出版時(shí)間:2012-6 出版社:地震出版社 作者:馬文·馬歇爾 頁數(shù):292 字?jǐn)?shù):250000 譯者:王羽
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內(nèi)容概要
世界孩子管教研究第一人的扛鼎之作,以極其詳盡的成功方法和案例,“手把手”引導(dǎo)家長通過積極、選擇、反思等方法激發(fā)孩子的主動(dòng)性,通過“自信心培養(yǎng)系統(tǒng)”,讓孩子建立自信,從而讓孩子自己做出改變,使孩子成功,使親子關(guān)系和諧、親密。
作者簡介
(美)馬文·馬歇爾 美國應(yīng)用心理學(xué)博士,心理學(xué)家、教育家、世界紀(jì)律教育家。
書籍目錄
序言 不獎(jiǎng)不打管孩子真簡單
前言 讓孩子一直贏
緒論 過去的方法為什么不靈了
如何使用本書
第一部分 不打不獎(jiǎng)管孩子的三種超級智慧
第1章 積極
第2章 選擇
第3章 反思
總結(jié)和結(jié)論
第二部分 責(zé)任心培養(yǎng)系統(tǒng)
第4章 教育
第5章 詢問
第6章 引導(dǎo)
總結(jié)和結(jié)論
第三部分 具體的應(yīng)用案例
第7章 提高孩子的責(zé)任心
第8章 提高效率、改善親子關(guān)系
第9章 答疑
總結(jié)和結(jié)論
第四部分 管教孩子的3個(gè)陷阱
第10章 獎(jiǎng)勵(lì)
第11章 懲罰
第12章 說教
分總結(jié)和結(jié)論
章節(jié)摘錄
對于任何年齡的孩子,在抵制你要求他們做的事情時(shí),或做相反的任何事情的時(shí)候,你都為他們提供選擇,而不是逼迫他們;然后,你靜觀他們的抵制減弱得有多快。通過給孩子們一定程度的力量,你將會獲得更多的配合。這是因?yàn)槿藗儾粫c自己的決定“過不去”?! 〖词巩?dāng)一個(gè)孩子認(rèn)為無論做還是不做某件事情,都根本沒有選擇的余地時(shí),明智的父母也會為他們創(chuàng)造一些選擇的元素。一個(gè)非常、非常小的選擇便可以了,因?yàn)槿魏芜x擇都能令一個(gè)人保持尊嚴(yán)和力量。當(dāng)然,當(dāng)小孩子在第一次學(xué)習(xí)如何從樓梯上走下來時(shí),你不能給他“在不受幫助的情況下走下樓梯”的選擇;這是關(guān)系到安全的大問題。然而,通過為他提供一個(gè)如何走下樓梯的選擇,父母可以避免對抗:“你愿意扶著扶手還是我的手?”類似地,當(dāng)生病時(shí),孩子們不應(yīng)該有選擇吃什么樣的藥的權(quán)利,但是父母可以給他們提供如何服用藥的選擇:“你是愿意用勺子還是用點(diǎn)滴器?”或“你是愿意配著白開水喝還是果汁?”在一個(gè)非常寒冷的天氣里,你不能為孩子們提供不穿外套就出門的選擇。但是你可以讓他們選擇是如何穿上外套:“你是愿意自己穿,還是希望我?guī)椭悖?rdquo; 對于孩子來說,拒絕吃父母提供的食物,并不是罕見的現(xiàn)象。以下有一個(gè)例子,在這種情境中,孩子們可以通過觀察父母的反應(yīng)來輕易地“控制”父母。強(qiáng)迫孩子們吃東西,經(jīng)常會導(dǎo)致孩子們變得更加固執(zhí)。我的母親告訴我她會通過問一些問題來緩和氣氛,比如,“你愿意先吃哪一種,胡蘿卜還是豆子?”當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)孩子,被賦予了下決定的選擇,于是嘗試著去做決定?! ?hellip;…
編輯推薦
您知道嗎?心理學(xué)家研究證明:打罵孩子不好,獎(jiǎng)勵(lì)孩子也不好。您知道怎么教育孩子對孩子和您最好、效率最高嗎?本書為您提供科學(xué)的、快速高效的詳盡解決方法! 我坐在飛機(jī)上,旁邊是一個(gè)活潑的4歲男孩,他的母親正跟他度過一個(gè)有挑戰(zhàn)性的時(shí)間段。在飛行過程中,那個(gè)小男孩將他前面座椅后靠背上的電話拿了起來,然后開始玩。我靠向他,問道:“如果你摔壞了它,會發(fā)生什么呢?”他立即將電話放了回去。
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