第一次這樣愛孩子

前言

　　好父母勝過好老師　　宋慶齡曾說過：“孩子的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展也起到重要作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”　　家庭是孩子一生的第一所學(xué)校，是孩子成長(zhǎng)的搖籃，而父母則是孩子不可選擇的同樣也是不可替代的第一任教師?！　暮⒆映砷L(zhǎng)的實(shí)際情況看，父母的很多理念和言行對(duì)孩子都起到至關(guān)重要的作用，父母的教育方法會(huì)影響到孩子的一生?！　?993年，青少年問題專家孫云曉的《夏令營(yíng)中的較量》震撼了中國(guó)教育界。那場(chǎng)較量中，無論是體質(zhì)還是精神意志，中國(guó)孩子都輸給了日本孩子?！霸谙牧顮I(yíng)之前，曾問一個(gè)13歲的北京男孩：'為什么野炊時(shí)中國(guó)孩子不如日本孩子能干？'北京男孩一針見血地回答了我：'遺傳唄！'他還解釋說：'爸爸媽媽為了讓我進(jìn)個(gè)好學(xué)校，讓我住在姥姥家。我姥姥有三不準(zhǔn)，刀不準(zhǔn)我動(dòng)，電不準(zhǔn)我動(dòng)，火不準(zhǔn)我動(dòng)。我長(zhǎng)到13歲，火柴也很少劃，我家炊都不會(huì)，哪兒還會(huì)野炊呀？不是我們不想干是不會(huì)干，不會(huì)干的事怎么比得過人家？'”　　由此可見，現(xiàn)在的孩子的動(dòng)手能力都是比較差的，很大部分原因是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛，反觀這種“愛”不知是愛還是害？誠(chéng)然，家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中的作用是不可低估的，父母的作用對(duì)孩子的影響也是任何人都無法替代的。在生活中孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，父母應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)才能達(dá)到教育目的呢，書中就給予了解答。　　本書在總的謀篇布局上，以“孩子真的出問題了嗎？”“父母的'愛'是否過了頭？”“拒絕家庭冷暴力”“父母的尖酸刻薄會(huì)讓孩子自暴自棄”“習(xí)慣決定命運(yùn)”“教育孩子，父母要積極借助外力”“獎(jiǎng)懲并用的藝術(shù)”“及時(shí)糾正孩子不好的苗頭”“用心與孩子溝通”“與孩子一同成長(zhǎng)”等十個(gè)方陣為框架，列出“正確看待孩子追星”“認(rèn)真傾聽孩子的心里話”“言語過激會(huì)傷害孩子的自尊”“不要偷看孩子的日記”“從小養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣”“對(duì)孩子進(jìn)行必要的性教育”等教育中容易出現(xiàn)的問題，并且一一給予“追根溯源--事例分析--解決方法”三個(gè)步驟的解答，層層深入，縱橫交錯(cuò)，引人入勝?！　兴鼍鶃碜杂趯?shí)際生活，來自孩子成長(zhǎng)過程中的實(shí)踐和問題，看得見，摸得著，家長(zhǎng)能夠真真切切感受得到。　　總之，父母擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，既要幫助孩子克服生活中的缺點(diǎn)，又要幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。要做好這些非常不容易，那就讓我們一起努力吧！

內(nèi)容概要

《第一次這樣愛孩子(教育方法決定孩子的一生)》由任艷玲編著：如何做合格的家長(zhǎng)，幫助孩子更快地進(jìn)步成長(zhǎng)，成了許多家長(zhǎng)努力的方向。
家庭教育是每個(gè)人最早期的教育，家庭是孩子出生后的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最親密的人。
父母的言行舉止、行為習(xí)慣時(shí)刻都在潛移默化地影響著孩子。好的行為和習(xí)慣能使孩子受益終生，而這一切不是其他人能夠給的，只有自己的父母才會(huì)給予如此深遠(yuǎn)的影響，好父母的教育影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的影響。孩子就像白紙一張，具有很好的可塑性，所以家長(zhǎng)的“以身立教”絕不能丟掉。
讓你的孩子在眾多孩子中脫穎而出是非?？赡艿模憬o孩子一個(gè)不同的愛，他也許就是下一個(gè)“愛因斯坦”。
《第一次這樣愛孩子(教育方法決定孩子的一生)》適合家長(zhǎng)閱讀。

書籍目錄

上篇 為人父母，你準(zhǔn)備好了嗎？
 第一章 孩子真的出問題了嗎
 允許孩子有自己的見解、主張
 讓孩子從小學(xué)會(huì)自理
 糾正孩子愛發(fā)脾氣的毛病
 放低姿態(tài)，蹲下來聽孩子說話
 對(duì)孩子愛提問題不要嫌麻煩
 不強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情
 正確看待孩子追星
 第二章 父母的“愛”是否過了頭
 不要替孩子包辦一切
 不要對(duì)孩子過度保護(hù)
 不做嘮叨家長(zhǎng)
 孩子哭鬧時(shí)別輕易妥協(xié)
 “陪”讀才能學(xué)習(xí)？
 第三章 拒絕家庭冷暴力
 不要對(duì)孩子太冷淡
 對(duì)孩子別太嚴(yán)肅
 不能用“物質(zhì)補(bǔ)償”代替“感情補(bǔ)償”
 認(rèn)真傾聽孩子的心里話
 不要漠視孩子的孤獨(dú)
 第四章 父母的尖酸刻薄會(huì)讓孩子自暴自棄
 不要輕易否定孩子
 別拿高標(biāo)準(zhǔn)壓孩子
 言語過激會(huì)傷害孩子的自尊
 別拿孩子的缺點(diǎn)來說事
 不要把孩子當(dāng)成夫妻吵架的出氣筒
 不要偷看孩子的日記
 不要讓孩子的假期比上學(xué)還累
 中篇為人父母，該出手時(shí)就出手
 第五章 習(xí)慣決定命運(yùn)
 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣
 養(yǎng)成勤于體育鍛煉的習(xí)慣
 培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣
 幽默風(fēng)趣是一種人生態(tài)度
 樂觀向上的習(xí)慣有力量
 從小養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣
 第六章 教育孩子，父母要積極借助外力
 夫妻合唱一出戲
 借助激賞讓孩子自信起來
 巧用隔代長(zhǎng)輩做親子間的潤(rùn)滑劑
 利用社會(huì)反面形象讓孩子自律
 第七章 獎(jiǎng)懲并用的藝術(shù)
 獎(jiǎng)懲不可混淆且要講究藝術(shù)
 表揚(yáng)和批評(píng)都要用對(duì)地方
 微笑看待孩子的失敗
 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母先不要憤怒
 讓孩子適當(dāng)發(fā)泄
 父母不要對(duì)孩子施加太多壓力
 第八章 及時(shí)糾正孩子不好的苗頭
 對(duì)孩子的任性不可放縱
 對(duì)孩子的說謊需要警醒
 對(duì)孩子的自私要調(diào)查原因
 對(duì)孩子的懶惰要根治其里
 對(duì)孩子的浪費(fèi)要及時(shí)阻止
 對(duì)孩子的失禮要諄諄教導(dǎo)
 對(duì)孩子的驕傲不可助長(zhǎng)
下篇 為人父母，做好孩子的榜樣
 第九章 用心與孩子溝通
 父母主動(dòng)向孩子敞開心扉
 放下家長(zhǎng)的架子
 站在孩子的角度看問題
 “尊重”比成績(jī)更重要
 沒有秘密的孩子長(zhǎng)不大
 父母要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤
 第十章 與孩子一同成長(zhǎng)
 培養(yǎng)孩子的孝敬心
 孩子的獨(dú)立來自父母的培養(yǎng)
 家庭責(zé)任感要從小培養(yǎng)
 培養(yǎng)孩子寬容待人的美德
 培養(yǎng)孩子的愛心
 對(duì)孩子從小進(jìn)行理財(cái)教育
 對(duì)孩子進(jìn)行必要的性教育

章節(jié)摘錄

　　允許孩子有自己的見解、主張　　中國(guó)的父母大多喜歡自己的孩子聽話，認(rèn)為只要孩子聽話就什么都好說。其實(shí)這是一種變相的霸權(quán)，聽話的孩子沒有主張，家長(zhǎng)便于管理。還有很多家長(zhǎng)喜歡為孩子包辦一切事物，像在家里替孩子準(zhǔn)備書包、物品、收拾床鋪、送上車，等等，不勝枚舉。甚至有些孩子考上了大學(xué)，自理能力還是特別差，就是因?yàn)樵谥暗纳钪卸际歉改赴k，他們雖然已經(jīng)成年，但是心理尚沒脫離父母的照顧，凡是生活上的事情都需要父母來操辦?！　⌒∶魃细咧械臅r(shí)候，由于學(xué)校是封閉式管理，學(xué)生95%都是住校。與她一個(gè)寢室的同學(xué)李某，她的所有的衣物，包括襪子、內(nèi)衣褲等都是每周父母來取回家再洗。高中三年，李某只給自己洗頭、洗澡，衣物都是父母洗的?！　∩衔闹械睦钅持匀绱?，原因有二：一是孩子從小沒有這個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)沒有給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的條件；二是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，家務(wù)什么的就由父母代勞。　　現(xiàn)在很多孩子讓父母包辦了一切，沒有自己的見解和主張。的確，一個(gè)溫馴聽話的人步入社會(huì)后，不容易與他人發(fā)生意見、沖突，尤其是對(duì)上級(jí)百依百順，容易博得一些上司的歡心。女孩子更是如此，將來結(jié)婚后能聽從丈夫，可以當(dāng)一個(gè)好妻子。但是，要求孩子聽話，實(shí)際上是使孩子喪失了獨(dú)立性，而變成了一個(gè)沒有責(zé)任感、不用頭腦而怯懦的人。當(dāng)然，這樣的孩子也許在某種特定的社會(huì)里，可以做一個(gè)很好的工具。但是，一個(gè)溫馴的工具是要被多元的、開放的社會(huì)所淘汰的。所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的見解和主張，不能一味地服從。　　有一篇網(wǎng)絡(luò)文章《你有選擇的權(quán)利》，是一個(gè)華僑寫給中國(guó)孩子的。這篇文章告訴中國(guó)的孩子們有自己選擇的權(quán)利，但是中國(guó)的孩子們雖然有選擇的權(quán)利，可是大多數(shù)父母?jìng)儏s并沒有將這種權(quán)利賦予自己的孩子。他們喜歡替孩子做主，按自己的意愿規(guī)劃孩子們的人生道路。就是在日常的事情上，也時(shí)常剝奪孩子的自主權(quán)?！　∮袝r(shí)候買衣服，孩子和父母的眼光不一樣。孩子看衣服都要好看的，注重樣式，而質(zhì)量好與不好無所謂，而父母總是要買質(zhì)量好的，樣式則放在次要考慮范圍，本來孩子覺得不好看的衣服，可是媽媽卻硬要孩子去試穿。媽媽們經(jīng)常說的就是“穿上試試吧”。如果孩子說不好，媽媽們就會(huì)發(fā)脾氣，說孩子審美怎么怎么樣，什么都看不上，通常把簡(jiǎn)單的事情上升到一個(gè)高度，并且言語過激?！　∵@類事情屢見不鮮，媽媽們對(duì)這樣的事情都不怎么在意，不認(rèn)為自己的行為有什么不對(duì)。她們喜歡替孩子包辦一切，包括生活中的一切。但是，經(jīng)常讓孩子處于依賴和安全感中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)反而不利，如果一旦父母有疏忽，或孩子離開了父母，他們就會(huì)束手無策?！　∫粋€(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，不可避免地會(huì)有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說的“失敗乃成功之母”。孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)放手讓孩子在他生活的小范圍內(nèi)自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來。如果從小一切都由父母包辦，孩子感到一切都可以依賴父母，形成依賴性，那樣反而容易出事?！　∥覀兘?jīng)常會(huì)看到這樣的畫面：滑雪場(chǎng)里經(jīng)常發(fā)生的骨折事故，大都發(fā)生在和緩的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人從腳手架上失足跌落的意外事件多發(fā)生在接近地面的地方，而不是在高處。這些都是因?yàn)樵绞遣淮笪ｋU(xiǎn)的地段，人們的安全感不強(qiáng)反而造成心理上的松弛和注意力的分散?！　∷?，為了孩子的健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子擁有自己的見解和主張。父母在孩子表達(dá)自己的意見時(shí)，絕對(duì)不要用“你要聽爸爸媽媽的話，好孩子！”來壓他。要允許孩子有自己的見解和主張，不要把自己的意志時(shí)刻強(qiáng)加于孩子，仿佛只有自己才是正確的。即使父母發(fā)現(xiàn)或認(rèn)為孩子所說的話不對(duì)，也應(yīng)該允許孩子說話，因?yàn)楹⒆拥南敕ê椭鲝埐徽_是常有的，父母可以加以解釋和糾正。因?yàn)檫@正是教育和培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的好機(jī)會(huì)，只是語氣應(yīng)該親切，這樣的話就可以糾正孩子的錯(cuò)誤主張，培養(yǎng)出孩子正確的觀念、獨(dú)立的思考能力和靈活的頭腦?！　∠胍囵B(yǎng)有主見的孩子，父母應(yīng)該怎樣做呢？　　其一，不要用“聽話”來稱贊孩子，要根據(jù)實(shí)際情況選用別的詞語?！　±纾骸奥犜挘鄄灰I那個(gè)玩具，好嗎？”可改為：“你沒有買那個(gè)劣質(zhì)的玩具，你知道愛惜自己了，媽媽真高興?！薄　∑涠灰谩安宦犜挕眮砗浅饽愕暮⒆?，要根據(jù)實(shí)際情況選用別的語匯?！　±纾骸澳氵@孩子怎么這么不聽話，不讓你拿這個(gè)玩，你偏拿，存心作對(duì)是不是？”可改為：“你要是先把作業(yè)做完，再拿這個(gè)玩具玩，那一定會(huì)玩得更開心，也不用晚上再補(bǔ)作業(yè)了，是不是？”　　其三，在生氣的時(shí)候也要冷靜下來，聽從孩子的辯解，不要輕易說“住嘴！你怎么就是不聽話”來呵斥孩子。要給孩子機(jī)會(huì)來表達(dá)他的觀點(diǎn)和想法，不要壓制孩子?！　∑渌模谡Z言上不要吝嗇夸獎(jiǎng)孩子。　　其五，父母在心里應(yīng)該時(shí)時(shí)警惕，如果發(fā)現(xiàn)孩子一味順從大人，而自己卻不是信任孩子，鍛煉孩子主動(dòng)地去思考，獨(dú)立做決定，就應(yīng)該給自己敲響警鐘。　　讓孩子從小學(xué)會(huì)自理　　李惠的爸爸常年在外地出差，教育孩子的任務(wù)就落在了媽媽身上。媽媽一直認(rèn)為對(duì)孩子有所虧欠，因此對(duì)李惠關(guān)愛備至?！　男r(shí)候起，媽媽就寵著李惠，幫她穿衣服、洗涮，吃飯都是把碗端到她的面前。孩子心安理得地接受著媽媽的寵愛，變得很任性，只要媽媽不按照她的意思做，她就會(huì)哭鬧不停，一點(diǎn)兒也不知道控制自己的脾氣?！　±罨萆蠈W(xué)了，她讓老師和同學(xué)都感到頭疼。大家一起吃香蕉的時(shí)候，她竟然不知道香蕉是要?jiǎng)兤ぶ蟛懦缘模粍e的同學(xué)不小心碰著她了，她就會(huì)哇哇大哭，讓老師束手無策。此外，李惠的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力也比其他同學(xué)差?！　纳厦娴氖吕形覀儾浑y看出現(xiàn)在孩子的縮影，可以說，現(xiàn)在的孩子都是在家長(zhǎng)們的保護(hù)下成長(zhǎng)起來的，別說讓孩子們親自動(dòng)手去料理自己的事物，就是碰一下，爸爸媽媽、爺爺奶奶都心疼得要命。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們視若掌上明珠，尤其在城市家庭當(dāng)中，家長(zhǎng)們溺愛孩子，處處遷就、保護(hù)使得孩子的自理能力特別差。　　據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，在日本，從1998年起，文部省和通產(chǎn)省合作在小學(xué)實(shí)施“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育”。日本小學(xué)有個(gè)“早起會(huì)”，敦促孩子們很早起來，利用早上課前兩三個(gè)小時(shí)搞勤工儉學(xué)，給人送報(bào)紙、餐飲，這既是培養(yǎng)孩子的自理能力，又是對(duì)將來的創(chuàng)業(yè)的一種準(zhǔn)備和嘗試。　　現(xiàn)在社會(huì)上有一種普遍的認(rèn)知，父母?jìng)冋J(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好了，就可以對(duì)其他方面視若無睹，都不在乎了，這是教育的誤區(qū)。學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子總是要離開父母，進(jìn)入社會(huì)，那這個(gè)時(shí)候，他們又該怎么辦？難道也要到書本當(dāng)中去找如何去做，也要讓父母代勞？其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是要靠自己的，要靠自己從小學(xué)會(huì)這種能力，而這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該是父母在孩子進(jìn)入社會(huì)之前就讓孩子學(xué)會(huì)自我管理?！　‘?dāng)然這種管理能力不是一天兩天、一年兩年就能培養(yǎng)的，它是循序漸進(jìn)的過程，但是父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種自理能力培養(yǎng)的重要性?！　∫环菡{(diào)查問卷顯示，98%的父母擔(dān)憂孩子的自理能力差，這已經(jīng)成為父母的心病。但是這個(gè)心病大多數(shù)是由父母自己制造的?！　『⒆泳邆淞肆己玫淖岳砟芰?，就會(huì)更好地適應(yīng)新環(huán)境，還可以促進(jìn)動(dòng)手能力的發(fā)展，建立自信，養(yǎng)成獨(dú)立的優(yōu)秀品質(zhì)。所以培養(yǎng)孩子的自理能力，是父母進(jìn)行家庭教育的重要內(nèi)容。　　作為父母，我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？　　1．培養(yǎng)孩子的自我管理的意識(shí)　　要想提高孩子的自理能力，首先孩子得有自理的意識(shí)。孩子只有有了自理的意識(shí)，才能做好自理。因?yàn)檎軐W(xué)上說，內(nèi)因起決定作用，只有孩子意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自理的重要性才能真正管理好自己的一切?！　∮?guó)前首相溫斯頓·丘吉爾在二戰(zhàn)中和二戰(zhàn)后，都是世界的風(fēng)云人物，他的愿望是從政，做首相，為此他進(jìn)行了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。他曾擔(dān)任《晨郵報(bào)》的記者，到南非戰(zhàn)場(chǎng)采訪，并且積極寫作，靠撰寫文章贏得名聲，參與上流社會(huì)的社交，結(jié)識(shí)權(quán)貴，發(fā)表演講，樹立政治威望……他憑借自己良好的自我管理意識(shí)，并且付諸實(shí)踐，等待時(shí)機(jī)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。　　由此可見，一個(gè)人只有能夠自己管理自己，才能夠在社會(huì)上有所作為。一個(gè)連自己的事情都不能處理好的人，又怎么能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)？　　所以，父母要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自理是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。只有這樣，孩子才能有效地管理自己的思想、言論和行動(dòng)的意識(shí)，自覺地管理自己，將自己的潛能發(fā)揮到最大。　　2．讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的生活　　孩子除了有意識(shí)地管理自己的生活，父母還要教孩子管理自己的生活。父母要通過各種各樣的形式讓孩子知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不要總是依賴父母。父母還要時(shí)常鼓勵(lì)孩子。孩子只有有信心了，才能管理好自己的生活。　　小剛小時(shí)候，媽媽總是為他做很多事情。他想自己試著穿衣服，媽媽不同意；他想自己吃飯，媽媽硬是要喂他。小剛覺得自己可以做好生活中的這些小事，他將自己的想法告訴了媽媽，媽媽欣喜于孩子的想法，于是讓孩子管理自己的生活?！　∷谝淮未┮路r(shí)，竟然將扣子系錯(cuò)了。媽媽看到很想笑，但是她覺得這是孩子的第一次，于是好好地表揚(yáng)了他一番，見到熟人就跟別人夸獎(jiǎng)一下：小剛會(huì)自己穿衣服了。小剛聽到夸獎(jiǎng)以后，自己的事情自己做的熱情更高了?！　∶髂晁鸵嫌變簣@了，媽媽對(duì)他一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，她相信孩子會(huì)好好照顧自己的?！　『⒆幽芊窆芾砗米约旱纳?，是自我管理能力中最重要的。如果孩子連自己的生活都無法管理，就很難相信他會(huì)在其他方面更好地管理自己。　　只要孩子可以做的，父母就不要代辦。衣服臟了，教孩子去洗；孩子的房間亂了，教他自己去整理。父母可以在小事中逐漸鍛煉孩子的自我管理能力?！　?．要讓孩子在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)　　在美國(guó)，多樣的小型活動(dòng)是寓教于樂的手段，如組織縫紐扣、洗衣服、刷鞋、疊被子等比賽；讓孩子“當(dāng)一天家，理一天財(cái)”；還可利用節(jié)假日開展活動(dòng)，如在迎接新年時(shí)讓孩子自己動(dòng)手做賀年片、包餃子等。　　這些活動(dòng)都可以豐富孩子的課余生活，增添生活的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉孩子的能力。我們中國(guó)的家長(zhǎng)也可以借鑒這樣的活動(dòng)來鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自理?！　?．要讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)是孩子一生中最重要的事情，孩子除了會(huì)管理自己的日常生活，還要學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在好多孩子沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：不愛護(hù)書本，做完作業(yè)也不整理好自己的用具，有的孩子甚至連老師留的作業(yè)都不會(huì)記，每次還得家長(zhǎng)給老師打電話咨詢作業(yè)?！　∶刻煲换氐郊?，姜菲就打開電視，看完電視再去做作業(yè)，常常做作業(yè)到很晚。這天晚上，都到10點(diǎn)了，姜菲的作業(yè)還沒有做完?！　寢層X得這樣下去，會(huì)嚴(yán)重影響她的身體和學(xué)習(xí)，于是嚴(yán)格規(guī)定：她先看電視，后做作業(yè)，就以減少她的零花錢為懲罰。在嚴(yán)格的規(guī)定下，姜菲自覺地克制自己，回家后先認(rèn)真做作業(yè)，然后再看電視，有時(shí)候作業(yè)多了就不看電視。姜菲慢慢地學(xué)會(huì)了管理自己的學(xué)習(xí)?！　「改赋艘尯⒆訉W(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，還要給孩子學(xué)習(xí)的自由，不要代替孩子做作業(yè)或幫助孩子檢查作業(yè)。父母那樣做，孩子就會(huì)認(rèn)為那是父母的工作，自己就不會(huì)檢查作業(yè)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)降低。父母要讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、自檢作業(yè)，鍛煉孩子的自我管理能力?！　「改高€要注意，有的時(shí)候孩子的事情比較多，可能和學(xué)習(xí)發(fā)生了時(shí)間上的沖突。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子調(diào)整做事的先后順序，使所有的事情都能夠有序進(jìn)行。這樣也是給孩子做一個(gè)榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)理自己的日常事物?！　∑鋵?shí)孩子的自理問題，就是孩子的自立問題。如果一個(gè)孩子想自立了，那么他就會(huì)努力地自理，就會(huì)積極地嘗試，去培養(yǎng)和提高自理能力。而自立和父母有很大的關(guān)系。可以說，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對(duì)孩子起著決定性的作用。父母有很強(qiáng)的奮斗精神、自立精神，孩子就會(huì)有這種精神。家長(zhǎng)一定要給孩子樹立一個(gè)很好的榜樣?！　『⒆拥男撵`是一塊神奇的土地，播上幸福的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能夠獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲?！　〖m正孩子愛發(fā)脾氣的毛病　　孩子在成長(zhǎng)過程中，各方面都很不成熟，遇到不順心的事情時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，會(huì)大喜大悲，也會(huì)焦躁不安。但是孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，不利于培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒，不利于孩子健康性格的形成。而善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，他們會(huì)合理把握自己的情緒，知道應(yīng)該如何控制和釋放自己的情緒?！　∷?，從小培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒是很重要的。愛發(fā)脾氣對(duì)孩子健康性格的形成很不利。家長(zhǎng)要想改掉孩子愛發(fā)脾氣的毛病，就要搞清楚孩子為什么發(fā)脾氣，才能對(duì)癥下藥?！　『⒆影l(fā)脾氣的原因很多，但不外乎遇到冷落、待遇不公平、為引起大人的注意或所求不遂等。無論哪方面的原因，父母均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，并采用適宜的辦法，使孩子從這些因素中解脫出來。這也需要父母嚴(yán)于律己，反省一下自己的教育態(tài)度和教育方法有無不適當(dāng)?shù)牡胤?，同時(shí)父母要多尊重、體貼孩子的感受，努力防止激起孩子的憤怒?！　「改赣龅胶⒆影l(fā)脾氣應(yīng)當(dāng)如何解決呢？　　1．不要被孩子的脾氣所要挾　　孩子往往用發(fā)脾氣來要挾父母，以達(dá)到自己的目的。如果父母讓步，在孩子面前表現(xiàn)得低三下四、畏首畏尾，或者是出于憐憫、同情、嬌慣而屈從，最后以無條件地滿足相妥協(xié)，這實(shí)際上是縱容、強(qiáng)化了孩子發(fā)脾氣的不良行為。長(zhǎng)此以往，孩子的脾氣就有可能越來越壞，人也會(huì)變得越來越粗暴、任性，成為一個(gè)要挾父母的行家，因此父母千萬不要被孩子的脾氣所要挾，而應(yīng)采取其他方式消除孩子的脾氣。　　2．可以采取轉(zhuǎn)移孩子的注意力的辦法　　眼看孩子要發(fā)脾氣，父母迅速地把他的注意力轉(zhuǎn)移開去是很有好處的。但父母的這種努力必須及早地進(jìn)行才會(huì)有效?！　”热缯f，母親和孩子一起上街買玩具，孩子因母親沒給他買想要的玩具而發(fā)脾氣?！拔覀兙鸵^馬路了，現(xiàn)在看看有沒有車來？看那個(gè)騎車的男孩，看見沒有？看他穿的衣服多好看，待他過去，我們就過街。聽那卡車的噪音，真要震耳欲聾??！現(xiàn)在我們終于過去了。那么現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣兀俊币驗(yàn)槟赣H的滔滔不絕，孩子不愉快的情緒轉(zhuǎn)移了?！　?．也可以直接對(duì)孩子提出警告　　向孩子提出警告可使孩子了解不按要求做的后果，有助于防止孩子發(fā)怒和耍脾氣，還可以防止怒氣和脾氣一發(fā)而不可收拾。但要注意避免難以兌現(xiàn)的警告，這樣警告才能得到孩子的重視?！　∪绻f“假如你不停止吼叫和跺腳，我就不理你”，難以做到，不如說“如果你繼續(xù)這樣，你的嗓子會(huì)吼啞，腳也會(huì)跺疼?！焙⒆泳蜁?huì)重視你的警告，因?yàn)樗_實(shí)能感到嗓子不好受，腳有些疼。當(dāng)然，孩子有時(shí)也會(huì)對(duì)警告習(xí)以為常，不予重視。這時(shí)，采用幽默性的警告效果會(huì)更好一些，如上例警告可以這樣說：“注意！你把地板弄疼了，剛才你聽到它的哭聲嗎？”　　4．要求孩子認(rèn)錯(cuò)　　孩子發(fā)過脾氣之后，堅(jiān)持要求他認(rèn)錯(cuò)確實(shí)是好辦法。它標(biāo)志著憤怒的終結(jié)，并有助于孩子恢復(fù)正常而不是老繃著臉。認(rèn)錯(cuò)還有助于家人之間關(guān)系的恢復(fù)。孩子認(rèn)錯(cuò)時(shí)態(tài)度是否誠(chéng)懇，語調(diào)是否正確都不那么重要。要求孩子認(rèn)錯(cuò)的主要原因是，它對(duì)孩子懂得發(fā)怒之后如何使情況恢復(fù)正常有好處。家里的成年人若能在發(fā)怒和沖動(dòng)之后認(rèn)錯(cuò)、道歉，對(duì)孩子也有幫助。這就是對(duì)孩子的身教。在爭(zhēng)論和爆發(fā)脾氣之后，進(jìn)行調(diào)和對(duì)于有關(guān)各方都很重要。它使孩子懂得在不危及彼此關(guān)系的情況下，如何結(jié)束爭(zhēng)論?！　?．暫時(shí)不予理睬　　孩子很難在獨(dú)自一人的情況下耍脾氣，脾氣的爆發(fā)總是有對(duì)象的。所以如果任由孩子去號(hào)啕、跺腳，自己轉(zhuǎn)身離開房間，孩子的脾氣就不會(huì)持續(xù)太久，如無意外，事情就是如此！但是如果孩子正在傷害他自己或是損壞別的東西，是不能置之不理的，若把孩子留在那里，危險(xiǎn)較大，必須把他弄到安全的地方。如此幾次之后，孩子自然就會(huì)領(lǐng)悟到，靠執(zhí)拗、任性、發(fā)脾氣是不能實(shí)現(xiàn)自己不合理的愿望的。因此父母便可以慢慢地曉之以理，使孩子改掉說一不二、為所欲為、執(zhí)拗任性等不良習(xí)慣?！　?．父母還要幫助孩子找到適當(dāng)?shù)男狗绞健　∪绻膭?lì)孩子把不開心的事情告訴父母或其他人，以緩解內(nèi)心的不快，還要教孩子不要輕易流露出自己的情緒，要學(xué)會(huì)用合適的方式來暗示自己?！　∮袀€(gè)小男孩脾氣很暴躁。有一天，爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者和他人吵架時(shí)，就在家里的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37根釘子，以后的幾天，他稍微學(xué)會(huì)控制自己的情緒了，每天釘?shù)尼斪右沧兩倭?，并且他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣并不難?！　〗K于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事情告訴了爸爸。爸爸對(duì)他說：“以后只要你一天沒有發(fā)脾氣，就可以拔下一顆釘子。”日子一天天過去，最后釘子都拔光了?！　∷吲d地帶爸爸來到籬笆邊。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“孩子，你做得很好，但是你看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不會(huì)恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，好像是在他人心里留下了一個(gè)傷口，無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。你的朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，所以不要去傷害他們?！薄　「改钢挥凶尯⒆訉W(xué)會(huì)管理自己的情緒，孩子才能逐步糾正發(fā)火、罵人、說臟話等不良習(xí)慣?！　∵€有，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，特別是犯“滑稽”的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要只顧好笑，應(yīng)該告訴孩子錯(cuò)在哪兒，分析為什么錯(cuò)?！　〈送?，父母還要注意在日常生活中培養(yǎng)孩子樂觀、幽默的性格，以此來讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒。　　除了以上針對(duì)孩子的具體情況具體對(duì)待之外，家長(zhǎng)還要注意自身的言行。家長(zhǎng)的言行是孩子行為的一面鏡子?！　?．家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致　　當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。如果父母意見不統(tǒng)一，什么措施都沒有意義，雙方會(huì)相互削弱對(duì)方措施的效果?！　”热?，當(dāng)爸爸在干預(yù)發(fā)火的孩子時(shí)，媽媽切記不能說“不聽爸爸的話”“不和爸爸好”“爸爸壞”之類的話；或者當(dāng)媽媽教育孩子時(shí)，爸爸不要打斷母親的話而為孩子辯解、說情等?！　〖议L(zhǎng)要知道，那樣不僅不能從根本上使孩子受益，還很容易使孩子不尊重父母中的一方，甚至有損家長(zhǎng)應(yīng)有的威信。所以，成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)脾氣，全家人采取一致的態(tài)度?！　?．家長(zhǎng)切記自己不要經(jīng)常發(fā)脾氣　　有一次，在商場(chǎng)的玩具部，有個(gè)媽媽突然抬高聲音說：“上個(gè)星期剛買過，又要買！”儼然在告訴大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛，不給孩子買玩具有什么丟臉的？不買就是不買，給孩子講清道理就行了。可她的方法有點(diǎn)走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā)，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。于是，這個(gè)媽媽不由分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中。有了這么一個(gè)好發(fā)脾氣的媽媽，不想讓孩子發(fā)脾氣都難?！　∫虼耍瑸榱伺囵B(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。　　放低姿態(tài)，蹲下來聽孩子說話　　我們經(jīng)常會(huì)聽到有些父母抱怨孩子不聽話，而且這樣的父母對(duì)孩子也總是以責(zé)罵為主。只是這些家長(zhǎng)有沒有認(rèn)真地聽孩子說過話？人都需要有傾訴的對(duì)象，成長(zhǎng)中的孩子更是如此?！　「改笐?yīng)該放低姿態(tài)，蹲下來聽聽孩子的聲音，這樣做才是在表達(dá)對(duì)孩子的尊重和關(guān)心，也會(huì)促使孩子增強(qiáng)自信心，提升自己的能力?！　》诺妥藙?shì)，蹲下來聽孩子說話，不僅僅是一種教育方式，更是一種教子態(tài)度。父母和孩子說話，最主要的是平等和真誠(chéng)。蹲下來聽孩子說話，孩子會(huì)感到自己受到尊重?！　「改笇?duì)孩子的尊重，也會(huì)贏得孩子對(duì)父母的尊重，孩子會(huì)自覺地對(duì)父母說出自己的心里話。這樣一來，父母可以及時(shí)了解孩子的情況，教育效果會(huì)更理想?！　『芏喔改刚J(rèn)為孩子是自己的“私有品”“附屬品”，喜歡用自己的權(quán)威地位對(duì)孩子頤指氣使，這樣反而激起孩子的逆反情緒。父母要想創(chuàng)建溫馨、民主的家庭環(huán)境，就必須了解孩子、理解孩子，而蹲下來聽孩子說話是了解、理解孩子的最好方法?！　≡谖鞣絿?guó)家，很多父母在孩子很小時(shí)就成了孩子的朋友。他們?cè)诤秃⒆诱f話的時(shí)候，都會(huì)蹲下來，和孩子處于同一水平上，并會(huì)使用身體語言，比如牽著孩子的手，親切地注視孩子，和顏悅色地聽孩子說話。這樣無論對(duì)于父母還是孩子，都是愉快的情感體驗(yàn)?！　「改敢?，孩子雖然很小，但是也有自己的獨(dú)立思想。他是獨(dú)立的個(gè)體，我們要尊重他們，而蹲下來與孩子平等對(duì)話，就是對(duì)孩子所表達(dá)出來的尊重。　　爸爸媽媽們放下架子，與孩子平等地對(duì)話，孩子會(huì)覺得，爸爸媽媽很尊重自己，說話時(shí)也會(huì)很舒心，有安全感，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子之間的溝通更加順暢，對(duì)于改善親子之間的關(guān)系很有幫助?！　↑S敏今年上小學(xué)四年級(jí)，最近媽媽發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常一個(gè)人悶悶不樂，不像以前那么愛說愛笑了。媽媽想孩子心里一定有什么事情，所以決定和她好好談一談。　　吃完晚飯，媽媽拉著她的手說：“我女兒最近好像很不開心，走，媽媽帶你去公園散散步?！秉S敏一路上都沒有說話?！　寢尯忘S敏坐到一條長(zhǎng)椅上，黃敏靠著媽媽的肩膀，說：“媽媽，我總覺得這件事不好說，怕您不理解。我最近經(jīng)常給我的同桌講解難題，可是他卻說喜歡上我了，我不知道該怎么辦?！闭f著哭了起來?！　寢屌闹募绨蛘f：“孩子，別哭了，這說明你長(zhǎng)大了。媽媽和你一樣大的時(shí)候，也經(jīng)歷過這樣的事情。我告訴他，我需要一個(gè)他這樣的哥哥，后來他真的成了我的哥哥?！薄　寢尷^續(xù)說：“我建議你和他說清楚，做朋友挺好的，可以相互幫助和學(xué)習(xí)。媽媽相信那個(gè)男孩會(huì)想通的。如果你有什么困難，媽媽會(huì)隨時(shí)幫助你?！秉S敏聽了媽媽的話，心里感覺很輕松，又恢復(fù)了往日的笑容?！　∑鋵?shí)，這樣的事情生活中有很多，黃敏的母親就巧妙地處理了。她有效地和女兒進(jìn)行溝通，尊重女兒的隱私，并且像朋友一樣進(jìn)行交談，得到了女兒的尊重，并且女兒和她說出了自己的困惑，走出了困境?！　≡诤芏嗟募彝ダ?，父母都是居高臨下地對(duì)待孩子的，想要做到和孩子平等，并且能夠心平氣和地蹲下來聽孩子說話并不容易，父母平常應(yīng)該怎樣做呢？　　1．和孩子交流要放平心態(tài)　　小強(qiáng)今年7歲，平時(shí)總是仗著自己的年齡小，行使某些特權(quán)，這讓媽媽很擔(dān)心，怕給他以后的生活帶來影響?！　榱嗽黾雍秃⒆拥挠H近感，媽媽蹲下來和小強(qiáng)耐心地溝通，告訴他其實(shí)每個(gè)人都是平等的，任何人都無權(quán)去享受別人沒有的權(quán)利，要學(xué)著把自己當(dāng)做普通的一員?！　⌒?qiáng)聽了媽媽的話，看到媽媽對(duì)自己的真誠(chéng)態(tài)度，對(duì)自己以前的行為感到慚愧。他用主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)的方式來“懲罰和教育”自己。媽媽這樣平等地對(duì)待孩子，和孩子做朋友，取得了不錯(cuò)的教育效果?！　∮纱丝梢姡改冈谄匠５纳钪信c孩子交流時(shí)，要放低姿態(tài)，和孩子處在一個(gè)平等的平臺(tái)上，這樣孩子就有被尊重的感覺，孩子也會(huì)自覺地改掉自己的毛病，而且和父母?jìng)兊年P(guān)系也會(huì)緩和。反之，家長(zhǎng)們總是一副高高在上的感覺，以訓(xùn)斥的口吻和孩子說話，會(huì)讓孩子反感，不會(huì)和父母進(jìn)行有效的溝通，也就解決不了當(dāng)前面臨的問題，自然不會(huì)達(dá)到預(yù)期的教育效果，并且破壞了父母在孩子心目中的形象?！　?．與孩子交談時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇　　樂樂個(gè)子長(zhǎng)得矮，比同班同學(xué)要矮一截，為此她很自卑，很少主動(dòng)和爸爸媽媽交流，在外人面前很少說話，在學(xué)校里的表現(xiàn)也不積極?！　∵@天，家里來了客人，樂樂又躲進(jìn)自己的屋子去了。媽媽走進(jìn)孩子的房間，蹲下來和她交流。因?yàn)闃窐钒?，媽媽蹲下來正好眼睛能和她平視。樂樂的?nèi)心得到了尊重，也就能聽進(jìn)去媽媽的教育和建議了。媽媽建議她出去跟客人打個(gè)招呼，樂樂就出來向客人問候。媽媽對(duì)孩子的尊重，讓樂樂變得開朗多了。　　孩子雖然很小，但是他們的內(nèi)心其實(shí)是很敏感的，在他們幼小的心靈很重視父母對(duì)他們的態(tài)度。家長(zhǎng)們與孩子交談時(shí)一定要態(tài)度誠(chéng)懇，這樣才能讓孩子在心理上和人格上有被尊重的感覺?！　∽尯⒆痈杏X與父母交談很誠(chéng)懇，那就是爸爸媽媽蹲下來與他們說話，并且不要用命令的口氣。如果家長(zhǎng)用壓制性的口氣和孩子說話，孩子可能會(huì)表面附和，但是心里并不服氣。所以聰明的家長(zhǎng)就應(yīng)該以誠(chéng)懇的態(tài)度與孩子說話?！　?．身與心要同時(shí)蹲下來　　王強(qiáng)眼睛近視，可是在班上的座次很靠后，上課時(shí)沒法看清黑板上的字，導(dǎo)致成績(jī)很不理想。王強(qiáng)是個(gè)內(nèi)向的孩子，沒有對(duì)老師提出自己的要求，也沒有告訴父母?！　∽罱淮渭议L(zhǎng)會(huì)開完后，媽媽對(duì)孩子的成績(jī)很不滿意?；丶液?，媽媽看見王強(qiáng)乖乖地在等待自己的批評(píng)，她的心一下子軟下來了。她調(diào)整了自己的情緒，盡量對(duì)孩子保持平靜。孩子看到和顏悅色的媽媽，主動(dòng)將自己成績(jī)低的原因告訴了媽媽?！　寢屃私獾胶⒆拥碾y處，及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通，老師將他的位置調(diào)到了前面。一個(gè)多月后，孩子的成績(jī)有了很大的提升?！　『芏喔改钙鋵?shí)心里是知道應(yīng)該對(duì)孩子尊重和理解，不要對(duì)孩子頤指氣使，但是礙于面子，不想那么做；還有的家長(zhǎng)表面上對(duì)孩子身體上蹲了下來，但是精神上和心理上還保持著高高在上的優(yōu)越感，這就使得孩子雖然看到了父母的親密動(dòng)作，卻無法體驗(yàn)到父母的真誠(chéng)?！　≡诩彝ブ心軌虻玫狡降葘?duì)待的孩子，才具備在社會(huì)上獨(dú)立生存和處理問題的能力，對(duì)以后的進(jìn)步和成功有著積極的意義。所以，父母在蹲下身體的同時(shí)，心靈也要蹲下來。　　對(duì)孩子愛提問題不要嫌麻煩　　在成長(zhǎng)的過程中，孩子會(huì)有很多問題需要父母解答，家長(zhǎng)需要特別有耐心。因?yàn)槟P(guān)注的不應(yīng)該是教育效果是否“立竿見影”，更應(yīng)該關(guān)注是否給予了孩子快樂?！　≌{(diào)查顯示：兒童三四歲的時(shí)候，是最喜歡發(fā)問的時(shí)候，也是兒童智力發(fā)育的重要時(shí)期。到了小學(xué)低年級(jí)，孩子開始接觸書本，求知欲和好奇心增加，于是常問父母為什么：為什么應(yīng)該變成這個(gè)樣子？它是怎樣變來的？父母這時(shí)可能會(huì)因一時(shí)答不出而斥責(zé)孩子，或因有事而嫌棄孩子厭煩！“我現(xiàn)在很忙，沒有時(shí)間跟你講?！被蛘吒纱嗔R：“你怎么這么啰唆，別再問了。”或“只有你的問題多，下次不帶你出來了！”甚至是“去去去，不要問個(gè)沒完，長(zhǎng)大了就會(huì)知道的?！薄　「改冈诮逃⒆拥臅r(shí)候，對(duì)孩子提出的問題不要用粗暴的語言來應(yīng)付，因?yàn)榇直B(tài)度會(huì)讓孩子很傷心，會(huì)撲滅和冷卻孩子開始萌生的求知欲和日益增長(zhǎng)的好奇心。如果這種情形反復(fù)出現(xiàn)，孩子就會(huì)逐漸對(duì)一切都不感興趣。當(dāng)然，在學(xué)校里對(duì)新的功課也不會(huì)產(chǎn)生什么強(qiáng)烈的興趣了，尤其是當(dāng)功課有了一些難度的時(shí)候，更是容易心灰意懶。有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)問孩子怎么這樣，孩子的答案往往是：我問你們，你們還嫌麻煩，我不問就是了?！　∑饺绽锏馁毁徽煨∽觳煌?，就像一個(gè)小“十萬個(gè)為什么”。放了暑假呆在家里沒有小伙伴分享問題，爸爸媽媽一回到家，她就追著大人說這說那。但是爸爸媽媽勞碌了一天，回到家里又要做家務(wù)，好不容易閑下來想歇歇，倩倩又跑過來纏著媽媽問這問那，媽媽就會(huì)很不耐煩：“乖女兒，別吵了，讓媽媽靜一會(huì)兒！”媽媽沒有注意到倩倩臉上失望的表情。　　生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生上述事情，家長(zhǎng)們也認(rèn)為是稀疏平常的事情，并沒有放在心上，認(rèn)為很正常。但是，當(dāng)孩子提出問題時(shí)，有的父母嫌孩子纏人，采取上述做法，打擊了孩子的求知欲這是很錯(cuò)誤的。所以，父母應(yīng)該重視孩子的發(fā)問，并且加以鼓勵(lì)。因?yàn)楹⒆佑袉栴}要問正好說明孩子善于觀察問題，也很想解決問題，這是通往成才的必經(jīng)之路，說明孩子善于思考，家長(zhǎng)們應(yīng)該高興，不應(yīng)該打擊孩子的積極性。如果老是去扼殺孩子求知的欲望，孩子會(huì)因?yàn)榕卤桓改肛?zé)備而不敢再提問題。　　父母應(yīng)當(dāng)理解孩子。因?yàn)楹⒆拥闹橇τ邢?，理解力有限，?dāng)孩子提出問題時(shí)，父母千萬不能嫌麻煩，要鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子肯動(dòng)腦筋，同時(shí)，要認(rèn)真地和孩子一起探尋問題的答案。當(dāng)問題太難時(shí)，可以直接把答案告訴孩子。如果問題不是太難，父母要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)，鼓勵(lì)孩子從多個(gè)角度去觀察、去思考。當(dāng)不能正確回答孩子的問題時(shí)，不可以隨便編個(gè)理由敷衍，更不可違背科學(xué)亂講，有些問題一時(shí)實(shí)在無法回答，這時(shí)也不妨坦白地向孩子承認(rèn)：“媽媽不知道?！被蛘摺皨寢屢膊磺宄?，將來我問清楚了，再告訴你?！被蛘哒f：“你好好用功讀書，將來你自己就會(huì)了解的”。這樣做并不是什么丟人的事情，因?yàn)橐粋€(gè)人本來就不可能什么都清楚，同時(shí)也不應(yīng)該忌諱向孩子說明父母讀的書不多，過去沒有條件上大學(xué)，等等。更重要的是，這樣做可以從小教育孩子對(duì)科學(xué)和學(xué)習(xí)應(yīng)該采取老實(shí)的態(tài)度：知之為知之，不知為不知。讓孩子從小養(yǎng)成一種實(shí)事求是的精神?！　∮?guó)著名的發(fā)明家詹姆斯·瓦特，1776年制造出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)。這正是由于瓦特少年時(shí)期看見水壺蓋被蒸汽吹動(dòng)，于是對(duì)蒸汽產(chǎn)生了興趣，而不斷研究，最后發(fā)明了蒸汽機(jī)?！　『⒆雍脝柺呛檬?，做父母的應(yīng)該鼓勵(lì)，不能打擊?！　〔粡?qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情　　家長(zhǎng)都希望兒女成才，年輕的父母更是望子成龍望女成鳳，現(xiàn)在在家長(zhǎng)中間都流傳著“不要讓孩子輸在起跑線上”的言論。所以，社會(huì)上大量涌現(xiàn)出各類的學(xué)習(xí)班，做父母的在兒女的智力投資上更是不惜一切?！　‰S著一天天長(zhǎng)大，孩子也開始用已有的知識(shí)思考這個(gè)世界，思考所遇到的每一件事情，并逐漸產(chǎn)生了自己的想法和觀點(diǎn)。父母和孩子的世界確實(shí)不同，但孩子在成長(zhǎng)的過程中，卻一直在向父母靠近。他們對(duì)父母的世界發(fā)表意見和想法，說明他們有了獨(dú)立的思考能力，這是非?？少F的?！　∵@個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該尊重孩子的想法、理解孩子的心情、傾聽孩子的訴說、不強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，在孩子想要發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)時(shí)，給予積極的贊賞和尊重。父母的賞識(shí)和尊重不僅可以進(jìn)一步鍛煉孩子的思考意識(shí)和表達(dá)能力，還可以通過傾聽孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和了解孩子的真實(shí)想法，從而糾正孩子成長(zhǎng)過程中的一些錯(cuò)誤思想?！　「改盖f不要忽略或者壓制孩子的想法，逼迫孩子去做家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)的事情，不要總是按照自己的思維方式來要求孩子做事情，而是要傾聽孩子所說、所想、所求，允許孩子把自己的想法表達(dá)出來?！　∶绹?guó)總統(tǒng)富蘭克林出生在一個(gè)民主的家庭中，他們住在紐約美麗的哈德遜河谷的海德莊園里。小時(shí)候的富蘭克林與外界沒什么接觸，但是他卻在莊園里玩得很開心。　　幼年的富蘭克林非常幸運(yùn)，媽媽總是非常尊重他的想法，不強(qiáng)迫他去做一些自己不喜歡做的事情。在一些非原則性的問題上，媽媽只是給富蘭克林提些建議，她完全尊重富蘭克林自己的意愿和想法。這不僅促進(jìn)了富蘭克林和媽媽之間的關(guān)系，而且使富蘭克林從小就非常有主見。　　母親薩拉在富蘭克林出生后不久就開始記日記，20年來從未停止?！　≡谌沼浬希_拉記錄了富蘭克林兩歲半時(shí)的一件事情：　　“有一天，一家人圍在餐桌邊吃飯。調(diào)皮的富蘭克林把盛牛奶的玻璃杯邊沿咬掉了一大塊，我立即將他推出餐廳，從他嘴里掏出玻璃碎片，并嚴(yán)厲地教訓(xùn)了他一通?！　‘?dāng)我覺得他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了才讓他回到餐桌上來。可是一會(huì)兒，他又拿起剛換上來的高腳玻璃杯，閃著調(diào)皮的目光假裝再去咬他。'富蘭克林！你的順從哪里去了？'富蘭克林莊嚴(yán)地回答道：'我的順從已經(jīng)上樓去了。'”　　薩拉經(jīng)常自豪地對(duì)周圍的人說：“我的兒子是德拉諾家族的人，根本不是羅斯福家族的人。”　　幼年的富蘭克林長(zhǎng)著碧藍(lán)的大眼睛，鼻梁挺拔端正，一頭金色的卷發(fā)，顯得英俊、神氣，很招人喜歡。媽媽很喜歡富蘭克林這頭漂亮的卷發(fā)，并喜歡用各種服裝來打扮年幼的富蘭克林。但是，媽媽為他選擇的衣服，富蘭克林并不喜歡?！　∮幸淮?，媽媽想給富蘭克林穿帶花邊的套裝，富蘭克林大膽地說出了自己的不滿。　　還有一次，媽媽想說服富蘭克林穿蘇格蘭短衫，富蘭克林又拒絕了媽媽的好意。最后，富蘭克林和媽媽一致同意穿水手服?！　￡P(guān)于這段故事，薩拉在她的《我的兒子富蘭克林》一書中這樣寫道：“父母?jìng)儗?duì)于衣飾的品位雖然高雅，可是父母?jìng)儓?zhí)拗的兒女卻并不喜歡?！笨删吹氖?，富蘭克林的媽媽并沒有強(qiáng)迫孩子聽從自己的安排，而是非常尊重孩子的意愿和想法?！　∷_拉是這樣解釋的：“我們從來不曾試圖對(duì)他施加影響，來反對(duì)他的喜好，或者按照我們的模式規(guī)定他的人生道路?！笔聦?shí)上，富蘭克林在這方面確實(shí)有很大的自主權(quán)?！　≡?歲的時(shí)候，富蘭克林憂郁地對(duì)媽媽說：“媽媽，我并不快樂，因?yàn)槲也⒉蛔杂??！彼_拉想是不是對(duì)孩子太過嚴(yán)格了，導(dǎo)致孩子反抗對(duì)他的管制，于是，薩拉決定多給孩子一些自由?！　〉诙欤_拉就開始這樣做了，她對(duì)兒子的日常生活不作規(guī)定，讓富蘭克林自由地做事情?！　「惶m克林似乎很高興，并開始了他的自由生活。結(jié)果，富蘭克林發(fā)現(xiàn)，受人忽視的自由其實(shí)一點(diǎn)兒都不好玩，后來，他開始了讓媽媽安排日常的生活?！　∈潞?，薩拉是這樣描述當(dāng)時(shí)的情況的：“他對(duì)我們置之不理，以此證明他對(duì)自由的渴望。那天晚上，他成了一個(gè)疲憊不堪的臟小孩，累得拖著腳回到了家。我們也不問他去了哪里或是干了什么。第二天，他自愿地按平時(shí)的日程作息，并且覺得心滿意足。”　　其實(shí)，富蘭克林的母親是聰明的，正是她知道并了解到此時(shí)不應(yīng)該強(qiáng)迫富蘭克林，不把自己的愿望、意志強(qiáng)加給他，讓他做自己喜歡的事情，才避免了母子之間產(chǎn)生更大、更多的矛盾。這才是富蘭克林母親的成功之處。　　后來，漸漸長(zhǎng)大的富蘭克林想把自己的卷發(fā)剪掉，盡管薩拉非常喜歡兒子的卷發(fā)，但是她還是同意了富蘭克林的請(qǐng)求?！　∷_拉說：“我們想培養(yǎng)他具有獨(dú)立精神與責(zé)任感，而波浪式的卷發(fā)確實(shí)與這些品質(zhì)不相匹配?！彼_拉非常理解兒子的心情，幫助兒子實(shí)現(xiàn)了走向成熟的一步。但是，薩拉保留了兒子的幾縷卷發(fā)，并把它們與富蘭克林幼年時(shí)期的其他紀(jì)念品放在一起珍藏?！　∵@個(gè)例子告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，不要老是克制孩子的行為。富蘭克林的母親知道怎樣尊重孩子的想法，適時(shí)調(diào)整母子之間的關(guān)系，不強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，滿足孩子的要求，給孩子足夠的空間。我們不要老是對(duì)孩子說：“你這樣不行?！薄澳銘?yīng)該這樣……”“不聽老人言，吃虧在眼前?！倍菓?yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子說：“我認(rèn)為……你覺得呢？”“我覺得這樣不太好，因?yàn)椤边@種溝通方法，是將孩子和父母放在一個(gè)平等的位置，讓孩子感受到尊重，對(duì)孩子的將來的發(fā)展也是很有好處的。　　一個(gè)小學(xué)生，父母要他學(xué)鋼琴。每天下午放學(xué)，他必須先練一個(gè)小時(shí)鋼琴，然后做功課。星期天更是得忙上一上午，上教師家里學(xué)琴。但孩子對(duì)彈琴?zèng)]有興趣，他看見鋼琴就厭惡，幾次想把鋼琴毀掉，幾次反抗：“我不彈，我不要學(xué)。你打死我，我也彈不好?！钡改竻s不顧孩子的興趣與反抗，一定要孩子學(xué)：“已經(jīng)學(xué)了兩年了，花了那么多錢了。你應(yīng)該爭(zhēng)氣，把琴學(xué)好！今后每天不彈熟練習(xí)曲，就不許出去玩！”　　孩子無奈，為了斷掉父母要他學(xué)琴的念頭，有一天在放學(xué)回家時(shí)，他用石頭砸了自己的一根手指。　　電視上星光閃耀的藝術(shù)家他們都是從小培養(yǎng)的，普通的百姓都希望自己的孩子能有那么一天，所以從小就對(duì)孩子的未來進(jìn)行規(guī)劃，但應(yīng)該注意先從培養(yǎng)兒童的興趣著手。然而興趣是因人而異的，絕不能由父母來主觀決定或強(qiáng)加于孩子的身上。在幼兒時(shí)期，做父母的可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和接觸各種事物，如畫畫、寫字、彈琴、跳舞、武術(shù)，等等，啟發(fā)孩子的興趣，讓他們自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)的要求。只有當(dāng)孩子們自覺地愿意學(xué)習(xí)時(shí)，他們才能把坐在桌前畫畫、寫字、坐在琴前彈琴當(dāng)做一件樂事，一兩小時(shí)還嫌少。他們的學(xué)習(xí)也才會(huì)進(jìn)步?！　》粗瑳]有自覺的要求，即使可以強(qiáng)迫一個(gè)時(shí)期，也不可能持久堅(jiān)持下去。這是因?yàn)橐粋€(gè)人不論做什么事情和學(xué)習(xí)什么東西，只有當(dāng)他把自己的身心都投入到那件事情上時(shí)，才能做好或?qū)W好。　　所以，做父母的絕不可以濫用自己的權(quán)威，強(qiáng)迫孩子做他們不愿做的事。哪怕是好事，父母的要求是正確的，也只能耐心地開導(dǎo)，絕不能一意孤行、強(qiáng)迫、蠻干?！　】赡苡械母改敢埠芟胱鹬睾⒆拥南敕?，不強(qiáng)迫孩子去做一些事情，但又不知道怎么樣去做，不妨試試下面的方法：　　第一，尊重孩子的意愿，給孩子一個(gè)自由選擇的機(jī)會(huì)?！　∽鹬睾⒆拥臋?quán)利，讓孩子有選擇的機(jī)會(huì)，并且在尊重的基礎(chǔ)上給予正確的引導(dǎo)?！　〉诙?，父母在決定之前，先聽聽孩子的想法，尊重他的選擇?！　‖F(xiàn)在的父母都希望自己的孩子興趣廣泛，多才多藝。如果想讓孩子學(xué)習(xí)，就得先接觸，再觀察，必須是孩子自己喜歡的才行，如果讓孩子一次性學(xué)習(xí)的太多，不但學(xué)而無成，反而會(huì)破壞他學(xué)習(xí)的積極性。　　第三，父母要有足夠的耐心去傾聽孩子的想法，不要去壓制他的想法，要給他足夠的時(shí)間和空間，讓他展示自己。當(dāng)孩子有想法和意愿向你傾訴時(shí)，你要很認(rèn)真地對(duì)待，不能敷衍了事?！　≌_看待孩子追星　　人的一生都不能沒有榜樣，孩子更是如此，但是孩子該以誰為榜樣，又該如何向榜樣學(xué)習(xí)？這些是值得我們思考的。很多孩子把名噪一時(shí)的歌星、影星作為自己迷戀的對(duì)象。我們也不能說明星不好，但是孩子們對(duì)他們的迷戀偏離了正常的軌道，往往只是迷戀于模仿明星們的外在的著裝，一些表象的東西，卻不懂得去學(xué)習(xí)他們獲得這些成功所付出的努力?！　铥惥辏拭C省蘭州市人，從16歲開始癡迷香港歌手劉德華，此后輟學(xué)開始瘋狂追星。楊麗娟的父母勸阻無效后，賣房甚至賣腎以籌資供她多次赴港及赴京尋見劉德華。2007年3月22日，曾經(jīng)赴香港參與劉德華歌友會(huì)，實(shí)現(xiàn)生平夙愿，跟偶像合照。不過，其父最后由于楊麗娟的“追星”行為而跳海身亡?！　∵@是一個(gè)真實(shí)的例子，但這樣的事實(shí)也是少之又少的?，F(xiàn)在的追星現(xiàn)象非常普遍，父母?jìng)円捕紦?dān)心青少年盲目追星會(huì)導(dǎo)致上例那樣的結(jié)果，所以面對(duì)孩子追星都很矛盾。作為家長(zhǎng)如何去做，是阻止還是提倡，就成了擺在面前的難題了！　　其實(shí)，作為家長(zhǎng)，首先要對(duì)孩子的“追星”的情況進(jìn)行實(shí)際的分析。成人都會(huì)對(duì)某一位才能突出或德高望重的人產(chǎn)生敬佩之情，青少年也不例外。青少年喜歡新潮的東西，對(duì)新奇的事物特別感興趣，歌星、影星正好符合他們的要求。如果孩子只是在書中夾帶一些明星們的照片，或者聽聽明星們的流行歌曲，聽聽演唱會(huì)，家長(zhǎng)們就不要太過擔(dān)心，不要橫加阻攔，緊張學(xué)習(xí)之余，聽聽流行歌曲，讓生活豐富多彩些，有利于孩子的健康成長(zhǎng)?！　∑浯危绻⒆拥摹白沸恰钡搅巳绨V如醉、神魂顛倒的地步，就像例子中楊麗娟那樣，生活中已經(jīng)離不開“星”了，張口閉口該“星”怎么樣，家長(zhǎng)應(yīng)給予充分重視。因?yàn)楹⒆有睦聿怀墒?，閱歷淺，感情容易沖動(dòng)，狂熱地迷戀容易使他們做出一些不冷靜的事來，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，影響身心健康發(fā)展。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵蚝⒆咏忉專哼@些名星其實(shí)跟普通人沒什么兩樣，而且，許多人的外在美都是包裝出來的，是一種廣告行為。作為一個(gè)理智的青少年，“追星”可以主要是學(xué)習(xí)該明星奮斗、成才的經(jīng)歷對(duì)自己的啟迪。聽歌、看影視節(jié)目，只是生活的一個(gè)小小的部分，青少年應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。另外，青少年應(yīng)該視野更開闊，不要只把目光盯在幾名大紅大紫的影星、歌星身上，追星的目標(biāo)應(yīng)該在那些偉大的科學(xué)家、作家及自己身邊有突出成就和卓越心靈的人的身上?！　≡俅危梢耘紶柛⒆右黄鹱沸?。孩子追星后，父母不妨同孩子一起追星。其實(shí)不要把“星”們想象成洪水猛獸，他們的成功之路是非?？部赖?。家長(zhǎng)們可以和孩子一同追星，然后與孩子談?wù)撍麄?，并給予客觀的評(píng)價(jià)，這樣對(duì)孩子的人生觀與價(jià)值觀的形成起到潛移默化的影響。比起用強(qiáng)硬的手段來阻止孩子追星，這種方法更有效，至少孩子不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。　　最后，把崇拜轉(zhuǎn)化為向上的動(dòng)力。追星實(shí)際上是一種對(duì)榜樣的認(rèn)同。青少年往往把崇拜的明星當(dāng)做人生發(fā)展的楷模、參照系以及心靈的寄托。父母可以對(duì)孩子自發(fā)產(chǎn)生的“偶像崇拜”心理和行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)，也可以利用有學(xué)習(xí)價(jià)值的英雄形象來創(chuàng)造另一種明星效應(yīng)，還可以為孩子的特長(zhǎng)搭建實(shí)踐的舞臺(tái)，讓孩子體會(huì)到成功的快樂，把孩子的追星轉(zhuǎn)化為自我激勵(lì)?！　∑鋵?shí)，孩子追星，重在引導(dǎo)。　　小張的同事的孩子上初二時(shí)迷上了周杰倫，甚至還留了一個(gè)和周杰倫一樣的發(fā)型。過于專注這些，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降了?？蔁o論小張的同事怎樣嚴(yán)厲批評(píng)，孩子都當(dāng)成耳旁風(fēng)?！　∫惶焱砩?，小張的同事一覺醒來，發(fā)現(xiàn)孩子屋里的燈還亮著。她悄悄走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)孩子戴著耳機(jī)睡著了。她摘下耳機(jī)一聽，發(fā)現(xiàn)她給孩子買來學(xué)英語的MP3里響著的卻是周杰倫的歌。小張的同事說，當(dāng)時(shí)她真想拉起孩子狠狠地教訓(xùn)他一頓。可轉(zhuǎn)念一想，也許正是以前的教訓(xùn)讓他學(xué)會(huì)了“打掩護(hù)”。同事一夜未眠，天亮?xí)r終于想到了對(duì)策。　　第二天，孩子發(fā)現(xiàn)秘密泄露了，顯得有些不好意思?？尚埖耐聟s顯得對(duì)周杰倫很感興趣，主動(dòng)在家里放上了他的歌曲《蝸?！?。孩子被這首旋律清新、內(nèi)容上進(jìn)的歌曲感染了，不自覺地跟著哼了起來。見此情景，同事不失時(shí)機(jī)地說：“喜歡一個(gè)明星，要看他的哪些方面更適合自己模仿，更適合自己學(xué)習(xí)?！甭犃诉@話，孩子若有所思地垂下了頭?！　]過幾天，孩子就去把頭發(fā)剪短了，小張的同事還從他的筆記本上看到了《蝸?！分械母柙~：我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想……　　現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上了高一，不但成績(jī)優(yōu)異，各方面也都齊頭并進(jìn)?？磥砑议L(zhǎng)對(duì)待孩子追星，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整，從明星身上找到適合自己學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)?！　∮纱丝梢?，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，追星是很正常、很普通的事。只要做家長(zhǎng)的能夠正確認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)好孩子的追星行為，就沒有什么可擔(dān)心的。日常生活中，家長(zhǎng)要多和孩子聊天，多傾聽孩子對(duì)身邊事物的看法，多幫孩子解答一些他們認(rèn)識(shí)模糊的問題，這樣，孩子就會(huì)健康而愉快地成長(zhǎng)?！　〔蛔鰢Z叨家長(zhǎng)　　一天，公共汽車上，兩個(gè)孩子正在進(jìn)行有趣的對(duì)話。　　“嗨！昨天我媽媽就為我考試卷上那錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的題嘮叨了一晚上，聽得我頭都變成了兩個(gè)！”　　“那算什么？上次我爸爸為我差1分滿分的卷子說了一整天呢！我當(dāng)時(shí)就昏過去了，當(dāng)然是假裝的?！薄　　肮薄　∪绻覀兞粜囊幌轮車纳?，都會(huì)聽到不少同學(xué)這樣議論：　　“我家里人真是啰哩啰唆，我干了點(diǎn)兒不對(duì)的事，他們就嘮叨個(gè)沒完沒了，真是煩死了。”　　“我爸爸媽媽什么事都要管一管。一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，連我的零花錢怎樣花也要過問，真討厭！”　　現(xiàn)在的孩子都不愿意聽父母嘮嘮叨叨，其實(shí)細(xì)想一下，我們成年人也不喜歡父母在我們面前嘮叨。但現(xiàn)在愛嘮叨的父母確實(shí)不少，孩子有的時(shí)候不愛聽就和父母頂撞，而父母感到自己的孩子不聽話，從而雙方產(chǎn)生矛盾，讓大家都不開心?！　∧敲?，父母為什么愛嘮叨呢？　　現(xiàn)在的父母都很關(guān)心孩子的功課，經(jīng)常在他身旁督促，或嘮叨不休，一會(huì)兒提醒他字要寫得端正，一會(huì)兒又說那個(gè)字寫錯(cuò)了；或者孩子專心計(jì)數(shù)時(shí)，一會(huì)兒端茶，一會(huì)兒又說“太累”了。父母這種做法，我們是可以理解的，他們是想關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，希望給孩子些幫助。但是這種做法，只會(huì)惹孩子反感，使他們坐立不安，無法專心讀書?！　暮⒆臃矫鎭碚f，他們有的時(shí)候會(huì)體諒家長(zhǎng)的良苦用心。但是有的家長(zhǎng)看到孩子的錯(cuò)誤后馬上義正言辭地批評(píng)教育，孩子就會(huì)把挨罵變得像家常便飯般的輕松平常，久而久之，他對(duì)任何的責(zé)罵都無動(dòng)于衷，同時(shí)他也會(huì)因此而喪失自信心，甚至連說話都表達(dá)不清楚。而父母的責(zé)罵與勸告以后也變得沒有效。沒有耐心的母親，常常會(huì)嫌孩子做事慢吞吞，又做不好，由于看不順眼，便不停地嘮叨。嘮嘮叨叨地罵孩子，會(huì)使孩子不愿意接近父母，父母也會(huì)覺得這孩子不可愛。對(duì)于精神散漫，無法專注于書本的孩子，再多的嘮叨和督促都不能奏效，反而會(huì)令情況惡化?！　∫粋€(gè)13歲的女孩這樣講述發(fā)生在她身上的-件事情：　　小時(shí)候，我很愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也不錯(cuò)，可不知從什么時(shí)候開始，我愛上了看課外書，學(xué)習(xí)成績(jī)就慢慢下降了。放學(xué)回家，我迫不及待地拿出《少年文藝》或者《故事會(huì)》，還有各種各樣的作文選。我當(dāng)然覺得很內(nèi)疚，作業(yè)還沒做呢！決定看完一篇最放不下的文章就寫作業(yè)?！　寢屵^來了，一看見我手上的課外書，就有些生氣地說：“還看，還看，還不寫作業(yè)！”我趕緊心虛地回答：“看完這篇就寫，也就10分鐘?！薄?0分鐘，這可是你說的?！眿寢岆x開了不到3分鐘，又過來了，說：“快看完了嗎？不快點(diǎn)寫作業(yè)，又要寫到晚上12點(diǎn)了?！蔽覜]有理她，繼續(xù)看我的書，心里有點(diǎn)兒煩?！　∥衣犚妺寢尷^續(xù)在客廳里抱怨：“人家的孩子都是一回家就寫作業(yè)，你倒好，拿著這書那書瞎看，作業(yè)寫到深夜，時(shí)間不夠了就胡亂應(yīng)付，成績(jī)當(dāng)然好不了?！蔽以絹碓綗?，想想也是，成績(jī)?cè)絹碓讲?，作業(yè)很難，寫起來很費(fèi)勁，真泄氣！媽媽還在旁邊嘮叨，書也看不下去了，我開始寫作業(yè)，不到10分鐘，就有寫不下去的感覺；偷偷拿出那本書，提心吊膽地又看起來……當(dāng)然，我又挨了一頓說，結(jié)果是那天的作業(yè)到12點(diǎn)也沒有做完。　　從這個(gè)事例中，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。孩子說好了10分鐘后就開始寫作業(yè)，媽媽應(yīng)該相信他，等到10分鐘過后如果他還沒開始寫，再提醒也不遲。回家了該寫作業(yè)，這個(gè)道理孩子是懂的。媽媽的提醒讓她有些內(nèi)疚，這種內(nèi)疚感會(huì)促使孩子很快改正錯(cuò)誤?？墒牵瑡寢屘募绷?，她不停地嘮叨使孩子產(chǎn)生了厭煩感，這種厭煩感超過了孩子的承受能力，爆發(fā)出來，取而代之的就是逆反心理。　　所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)教育一定要有個(gè)限度，不能超過這個(gè)限度。孩子犯一次錯(cuò)，家長(zhǎng)就批評(píng)一次，不要多次重復(fù)地說，要簡(jiǎn)明扼要，挑重點(diǎn)的說；而且批評(píng)要講究方法，不要讓孩子感覺自己的錯(cuò)誤總是被揪住不放，從而產(chǎn)生厭煩心理?！　∽鳛楦改?，嘮叨讓人厭煩，易招致怒氣，那么對(duì)于孩子的一些行為究竟應(yīng)該怎樣去糾正呢？　　1．學(xué)會(huì)尊重孩子，正確把握住孩子的心理狀態(tài)　　一般情況下，孩子的心理狀態(tài)會(huì)不同程度地有所暴露。父母這時(shí)就要善于把平時(shí)對(duì)孩子的了解與他在談話中的外部表現(xiàn)聯(lián)系起來，細(xì)心觀察孩子的神情、言語、注意力和習(xí)慣動(dòng)作的變化等，從而正確把握住孩子的心理狀態(tài)?！　　?/pre>




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　　“孩子出現(xiàn)問題了！”當(dāng)這類話語頻頻出現(xiàn)在報(bào)紙、電視上的時(shí)候，家長(zhǎng)們的視線也因此被牽引。什么是“孩子的問題”？一般我們認(rèn)為，“孩子的問題”是指那些由于受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的不良因素影響及個(gè)人自身問題，在心理、行為、認(rèn)知和學(xué)習(xí)方面偏離正常狀態(tài)的孩子。由此我們不得不思考：“孩子的問題”根源究竟在哪里？問題真在孩子嗎？孩子在成長(zhǎng)過程中必然會(huì)遇到很多棘手的問題，也許讓家長(zhǎng)們很惱火，也很驚慌，但是家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子身上出現(xiàn)的問題時(shí)，不應(yīng)該只從孩子的身上找，更應(yīng)該靜下心來，細(xì)細(xì)反省。也許是自己的教育方法過時(shí)，也許是自己的教育方法不當(dāng)，還有可能是自己身上的某個(gè)習(xí)慣、某個(gè)問題讓孩子出現(xiàn)了問題！　　人們常說，好父母勝過好老師。大量事實(shí)也證明：父母的教育方法決定孩子的一生。好的教育方法，讓孩子受益終生；而不好的教育方法，后果則很嚴(yán)重，也許不僅會(huì)在孩子心里留下不健康的陰影，還會(huì)影響孩子成人后的正確抉擇?！　　兜谝淮芜@樣愛孩子》針對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中容易出現(xiàn)的問題，作了深入的探討，不僅分析了問題產(chǎn)生的原因，還提出了合理而行之有效的解決辦法，能夠幫助廣大家長(zhǎng)朋友們排疑解惑，除憂祛煩。





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