美國(guó)經(jīng)典家教

前言

美國(guó)不僅是當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)的國(guó)家，也是當(dāng)今世界上教育非常發(fā)達(dá)的國(guó)家。如今的美國(guó)，人才濟(jì)濟(jì)，英才輩出，全球一半多的科技發(fā)明都出自美國(guó)，每年1／3甚至1／2的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者都是美國(guó)科學(xué)家。美國(guó)為什么會(huì)如此興旺發(fā)達(dá)呢？這與美國(guó)科學(xué)的素質(zhì)教育體系有著密切的聯(lián)系，而這種科學(xué)的素質(zhì)教育體系的基礎(chǔ)正是美國(guó)的家庭教育。因?yàn)榻逃牡梅ê腿瞬诺呐d旺，才促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)的發(fā)展，致使美國(guó)成為舉世公認(rèn)的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。而美國(guó)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)又進(jìn)一步證明教育是一切社會(huì)進(jìn)步的基石。    那么，究竟什么才是正確的教育理念和科學(xué)的教育方法呢？通過(guò)對(duì)美國(guó)家庭教育的全方位總結(jié)，可以得到這樣的認(rèn)識(shí)：科學(xué)的家庭教育要以全面激發(fā)孩子的潛能為目的，以塑造孩子的高尚心靈和培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀人格為核心，運(yùn)用愛和賞識(shí)的手段，使孩子的身心得到自由健康的成長(zhǎng)。    無(wú)數(shù)的美國(guó)父母正是在這一正確理念的指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法。教育出了很多杰出的英才，從而成就了美國(guó)今天舉世公認(rèn)的輝煌局面。美國(guó)父母的家庭教育堪稱是世界一流的，不僅為世界各國(guó)的父母樹立了典范。更為望子成龍、望女成風(fēng)的中國(guó)父母樹立了效仿的榜樣。    教育家巴哈特說(shuō)：“一個(gè)父母勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)?！奔彝ソ逃且婚T心理學(xué)問(wèn)，更是一門心理藝術(shù)。父母只有掌握了這門學(xué)問(wèn)，通曉了這門藝術(shù)．才能真正地將孩子培養(yǎng)成人，塑造成才，并推向成功。在孩子的成長(zhǎng)教育中，無(wú)論從時(shí)間、環(huán)境，還是從作用、影響等多方面因素看，家庭都是個(gè)人接受教育的起點(diǎn)和第一個(gè)重要的場(chǎng)所，畢竟“父母是孩子的第一任老師”。古今中外，舉凡對(duì)人類社會(huì)做出過(guò)重大貢獻(xiàn)的杰出人物，在他們?nèi)松砷L(zhǎng)的經(jīng)歷中，都刻下了成功的家庭教育的烙印，而他們同樣也十分重視家庭教育，實(shí)踐家庭教育。    每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的花蕾，作為父母的我們應(yīng)該用心去澆灌他們，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)，盡情開放。作為一名合格的父母，要掌握教育學(xué)等知識(shí)，讓自己的孩子都能夠得到健康的發(fā)展。    本書試圖帶領(lǐng)讀者進(jìn)入美國(guó)人的家庭生活當(dāng)中，看一看美國(guó)父母是如何教育孩子的。本書深入研究了美國(guó)家庭教育的方方面面，特別收集了大量美國(guó)家庭教育孩子的日常案例，為我們揭示了美國(guó)家庭教育中的有關(guān)細(xì)節(jié)，相信無(wú)論學(xué)歷的高低、城鄉(xiāng)的差別還是地域的差異，只要是為人父母，只要是疼愛自己的孩子，一定會(huì)從中受到啟發(fā)，會(huì)有所收獲。讀完此書，你或許能從中得到啟發(fā)，找到教育孩子的正確方法。    不過(guò)，本書的目的并不是提供一套完整的家庭教育解決方案。而是為父母提供一面鏡子。面對(duì)異域的迥然不同的倫理親情，面對(duì)各民族完全不同的對(duì)愛的表達(dá)方式，面對(duì)大洋彼岸的這面鏡子，也許，我們會(huì)把自己看得更清楚、更透徹，亦會(huì)從中得到更多的警醒和借鑒。    總之，本書用事實(shí)告訴我們，每一個(gè)孩子都有成為天才的潛能。認(rèn)真閱讀本書，掌握正確的教育孩子的方法，開發(fā)孩子智能、性格方面的巨大潛能，你也可以將你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康而快樂(lè)的天才！    教育關(guān)乎民族振興，關(guān)乎國(guó)家大計(jì)，是每一個(gè)國(guó)家都應(yīng)關(guān)心的大事。最后衷心希望廣大的父母?jìng)儗W(xué)習(xí)世界一流的教育理念，借鑒美國(guó)現(xiàn)今的教育經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，讓孩子們都成為出類拔萃的棟梁之才。

內(nèi)容概要

《美國(guó)經(jīng)典家教》由陳令聞編著，本書對(duì)美國(guó)的家庭教育作了深入細(xì)致的梳理，有的放矢地進(jìn)行了分析和闡述。書中既有非常先進(jìn)的理念，又有相當(dāng)豐富的事例。它給孩子們的偉大前程提供了一份行動(dòng)指南，也給望子成龍、望女成鳳的父母?jìng)儙?lái)了最直觀、最有效的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
不過(guò)，《美國(guó)經(jīng)典家教》的目的并不是為了給國(guó)人提供一套完整的家庭教育解決方案，而是為我們提供一面鏡子。面對(duì)異域的迥然不同的倫理親情，面對(duì)完全不同于我們東方民族的對(duì)愛的表達(dá)方式，面對(duì)大洋彼岸的這面鏡子，也許，我們會(huì)把自己看得更清楚、更透徹，亦會(huì)有更多的警醒和借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　陳令聞，長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作，了解孩子心理，具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn)和寫作經(jīng)驗(yàn)，著有心理學(xué)、家教方面作品多部。

書籍目錄

第一章  保證孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)
  給孩子一個(gè)良好的氛圍
  幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
  抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期
  遵循孩子年齡特點(diǎn)的自然教育
  扮演好孩子人生路上的引路人
  讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
  讓孩子做情緒的主人
  教育觀念要符合時(shí)代需要
第二章  永遠(yuǎn)讓孩子看到希望
  多鼓勵(lì)，多賞識(shí)
  信任，讓孩子更有信心
  欣賞孩子，讓孩子變得更聰明
  點(diǎn)燃孩子的信念之火
  給孩子一點(diǎn)肯定
  贊美讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
  激勵(lì)會(huì)讓孩子更優(yōu)秀
  對(duì)孩子充滿期待
第三章  永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)
  是父母，也是朋友
  與孩子交談而不是訓(xùn)導(dǎo)
  放下輩分，平等對(duì)待孩子
  注意語(yǔ)言的表達(dá)方式
  不要用權(quán)威的口氣指責(zé)孩子
  父母要以理服人，善用自己的力量
  父母要勇于批評(píng)孩子
第四章  管束是父母的責(zé)任
  管束孩子是父母的責(zé)任
  培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)
  管束孩子要嚴(yán)格
  對(duì)孩子嚴(yán)管但不束縛
  疏導(dǎo)孩子，不要強(qiáng)迫孩子
  管束孩子不要溺愛
  用積極向上的紀(jì)律約束孩子
第五章  學(xué)會(huì)傾聽，與孩子和諧溝通
  做孩子信賴的人
  學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲
  做一個(gè)善于傾聽的父母
  讓孩子把話說(shuō)完
  聽比說(shuō)更重要
  耐心傾聽，不要急于斥責(zé)
  聽懂孩子話中的真正意義
第六章  用尊重成就孩子的一生
  讓孩子感受到尊重
  愛孩子，請(qǐng)先尊重他們
  尊重是溝通的前提
  尊重比成績(jī)更重要
  尊重孩子的選擇
  孩子的隱私必須尊重
  給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間
  不要抹殺孩子自由的天性
第七章  合理懲罰，掌握教育孩子的最佳方法
  懲罰是門大學(xué)問(wèn)
  對(duì)孩子的懲罰需要理性
  盡量少體罰頑童
  讓孩子在體驗(yàn)中嘗到懲罰的后果
  不要對(duì)孩子進(jìn)行恐嚇與威脅
  懲罰孩子要適度
  正確使用冷處理
第八章  點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣的火種
  關(guān)注孩子的興趣愛好
  孩子的興趣需要引領(lǐng)
  鼓勵(lì)孩子親近知識(shí)
  讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
  興趣能激發(fā)創(chuàng)造力
  激發(fā)孩子豐富的想象力
  善待孩子的奇思妙想
  培養(yǎng)孩子的注意力
第九章  拒絕代勞，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
  幫助孩子擺脫依賴心理
  孩子的獨(dú)立來(lái)自父母的培養(yǎng)
  鼓勵(lì)孩子做自己生活的主人
  讓孩子自己做主
  留一半事給孩子做
  促使孩子由“要我做”變成“我要做”
  多鼓勵(lì)孩子去試試
第十章  言傳身教，父母要扮演好自己的角色
  父母身正，孩子不令而行
  身教重于言教，孩子是父母的影子
  父母是孩子的榜樣
  待人與律己應(yīng)該人我如一
  父母是孩子責(zé)任心的培養(yǎng)者
  父母是孩子行為的引導(dǎo)者
  父母是孩子閱讀的引路人
第十一章  品德是孩子人生最寶貴的財(cái)富
  分享，讓孩子的人生更快樂(lè)
  讓生命與愛同行
  誠(chéng)信是立身之本
  誠(chéng)實(shí)是完美人格的根基
  愛心是孩子幸福人生的一盞燈
  為人忠誠(chéng)是一個(gè)人最基本的人格
  寬容是孩子一生受用的品質(zhì)
  謙讓，讓人際關(guān)系更和諧
第十二章  培養(yǎng)孩子跨越挫折的能力
  培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)
  鼓勵(lì)孩子正視挫折
  給孩子體驗(yàn)挫折的機(jī)會(huì)
  挫折磨礪意志，逆境成就人生
  讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
  讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取
  打消孩子的自卑心理
  教畜孩子坦然面對(duì)失望

章節(jié)摘錄

給孩子一個(gè)良好的氛圍    我們希望怎樣的生活，我們又創(chuàng)造著怎樣的生活？正是我們和家人的一言一語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，營(yíng)造了我們的家庭生活氛圍。如果父母希望自己的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，首先要營(yíng)造出良好的家庭氛圍。    多年前，在美國(guó)威斯康星大學(xué)的一間實(shí)驗(yàn)室里，一個(gè)叫哈洛的心理學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)震驚世界的恒河猴實(shí)驗(yàn)。哈洛和其他研究人員在實(shí)驗(yàn)室里放入了兩只人造母猴，其中一只是用金屬做成的金屬母猴，另一只是渾身包裹著柔軟絨布的布母猴。金屬母猴的面部表情僵硬，只有兩只眼睛和一個(gè)鼻子，但研究人員卻在金屬母猴的胸前安裝了橡皮奶頭，小猴子餓的時(shí)候可以從金屬母猴的奶頭吸吮到奶汁。布母猴的面部表情則溫和、逼真一些，但她卻沒(méi)有可以給小猴子吃的奶汁。研究人員將這樣兩只母猴放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的籠子里，然后讓小恒河猴和它們待在一起，自由地選擇其中一只母猴作為自己的母親。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小恒河猴幾乎整天依偎在布母猴的懷抱中，除非饑餓時(shí)，它們才靠近金屬母猴。    研究人員又將兩只分別是布母猴和金屬母猴撫養(yǎng)長(zhǎng)大的小猴子與自己的“母親”分開一段時(shí)間。當(dāng)兩只小猴子再次看到自己的“母親”時(shí)，布母猴撫養(yǎng)的小猴子馬上依偎到母親的懷里，擁抱母親，親吻母親，顯得非常安靜；而金屬母猴撫養(yǎng)的小,f~-T-，見到自己的“母親”后卻表現(xiàn)出焦躁不安，沒(méi)有任何與“母親”親熱的反應(yīng)。    不要說(shuō)我們給了孩子多少，為孩子付出了多少，先問(wèn)問(wèn)自己到底給了孩子多少溫暖和愛。我們是不是常常對(duì)孩子微笑，給他撫慰，時(shí)常讓他感到安寧和幸福？物質(zhì)的給予并不能代替你對(duì)孩子的關(guān)心，就像金屬母猴的-奶汁不能代替母親溫暖的懷抱一樣，你是否也想讓自己的孩子在你的一言一行中成長(zhǎng)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要讓自己的家庭其樂(lè)融融，讓自己的生活充滿陽(yáng)光就可以。那么，從現(xiàn)在起，靜下心來(lái)想想你對(duì)孩子付出了多少愛心！    想想我們對(duì)孩子經(jīng)常是怎么樣的一個(gè)表情，是刻板的面孔還是經(jīng)常對(duì)著孩子微笑？你可曾和孩子一起扮過(guò)鬼臉？如果你自己記不清楚，不妨請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)，你在他心目中是什么形象，是一個(gè)古板的“老人家”，還是一個(gè)“瘋爸爸”，亦或是一個(gè)“瘋媽媽”？    你對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“我忙是為你掙錢”類似這樣的話嗎？然后，堂而皇之地將教育孩子的責(zé)任一股腦兒地推給別人。    誰(shuí)都不可能永久地繼承別人給他的財(cái)富，卻可以永久地傳承幸福。    約翰是一個(gè)普通的工人，但他和太太對(duì)三個(gè)k-JL,~教育，很值得我們借鑒。    約翰的三個(gè)女兒：安琪、珍妮、梅絲，是國(guó)際象棋史上的世界冠軍。    也許你會(huì)問(wèn)：是什么樣的家庭，創(chuàng)造了這樣的奇跡和深化？回答是：一個(gè)充滿愛的家庭。研究表明，一個(gè)充滿愛的家庭，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。    安琪有一段時(shí)間很喜歡玩象棋。一次，大家都睡了，約翰卻發(fā)現(xiàn)安琪還在浴室里。約翰想看看孩子在干什么，于是就走了過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)安琪在膝蓋上擺弄著小棋子。約翰幽默地對(duì)安琪說(shuō)：“你怎么還不讓棋子休息一下呢？”安琪撒嬌地說(shuō)：“親愛的爸爸，要是它們休息了，我就變得孤獨(dú)了?！?   又有一次，約翰先生正和一位同事談工作的事，安琪蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)，一下子跳到約翰的膝蓋上，坐在他的腿上，非要他看自己的棋局。約翰不但沒(méi)有生氣，還順著安琪的畫圖，向同事夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步，而且還讓安琪展示了她的作品，然后才繼續(xù)和同事的談話。    正是在這樣一種和諧、溫馨、輕松的家庭氛圍中，三個(gè)孩子才創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，她們幸福地學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)為出色的人才，她們的家庭也成為了許多家庭爭(zhēng)相效仿的榜樣。    誰(shuí)能不相信家庭良好氛圍的力量呢？誰(shuí)能不相信來(lái)自親情的愛的力量呢？它告訴我們，只有在愛的沐浴下，才能收獲豐碩的果實(shí)！即使沒(méi)有所謂的天賦，即使我們不是博士也不是專家，我們依然可以培養(yǎng)出出色的孩子。秘訣就是營(yíng)造輕松、愉悅的家庭氛圍。    人常說(shuō)，在愛中長(zhǎng)大的孩子，懂得如何去愛別人。每每在電視報(bào)道中看到罪犯的表情，除了悔意，就是怨恨，而研究犯罪的學(xué)者也一再告訴我們這些人很多都是因?yàn)樯L(zhǎng)在不健全的家庭環(huán)境中，才促使f電f『丁步^歧途的。    父母普遍都有這樣一個(gè)感覺，就是現(xiàn)在的孩子缺乏一顆柔軟的心，不容易感受到父母的良苦用心。其實(shí)溫暖的心必須用愛的土壤來(lái)培育，我們總是給孩子我們自以為最有用的、最好的，結(jié)果卻恰恰適得其反。    還有的父母用“理”來(lái)教育孩子，這樣固然可能培養(yǎng)出社會(huì)精英，但我們真正需要的是能感恩惜福、體貼而快樂(lè)的感性孩子。家除了是一個(gè)提供溫飽的地方，更多的功能是給人們?cè)谛量喙ぷ?、學(xué)習(xí)，或遭遇挫折之后提供一個(gè)休憩、避風(fēng)的地方。    沒(méi)有經(jīng)營(yíng)，哪里來(lái)親情？為人父母者尤其要有恒心和耐心。俗話說(shuō)，你種的是什么，收獲的就是什么。親情絕不是天生的，更不是快餐，只有一步一步地經(jīng)營(yíng)，你才能體味到愛的芬芳。P002-004

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《美國(guó)經(jīng)典家教》由陳令聞編著，本書用事實(shí)告訴我們，每一個(gè)孩子都有成為天才的潛能。認(rèn)真閱讀本書，掌握正確的教育孩子的方法，開發(fā)孩子智能、性格方面的巨大潛能，你也可以將你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康而快樂(lè)的天才！

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