高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程

內(nèi)容概要

　　《高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》根據(jù)國(guó)家示范性高職院校提倡的以職業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程為載體，將大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的工作流程，分為高職教育的概論，學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系及就業(yè)方向；職業(yè)與職業(yè)選擇；職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃；從業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練與提升；職業(yè)道德與素養(yǎng)；就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、法律；求職就業(yè)指導(dǎo)與技能；自主創(chuàng)業(yè)等問(wèn)題，將就業(yè)教育融入整個(gè)工作之中。教材環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)、逐步深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 高等職業(yè)教育概論一、高等職業(yè)教育的內(nèi)涵二、高等職業(yè)教育的基本特點(diǎn)三、高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的目的和意義一、就業(yè)指導(dǎo)的目的二、就業(yè)指導(dǎo)的作用和意義三、就業(yè)指導(dǎo)的任務(wù)與內(nèi)容第三節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的方式與途徑一、就業(yè)指導(dǎo)的主要方式二、就業(yè)指導(dǎo)的主要途徑第二章 職業(yè)與職業(yè)選擇第一節(jié) 職業(yè)概況一、職業(yè)的內(nèi)涵二、職業(yè)的分類(lèi)三、職業(yè)與專(zhuān)業(yè)四、職業(yè)發(fā)展方向第二節(jié) 職業(yè)選擇一、樹(shù)立正確的職業(yè)觀二、科學(xué)進(jìn)行職業(yè)選擇三、合理評(píng)估自身定位四、積極主動(dòng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)第三節(jié) 職業(yè)資格制度一、用人單位二、現(xiàn)行的職業(yè)制度三、職業(yè)技能鑒定與就業(yè)準(zhǔn)入第三章 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概況一、職業(yè)生涯規(guī)劃二、我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀第二節(jié) 職業(yè)生涯相關(guān)理論一、帕森斯的特質(zhì)因素理論二、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論三、職業(yè)錨理論四、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的制定一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則二、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程三、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的主要因素第四章 高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變角色一、認(rèn)識(shí)自我二、轉(zhuǎn)變角色三、大學(xué)生活對(duì)職業(yè)生涯的影響第二節(jié) 了解職業(yè)、了解環(huán)境一、社會(huì)因素二、相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)三、組織環(huán)境四、家庭因素第三節(jié) 確定目標(biāo)。制訂方案一、確立大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展目標(biāo)二、制訂大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃三、制訂大學(xué)期間的生活成長(zhǎng)規(guī)劃四、制訂大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的反饋與修正一、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的反饋與修正二、大學(xué)期間生活規(guī)劃的反饋與修正三、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的評(píng)估與修正四、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃應(yīng)用舉例第五章 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵二、提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑第二節(jié) 職業(yè)意識(shí)養(yǎng)成一、規(guī)則意識(shí)二、責(zé)任意識(shí)三、合作意識(shí)四、誠(chéng)信意識(shí)五、創(chuàng)新意識(shí)六、服務(wù)意識(shí)第三節(jié) 道德品質(zhì)養(yǎng)成一、社會(huì)公德素養(yǎng)二、職業(yè)道德素養(yǎng)三、部分職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范要求第四節(jié) 職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成一、見(jiàn)面禮儀二、電話(huà)禮儀三、辦公室禮儀四、交談禮儀五、電梯禮儀第五節(jié) 職業(yè)能力養(yǎng)成一、職業(yè)技能二、溝通能力三、適應(yīng)能力四、創(chuàng)新能力五、交際能力六、沖突處理能力第六章 就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策法律第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一、我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)現(xiàn)狀二、影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素三、高職學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)政策與法律一、教育部等部委有關(guān)就業(yè)政策二、參軍政策三、考研、考公務(wù)員和出國(guó)留學(xué)相關(guān)規(guī)定四、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到西部基層就業(yè)的政策第三節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)法律一、《就業(yè)促進(jìn)法》內(nèi)容簡(jiǎn)介二、《勞動(dòng)合同法》內(nèi)容簡(jiǎn)介第七章 求職與就業(yè)第一節(jié) 求職心理調(diào)適一、求職應(yīng)具備的心理素質(zhì)二、求職中常見(jiàn)的心理問(wèn)題三、求職的心理調(diào)適方法第二節(jié) 求職途徑選擇與求職材料準(zhǔn)備一、求職途徑二、求職材料的準(zhǔn)備第三節(jié) 求職面試禮儀與技巧一、求職面試前的準(zhǔn)備二、求職面試的個(gè)人修飾與禮儀三、求職面試常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)答技巧四、面試案例分析第四節(jié) 簽約、離校與報(bào)到一、簽訂就業(yè)協(xié)議二、畢業(yè)生離校、報(bào)到的流程第五節(jié) 轉(zhuǎn)換新角色、適應(yīng)新環(huán)境一、轉(zhuǎn)換新角色二、適應(yīng)新環(huán)境第八章 自主創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的概述一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備一、創(chuàng)業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備二、創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)三、創(chuàng)業(yè)的個(gè)性品質(zhì)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)程序一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)舊選擇二、創(chuàng)業(yè)資金籌措三、創(chuàng)業(yè)形式確定四、企業(yè)依法登記附錄一 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法附錄二 中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法

圖書(shū)封面

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