nèi)容包括孩子天賦早發(fā)現(xiàn)、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的音樂天賦、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的舞蹈天賦、如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫天賦等共9章。

書籍目錄

第一章 孩子天賦早發(fā)現(xiàn)愛迪生從“糊涂蟲”到“天才”的奧秘／3天賦成就了肖邦的《鋼琴協(xié)奏曲》／6居里夫人的天賦教育／9不要對(duì)孩子的天賦視而不見／12天賦，越早開發(fā)越有益／16開發(fā)天賦可改變孩子的未來／20天賦從孩子的生活點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)／23看看孩子對(duì)什么感興趣／26為孩子創(chuàng)造天賦開發(fā)的環(huán)境／29稱贊與鼓勵(lì)讓天賦不斷強(qiáng)化／32第二章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的音樂天賦孩子對(duì)音樂有特殊的敏感／39孩子的音色清脆、悅耳／42孩子學(xué)唱歌特別快／45孩子有比較寬廣的音域／48孩子總是喜歡親近樂器／5l對(duì)孩子學(xué)音樂不可過分期待／55音樂，在游戲中學(xué)／59將音樂生活化／62第三章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的舞蹈天賦孩子聽到音樂就手舞足蹈／67孩子跳舞時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)輕盈／69能利用手指和手臂做出許多動(dòng)作／72做孩子的編外“舞蹈教師”／74延遲滿足孩子學(xué)習(xí)舞蹈的心愿／78第四章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫天賦2歲時(shí)就能畫出清晰可辨的形狀／83孩子對(duì)色彩及造型有較好的把握／86引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察／89創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氣氛的家庭環(huán)境／92豐富孩子周圍的繪畫資源／95第五章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的表演天賦孩子的模仿力很強(qiáng)／101孩子能自如地運(yùn)用肢體語言／104孩子能自如地運(yùn)用表情表達(dá)／107鼓勵(lì)孩子把故事里的情節(jié)演出來／109引導(dǎo)孩子對(duì)表演內(nèi)容、角色進(jìn)行合理的改編／112……第六章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的體育運(yùn)動(dòng)天賦第七章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的語言文學(xué)天賦第八章 如何以現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)天賦第九章 如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的科學(xué)創(chuàng)造天賦

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：后來，馬女士無意中把這件事講給一位當(dāng)小學(xué)教師的朋友聽，那位朋友聽完后馬上皺著眉頭說：“你怎么能隨便責(zé)備孩子呢？要知道，他喜歡觀察小動(dòng)物的活動(dòng)、喜歡拆卸玩具正說明他好奇心強(qiáng)，喜歡觀察事物，研究各種奇妙的現(xiàn)象，這是多么可貴的一種天賦啊。你不但不該阻止他，還應(yīng)該好好鼓勵(lì)他、啟發(fā)他，讓他多做些這方面的嘗試，說不定孩子以后會(huì)成為科學(xué)家呢！”一席話讓馬女士聽得后悔不已。馬女士聽從這位教師朋友的建議，給孩子買回了一些易拆裝的玩具。為了鼓勵(lì)孩子動(dòng)手，馬女士還和他一起拆卸一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、容易損壞的玩具，讓孩子在拆裝玩具中滿足了好奇心，也啟發(fā)了思維。同時(shí)，馬女士還為孩子購(gòu)買了一些內(nèi)容生動(dòng)有趣的科普讀物，帶著孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)。孩子對(duì)這些很感興趣，學(xué)到了不少寶貴的知識(shí)，還產(chǎn)生了一些奇思妙想，想自己做些小發(fā)明。孩子把自己的想法告訴了馬女士，馬女士也表現(xiàn)出極大的耐心，對(duì)孩子一些好的想法，她會(huì)說：“這個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)，需要媽媽幫你做些什么嗎？”要是孩子的想法不可行，馬女士也會(huì)建議孩子換個(gè)角度積極思考。在馬女士的幫助下，孩子逐漸培養(yǎng)了科學(xué)發(fā)明的興趣。再加上馬女士陪他一起想象，幫他購(gòu)買材料，和他一起做設(shè)計(jì)，都讓孩子獲得了極大的鼓勵(lì)。沒過多久，孩子手中竟然誕生了幾件不錯(cuò)的小發(fā)明，成了一個(gè)“小小發(fā)明家”。

編輯推薦

《一眼看出孩子的天賦》：孔子日：生而知之為之上，學(xué)而知之為之中，學(xué)而不知為之下。讓孩子成功的捷徑是什么？就是慧眼識(shí)別孩子“生而知之”的那個(gè)方面，即天賦，然后彰顯之。這是一本讓您準(zhǔn)確找到孩子天賦的書。家庭教育的最高境界是什么？發(fā)現(xiàn)孩子，鼓勵(lì)孩子，成就孩子天賦是指引孩子成功的燈塔天賦是助推孩子成功的風(fēng)帆父母是呵護(hù)孩子天賦的港灣。天賦。是上天賦予的才能。每個(gè)孩子都有。這種才能與生俱來。而且與眾不同。只有科學(xué)的引導(dǎo)，天賦潛能才能變成真正的能力。失當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)甚至漠視。會(huì)扼殺孩子的天賦。不同的天賦。有效時(shí)段不同，而且比較短暫，專業(yè)上稱作時(shí)效窗，天賦潛能超過窗口期會(huì)遞減。孩子天賦如不適時(shí)開發(fā)——過期作廢。語言的最佳開發(fā)時(shí)段：0-6歲記憶的最佳開發(fā)時(shí)段：1-18歲音樂的最佳開發(fā)時(shí)段：0-13歲體育的最佳開發(fā)時(shí)段：3-12歲

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