氣象與生活

前言

　　少年兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)，特別需要全社會(huì)的精心呵護(hù)?！　∥覈?guó)是世界上氣象災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家之一，在自然災(zāi)害中氣象災(zāi)害占70％以上，而少年兒童又是防御自然災(zāi)害最薄弱的環(huán)節(jié)之一。人們不會(huì)忘記，2005年 6月黑龍江省沙蘭鎮(zhèn)一場(chǎng)突發(fā)性局地暴雨引發(fā)的山洪奪去了107名小學(xué)生的生命；2007年5月重慶開(kāi)縣的一次雷擊造成7名小學(xué)生死亡、幾十名學(xué)生受傷… …這些慘痛的教訓(xùn)，充分印證了加強(qiáng)少年兒童的氣象防災(zāi)減災(zāi)科普教育的重要性和必要性。黨和國(guó)家歷來(lái)十分重視少年兒童的防災(zāi)減災(zāi)科普教育工作，胡錦濤總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要將防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)納人國(guó)民教育。因此，防災(zāi)減災(zāi)從娃娃抓起，使少年兒童樹(shù)立良好的氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高自救互救基本能力，非常重要，意義深遠(yuǎn)?！　庀罂破帐菤庀罂萍悸?lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活的重要紐帶，也是推動(dòng)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提升公共氣象服務(wù)能力，發(fā)揮氣象服務(wù)效益的重要途徑。氣象出版社以氣象防災(zāi)減災(zāi)為主體，組織編寫(xiě)出版《小學(xué)生氣象科普》系列圖書(shū)，正是氣象事業(yè)和出版事業(yè)以人為本、服務(wù)社會(huì)的體現(xiàn)。為此，我感到十分欣慰，也很高興寫(xiě)《序》，向廣大的少年兒童推薦此系列圖書(shū)。　　《小水珠系列》通過(guò)兩滴來(lái)自不同星球的小水珠的偶遇和忽天忽地的結(jié)伴旅行及那門(mén)變幻莫測(cè)、絕倫無(wú)比的“氣象炮”的神通廣大，把許多常人不易明白的天氣、天象變化原理，詮釋得恰到好處，比如說(shuō)大多數(shù)人都知道臺(tái)風(fēng)破壞力極大，但小水珠卻因落進(jìn)了臺(tái)風(fēng)眼而安然無(wú)恙，這些一波三折故事的敘述，讓小讀者在擔(dān)心之中很容易理解其中的氣象知識(shí)?！　　渡执宓男庀竺韵盗小吠ㄟ^(guò)小猴子、小梅花鹿、小蜜蜂、小螞蟻、小恐龍、小靈貓這些比較可愛(ài)、孩子們又比較喜歡的動(dòng)物形象來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)。這些森林村的小動(dòng)物在日常生活中總會(huì)碰到這樣或那樣與天氣有關(guān)的問(wèn)題，而對(duì)同一個(gè)問(wèn)題大家都會(huì)根據(jù)自己的理解去解釋，從而產(chǎn)生出不同的答案。本系列圖書(shū)在解決矛盾沖突、給出正確答案的過(guò)程中，把風(fēng)雨雷電、陰晴冷暖等枯燥抽象的氣象知識(shí)活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在小讀者面前。　　《氣象神探貝貝狗系列》描述了森林村的小動(dòng)物在生活中遇到的不少難以破解的案例，這些案例有的導(dǎo)致動(dòng)物死亡，有的造成植物毀壞，有的引發(fā)集體生病……氣象神探貝貝狗利用自己掌握的氣象知識(shí)破解了一個(gè)個(gè)難解之謎。我想這些故事能啟發(fā)小讀者，如何趨利避害合理利用氣象知識(shí)?！　∫陨蠄D書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、活潑、有情趣，行文中運(yùn)用了孩子的口氣，不僅能吸引少年兒童，成年人看后，也會(huì)意猶未盡。不難看出，作者是在力求吃透氣象知識(shí)的科學(xué)原理，抓住其本質(zhì)，把氣象科普知識(shí)以最貼近實(shí)際、最貼近生活、最貼近群眾的方式展現(xiàn)給讀者。希望這些圖書(shū)能被小讀者喜歡，也希望后續(xù)品種能越做越好，力求在氣象科普宣傳戰(zhàn)線上出現(xiàn)越來(lái)越多的精品圖書(shū)?！　∽詈?，愿借寫(xiě)此《序》之機(jī)，希望廣大氣象工作者認(rèn)真奉行“以人為本，無(wú)微不至，無(wú)所不在”的氣象服務(wù)理念，重視氣象科普工作；廣大氣象科技人員能夠多花點(diǎn)時(shí)間，創(chuàng)作更多的氣象科普?qǐng)D書(shū)；氣象出版社組織更多的力量，多出氣象科普?qǐng)D書(shū)，特別是多出精品，常出精品。通過(guò)各方面的持續(xù)努力，一定會(huì)使氣象科普根深葉茂，興旺發(fā)達(dá)，為人民安全福祉做出新的更大的貢獻(xiàn)！ 愿氣象科普之花在神州大地盛開(kāi)，芬芳四溢，香滿人間！ 鄭國(guó)光 2009年8月1日于北京

內(nèi)容概要

　　森林村真是一個(gè)好地方，是許多動(dòng)物都想去的地方。不過(guò)，就是在這個(gè)美麗的小村莊里，發(fā)生了一系列的事兒，原因都和氣象有關(guān)。也就是在研究氣象的同時(shí)，這些動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都變成了熱愛(ài)氣象的小氣象迷。　　讓我們悄悄地走進(jìn)森林村，看看這里都發(fā)生了哪些故事吧！ 在這本書(shū)里，小動(dòng)物將通過(guò)故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在日常生活中碰到的這樣或那樣與天氣有關(guān)的問(wèn)題。如：露水是從天上掉下來(lái)的嗎？魚(yú)也會(huì)像鳥(niǎo)一樣北上、南下嗎？哪些地方的空氣最新鮮？等等。 

書(shū)籍目錄

露水是從天上掉下來(lái)的嗎？有露水的天一定是晴天嗎？一年四季是怎樣劃分的？二十四節(jié)氣是怎么回事？沙塵暴是誰(shuí)招來(lái)的？魚(yú)也會(huì)像鳥(niǎo)一樣北上、南下嗎？天氣變化會(huì)影響動(dòng)物的行為嗎？什么是氣象病？長(zhǎng)壽跟氣象也有關(guān)系嗎？為什么氣象部門(mén)要發(fā)布空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)？哪些地方的空氣最新鮮？房屋內(nèi)的空氣污染比室外嚴(yán)重早晨的空氣新鮮嗎？為什么霧天不能出門(mén)鍛煉身體？為什么會(huì)下酸雨？誰(shuí)是厄爾尼諾？拉尼娜是厄爾尼諾的妹妹嗎？誰(shuí)把極地的天空戳了一個(gè)洞？海上真的有大樓嗎？

章節(jié)摘錄

　　清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，天空好像被一層灰白色的布蒙住了似的，沒(méi)有風(fēng)，不過(guò)溫度倒是不高也不低，讓人感覺(jué)很舒服?！　⌒∶坊贡北痹缭缇推鹆舜?，她輕輕地打開(kāi)房門(mén)，拿起頭一天放在門(mén)外的大玻璃瓶，然后關(guān)上房門(mén)，朝花叢走去?！　?lái)到小花園，小梅花鹿北北很小心地把葉片上每一顆亮晶晶的小水珠，收集到自己帶來(lái)的大玻璃瓶里，玻璃瓶的底部很快就被水蓋住了?！　⌒】铸埼魑髌鸫插憻捝眢w，剛跑了幾步，就發(fā)現(xiàn)了正在花園里忙碌的小梅花鹿北北。西西看見(jiàn)北北抱著一個(gè)大玻璃瓶很費(fèi)勁，就走了過(guò)去：“北北，你這么早就起床給花捉蟲(chóng)，要不要我給你幫忙呀？” “不是捉蟲(chóng)，是在收集魔水。” “什么是魔水？” “就是清晨，在樹(shù)葉上、草葉上那一顆顆亮晶晶的水珠呀。這些水珠很清涼，還能治頭痛、美容皮膚。” “開(kāi)什么玩笑，這不過(guò)是從天上降下來(lái)的雨，能治什么病，有病還是上醫(yī)院吧。而且，接雨水也不用起一個(gè)大早，下大雨時(shí)，放一個(gè)大桶在外面，接的雨水能讓你用很長(zhǎng)的時(shí)間，如果那樣還嫌少，我抽時(shí)間幫你挖一個(gè)大水塘，大水塘接的雨水夠你幾輩子用的。” “這不是雨水，如果是下雨。怎么地上沒(méi)有濕，到處都是干的？” “燕博士不是說(shuō)了，雨滴是天上的小水滴碰來(lái)碰去，大的吃掉小的，變得越來(lái)越大，空氣沒(méi)有力氣托住它時(shí)，才從天上降下來(lái)的。” “降雨會(huì)降一大片，并且還會(huì)降一段時(shí)間，這不是雨。” 小恐龍西西：“你怎么那么不開(kāi)竅。如果天上只有幾顆小水滴先變成了雨滴，來(lái)不及等其他的小水滴變威雨滴，就先降下來(lái)了呢？” “不可能那么巧，就剛好落在樹(shù)葉和草葉上。” “沒(méi)有其他的雨滴跟它們擠，跟它們爭(zhēng)，它們就可以自由選擇地點(diǎn)，想落在哪兒就落在哪兒。落在地上，灰太多；落在水里，看不見(jiàn)；落在樹(shù)葉和草葉上最漂亮，亮晶晶的，多好。” 燕博士、小靈貓、小螞蟻南南這時(shí)都從房間里走了出來(lái)，站在小恐龍西西和小梅花鹿北北的后面，聽(tīng)了他們的對(duì)話，小靈貓笑得前俯后仰：“喂，西西，你以為小雨滴是人呀，這么有頭腦，想降到哪兒就能降到哪兒，除非發(fā)生在科幻小說(shuō)里還差不多。” 燕博士：“西西，北北收集的不是雨水，是露水。” 小恐龍西西：“露水也是從天上降下來(lái)的嗎？” 燕博士：“我們先不講這個(gè)問(wèn)題，大家先喝一杯冰水好嗎？” 小恐龍西西：“太好了，我們每人一杯。” 燕博士把大家?guī)Щ匚葑永?，小梅花鹿北北給每人發(fā)了一個(gè)小玻璃杯，小恐龍西西從冰箱中拿出一大瓶冰水，給每個(gè)玻璃杯中都倒上?！　⊙嗖┦浚?ldquo;大家看看，我們手上的玻璃杯外面，是不是有了一層細(xì)細(xì)的小水珠？” 小靈貓：“真的，我可從來(lái)就沒(méi)有注意過(guò)。為什么會(huì)出現(xiàn)這些小水珠呀？” 燕博士：“玻璃杯因?yàn)檠b了冰水，變得很冷，而玻璃杯外面的空氣卻是熱的。當(dāng)這些熱的空氣遇到冷的玻璃杯后，就很快地冷卻，把原來(lái)身體內(nèi)多余的水汽釋放出來(lái)，在玻璃杯外面凝結(jié)成小水珠。” 小靈貓：“露水也是這樣形成的嗎？” 燕博士：“在晴朗無(wú)云、風(fēng)又很小的夜晚，地面上的花草、樹(shù)木、石頭等物體散熱比空氣更快，因此物體表面的溫度會(huì)比空氣要低。當(dāng)較熱的空氣碰到這些物體時(shí)，就會(huì)跟熱空氣碰到我們的玻璃杯一樣，在物體表面凝結(jié)出小水珠，這就是露水。” 小恐龍西西：“北北說(shuō)露水是魔水，能治病，這是真的嗎？” 燕博士：“古代的醫(yī)術(shù)不發(fā)達(dá)，也沒(méi)什么藥，所以常用露水給人治病?！　”热缯f(shuō)，因?yàn)樯匣鹧劬﹄y受時(shí)，抹上一點(diǎn)露水，眼睛就會(huì)感到舒服一些。”　　……

編輯推薦

　　一年四季是怎樣劃分的？二十四節(jié)氣是怎么回事？沙塵暴是誰(shuí)招來(lái)的？長(zhǎng)壽跟氣象也有關(guān)系嗎？…… 《小學(xué)生氣象科普：氣象與生活》作者吃透氣象知識(shí)的科學(xué)原理，抓住其本質(zhì)，把氣象科普知識(shí)以最貼近實(shí)際、最貼近生活、最貼近群眾的方式展現(xiàn)給讀者。本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、活潑、有情趣，行文中運(yùn)用了孩子的口氣，不僅能吸引少年兒童，成年人看后，也會(huì)意猶未盡。

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