出版時(shí)間:2010-8 出版社:地震 作者:張鐵成 頁數(shù):306
前言
“誰能使我們傾倒,誰就是強(qiáng)大的;誰把我們舉起來,誰就是神圣的;誰讓我們冥思苦想,誰就是深刻的?!闭缈突f,成功學(xué)是一門“經(jīng)濟(jì)的哲學(xué)”,是一門關(guān)于自我管理的學(xué)問,或者說是理想信念與目標(biāo)行動(dòng)的教科書。它不僅是一個(gè)幫助人脫離貧困、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)富裕的方法,更是一門幫助人建立守善人格、享受豐富人生的大學(xué)問。有那么一些偉大的成功勵(lì)志導(dǎo)師,他們致力于把個(gè)人成功學(xué)傳授給每一個(gè)想出人頭地的年輕人,而他們也確實(shí)做到了。他們通過創(chuàng)造性地傳播成功學(xué)改變了世界千百萬青年人的命運(yùn),使他們從無名之輩變成社會(huì)名流和成功人士。從德懷特·艾森豪威爾、理查德·尼克松等美國(guó)歷任總統(tǒng),到納爾遜·洛克菲勒、比爾·蓋茨等企業(yè)巨子,再到阿諾·施瓦辛格、大衛(wèi)·貝克漢姆等文體巨星,他們都提到奧里森·馬登在青少年時(shí)期對(duì)其產(chǎn)生了決定性影響……作為20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師,戴爾·卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,通過演講和他的著述喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。他一生致力于人性問題的研究,運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí),對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析,開創(chuàng)并發(fā)展出一套獨(dú)特的融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的成人教育方式。接受卡耐基的有社會(huì)各界人士,其中不乏軍政要員,甚至包括幾位美國(guó)總統(tǒng)。千千萬萬的人從卡耐基的教育中獲益匪淺……拿破侖·希爾這個(gè)名字同樣是無人不曉,他所創(chuàng)建的成功學(xué)和17項(xiàng)成功法則,鼓舞了千百萬的人發(fā)憤圖強(qiáng),最終達(dá)到了人生和事業(yè)的頂峰。他的理論原則曾指導(dǎo)過許多一貧如洗的人走上了成為百萬富翁和社會(huì)名流的道路……44歲的曼狄諾寫出了一本震撼人心的書,這是一本有著宗教般深沉與熱情的書——《世界上最偉大的推銷員》。奧格·曼狄諾用獨(dú)到犀利的視角,極富感召力的理論,引導(dǎo)人們從《羊皮卷》中汲取思想的養(yǎng)料,獲得啟示,引發(fā)思考,使之成為本世紀(jì)最值得收藏的一部勵(lì)志書。讀完此書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的變化已天翻地覆,身體里仿佛有一股成功的體悟在緩緩流動(dòng),成功的大門隨即為你敞開。它影響了美國(guó)人幾乎近一個(gè)世紀(jì)的行為方式及思維模式,上至美國(guó)總統(tǒng),下至美國(guó)企業(yè)員工及軍官士兵,都視它為走向成功的必修課……還有“把信送給加西亞”的阿爾伯特·哈伯德,“自己拯救自己”的塞繆爾·斯邁爾斯,“激發(fā)自己無窮潛能”的安東尼·羅賓,“高效能人士7個(gè)習(xí)慣”的史蒂芬·科維……書中講述的這10堂課,每一堂課都是調(diào)節(jié)人的感情、天性、情緒、思想和行為習(xí)慣的寶典,每一堂課都是教導(dǎo)你力爭(zhēng)上游、開發(fā)心理潛能,以達(dá)到人生目標(biāo)的科學(xué)典范。你不知道他們那如火如荼的熱情和理論將會(huì)給你的人生帶來多么大的變化!富豪有兩大類,其一是延襲祖先的庇護(hù),繼承巨額財(cái)富,含著金湯匙出生的“幸運(yùn)兒”;其二是不斷奮斗,從無到有、白手起家、自我創(chuàng)造的“造命人”。從拿破侖·希爾博士開創(chuàng)成功學(xué)以來,世界各地?zé)o數(shù)的成功學(xué)大師們?cè)诓粩嗟匮芯?、完善、更新和發(fā)展成功學(xué)的知識(shí)體系,目的正是為了幫助更多有所追求的人成功改變命運(yùn)。成功的人善于自我激勵(lì),只有自己激勵(lì)自己才是持久的。這些大師的精妙言論,將會(huì)給你的成功產(chǎn)生極為重要的思想啟蒙和行動(dòng)推動(dòng)作用。他們已經(jīng)改變了千萬人的命運(yùn),如果你有信心,相信你可能會(huì)是下一個(gè)!編者
內(nèi)容概要
本書以一種令人感到震驚的言語,客觀的態(tài)度,極深刻地描述了人生的處世經(jīng)驗(yàn),為讀者提供了如何戰(zhàn)勝困境取得成功的種種妙策。相信通過這些至真的人生格言,每個(gè)人都能克服生活可能出現(xiàn)的逆境,更重要的是增強(qiáng)了對(duì)生活的理解和洞察力。
書籍目錄
第1課 奧里森·馬登——一生的資本 讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞 激發(fā)自己的潛能 機(jī)會(huì)來自苦干 正確的工作態(tài)度 不要為薪水而工作 要有驚人的創(chuàng)造 挫折歷練堅(jiān)強(qiáng) 道德是鋪就成功之路的基石 品格的偉大力量 隨時(shí)隨地求進(jìn)步 不要給自己留退路 高于一切的意志力 做自己情感的至高統(tǒng)治者 專注才能有所收獲 目標(biāo),邁向成功的風(fēng)向標(biāo) 進(jìn)取心,是點(diǎn)燃成功的火種 知識(shí)儲(chǔ)備,是厚重的成功基石 實(shí)干讓你脫穎而出第2課 戴爾·卡耐基——發(fā)現(xiàn)人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn) 充沛的活力給你無限動(dòng)力 改變憂慮的習(xí)慣 勇于接受不可避免的事實(shí) 不要擔(dān)心不可能發(fā)生的事情 做個(gè)樂天派 學(xué)會(huì)化解孤獨(dú) 從工作中尋找生命的動(dòng)力 積極行動(dòng)是成功的基礎(chǔ) 凡事三思而后行 終生學(xué)習(xí),是成功的源泉 施與也是一種樂趣 讓友誼伴隨你一生 人脈,為之則左右逢源,不為則獨(dú)行其道 善于使用“話聊” 敢于說出“我錯(cuò)了” 掌握委婉的批評(píng)方法 學(xué)會(huì)給人“戴高帽” 讓他人樂意去做你想要做的事第3課 拿破侖·希爾——思考致富 渴望,所有成就的起點(diǎn) 心想才能事成 沒有明確的目標(biāo)便無法致富 “心理作用”的神奇效果 致富的鑰匙,一個(gè)好點(diǎn)子 運(yùn)氣偏愛有頭腦的人 貧窮不是上帝的錯(cuò) 學(xué)會(huì)化渴望為成功 致富者必先自信 做命運(yùn)的主宰 進(jìn)行有理性的思考 站在知識(shí)的肩上思考 智慧擁有無窮的力量 想象力——靈魂的工作站 思考要不同凡“想” 周密思索才能萬無一失 學(xué)會(huì)在實(shí)踐中思考第4課 奧格·曼狄諾——世界上最偉大的推銷員 正確看待自己的過去 學(xué)會(huì)自我肯定 走自己的路,讓別人說去 打造自己成功的品牌 擁有一套千錘百煉的“說辭” 學(xué)會(huì)識(shí)別失敗的征兆 克服最容易導(dǎo)致失敗的因素 不要將時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)失敗的懊惱中 給自己一個(gè)夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì) 竭盡全力,把握機(jī)會(huì) 學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短 最大限度地運(yùn)用自己的能力 不要一味依靠過時(shí)的經(jīng)驗(yàn) 用感恩的心面對(duì)生活 做個(gè)惜時(shí)如金的人第5課 塞繆爾·斯邁爾斯——自己拯救自己 內(nèi)因決定事物性質(zhì) 自己才是“救世主” 扼住命運(yùn)的咽喉 天助自助者 不食“嗟來之食” 改變命運(yùn)從重塑自我出發(fā) 獨(dú)立思考,獨(dú)立生活 學(xué)會(huì)整合外部資源 重視拐杖的作用 獨(dú)立的性格造就堅(jiān)強(qiáng)的意志 內(nèi)在涵養(yǎng)讓你展現(xiàn)無窮魅力 自我修養(yǎng)使人終身受益 良好品格成就真正的紳士 妙用金錢為自己充電 張弛有度,幽默處世 安于現(xiàn)狀,是成功的最大殺手第6課 喬治·克拉森——巴比倫富翁的理財(cái)課 讓自己做個(gè)自由人 放縱自己釀苦果 運(yùn)氣只偏愛辛勤工作的人 把錢花在點(diǎn)兒上 要謹(jǐn)慎而明智地出借金錢 控制你自己的開銷 使你的金子繁衍增值 不做有才華的窮人 向富翁請(qǐng)教理財(cái)之道 結(jié)交內(nèi)行理財(cái)人 擁有“鷹”式的敏銳 確保你將來的收入 提高你賺錢的能力 把握時(shí)機(jī),讓幸運(yùn)降臨 拖延是機(jī)會(huì)的大敵 幸運(yùn)女神偏愛付諸行動(dòng)之人第7課 查爾斯·漢尼爾——萬能的鑰匙 態(tài)度決定高度 善于挖掘自己的內(nèi)在力量 自己創(chuàng)造想要的一切 想要成為怎樣的人,就可能成為怎樣的人 要始終盯住目標(biāo) 左搖右擺是成功的大敵 觀大局者得天下 學(xué)會(huì)改變自己 不要限定自己的思考能力 集中你的能量 把理想視覺化 不愿勞心,就不得不勞力 敢于提出大設(shè)想 制勝法寶,內(nèi)心世界的改造 有舍才有得 千里之行,始于足下第8課 阿爾伯特·哈伯德——把信送給加西亞 有熱情才能干好工作 主動(dòng)性,優(yōu)秀員工的顯著標(biāo)志 學(xué)會(huì)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意思 做個(gè)忠誠(chéng)的員工 與其獨(dú)斷專行,不如與人合作 主動(dòng)解決問題,敢于承擔(dān)責(zé)任 沒有最好,只有更好 尊重同事,不恃才傲物 不做會(huì)議中的啞巴 在工作中不斷學(xué)習(xí) 毫無怨言地接受任務(wù) 嚴(yán)以律己,寬以待人 拓展自己的發(fā)展空間 敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)帶來無窮動(dòng)力 恰當(dāng)批評(píng)促進(jìn)下屬成長(zhǎng) 釋放工作壓力,遠(yuǎn)離倦怠情緒第9課 安東尼·羅賓——激發(fā)自己的無窮潛能 激發(fā)無限的潛能 探索自己的獨(dú)一無二之處 發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己 激發(fā)潛能,從改變?nèi)秉c(diǎn)做起 敢于超越自我,挑戰(zhàn)極限 恐懼是發(fā)揮潛能的頭號(hào)敵人 清除思想垃圾 與往事干杯 信念是激發(fā)潛能的最好工具 強(qiáng)化你的理想 擬定長(zhǎng)期目標(biāo) 善用你的野心 還想什么,立即行動(dòng) 沖破情緒的阻隔 拒絕拖拉的習(xí)慣 爭(zhēng)分奪秒,搶占先機(jī) 氛圍有助于潛能開發(fā) 抓住靈感,創(chuàng)造奇跡第1D課 史蒂芬·科維——高效能人士的良好習(xí)慣 習(xí)慣決定命運(yùn) 習(xí)慣會(huì)影響人的一生,好習(xí)慣是成功的鑰匙 別讓慣性思維毀掉你 習(xí)慣從下定決心那刻起 習(xí)慣從不厭其煩地重復(fù)動(dòng)作做起 改造自己,是習(xí)慣的前提 除掉舊習(xí)慣由培養(yǎng)新習(xí)慣開始 培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣 培養(yǎng)善始善終的習(xí)慣 培養(yǎng)要事第一的習(xí)慣 培養(yǎng)雙贏思維的習(xí)慣 培養(yǎng)知彼解己的習(xí)慣 培養(yǎng)統(tǒng)合綜效的習(xí)慣 培養(yǎng)不斷更新的習(xí)慣 培養(yǎng)知人善任的習(xí)慣 培養(yǎng)深思熟慮的習(xí)慣
章節(jié)摘錄
薪酬、獎(jiǎng)金、紅利……這些是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的范疇。作為一名送信人,他最基本的需求是滿足物質(zhì)上的需要。試想,一個(gè)溫飽都沒有解決的送信人,他的工作熱情能被你遠(yuǎn)大的理想喚起來嗎?他的動(dòng)力能被你的口號(hào)煽起嗎?但物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)絕對(duì)不能作為糖果天天喂。經(jīng)常或過度地使用物質(zhì)激勵(lì),一種可能是使送信人的胃口越來越高,讓組織背上沉重的開支負(fù)擔(dān),另一種可能是使激勵(lì)起不到預(yù)期的作用——當(dāng)送信人不再為溫飽操心時(shí),你再給他溫飽,他就不稀罕了。精神獎(jiǎng)勵(lì)的作用在很多時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)激勵(lì)的作用。比如,你告訴你的送信人的使命很神圣,他也可能會(huì)不惜犧牲生命地為你送信。其實(shí)精神激勵(lì)很簡(jiǎn)單,在很多時(shí)候,就是不吝嗇語言而已,包括信任你的送信人,尊重你的送信人,關(guān)懷你的送信人,贊賞你的送信人等。一個(gè)成功的寫信人,他總是給予送信人最豐厚的精神獎(jiǎng)勵(lì)和足夠的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),來充分調(diào)動(dòng)每個(gè)送信人的積極性。恰當(dāng)批評(píng)促進(jìn)下屬成長(zhǎng)下屬都會(huì)犯錯(cuò)誤,一名優(yōu)秀員工的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤和不斷改正錯(cuò)誤的過程。如果你對(duì)下屬的失誤給予姑息縱容,必然會(huì)讓下屬產(chǎn)生一種失敗了也沒有關(guān)系的概念,這種概念將直接導(dǎo)致下一次的失敗。相反,如果既給員工留面子,又恰當(dāng)?shù)赜枰耘u(píng)指出員工的錯(cuò)誤會(huì)讓其及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并迅速作出反應(yīng)讓彌補(bǔ)過失,找到正確的方向,確保以后不再犯類似的錯(cuò)誤,才能一步步成長(zhǎng)。批評(píng)一般不被大家接受,但是對(duì)于有惰性、經(jīng)常犯錯(cuò)的員工,如果沒有一點(diǎn)批評(píng),就會(huì)顯得管理者唯唯諾諾,沒有魄力。而表揚(yáng)固然重要,但只表揚(yáng)不批評(píng),員工就會(huì)飄飄然。適當(dāng)?shù)呐u(píng)有利于員工不斷地改進(jìn)業(yè)務(wù)水平,避免其安于現(xiàn)狀。批評(píng)容易導(dǎo)致上下級(jí)之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕,也會(huì)使下級(jí)對(duì)上級(jí)安排的工作呈現(xiàn)出消極應(yīng)對(duì)的反應(yīng)。造成這種結(jié)果的原因主要是由領(lǐng)導(dǎo)者本身引起的,因?yàn)椋I(lǐng)導(dǎo)者不懂得如何批評(píng)員工,也沒有掌握批評(píng)員工的藝術(shù)。很多領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)員工,其實(shí)這種做法是不妥的,缺乏人性化。在眾多員工面前批評(píng)一位員工,不但會(huì)打擊士氣,更會(huì)打擊人心。他們會(huì)想下一個(gè)對(duì)象也許就是我,懷著忐忑不安的心開完會(huì),或許也就在領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)之后就有跳槽的想法了。反過來說,由于領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)員工,就使員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有了看法,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)批評(píng)人,也不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人,每天就知道批評(píng)人,卻不會(huì)反省自己。這樣的領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)出的下屬由于受到他的影響,就也會(huì)帶著這種工作作風(fēng)去批評(píng)員工,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事。管理者在批評(píng)下屬之前應(yīng)先了解事情的原委,獲得第一手資料,另外還要聽取當(dāng)事人的解釋。這樣有助于管理者弄清事情的真相,并且了解當(dāng)事人是否已經(jīng)清楚自己的錯(cuò)誤,以便進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。在批評(píng)時(shí),要堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人的原則,這樣可以防止下屬認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他有成見,也有利于當(dāng)事人客觀地評(píng)價(jià)自己的問題,讓其心服口服。批評(píng)要講究方法和策略,第一,不要在大庭廣眾之下批評(píng)員工。批評(píng)是為了使員工進(jìn)步,因此要注意場(chǎng)合,給員工留足面子;第二,只批評(píng)而不指導(dǎo)幫助也是不對(duì)的,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)員工的最終目的無非是為了讓員工把工作做好,只有在批評(píng)的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)幫助,才能更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的初衷;第三,批評(píng)的語言要恰當(dāng),批評(píng)不是吵架,不是罵人,要講究語言文明,這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的體現(xiàn)。第四,批評(píng)要講求方式方法,針對(duì)不同的對(duì)象和事件選擇合適的方式方法,掌握好批評(píng)的力度;第五,要求部屬擺正心態(tài),正確地對(duì)待批評(píng),不要急于辯解,要坦然面對(duì)。只要管理者會(huì)批評(píng),恰當(dāng)?shù)呐u(píng)不僅不會(huì)使員工反感,還會(huì)激發(fā)員工的積極性。只有這樣才能保證員工下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,才能使員工進(jìn)步。
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《人生只需要你的一點(diǎn)改變:改變?nèi)松\(yùn)的10堂課》:這是一本適合所有有夢(mèng)想的人的圖書,這是一本改變無數(shù)人命運(yùn)的勵(lì)志課堂,它適合于有理想、有抱負(fù)、有眼光的人欣賞。改變?nèi)松\(yùn)的10堂課?!度松恍枰愕囊稽c(diǎn)改變:改變?nèi)松\(yùn)的10堂課》的目的就是在于能夠給我們?nèi)绾握莆兆约旱娜松\(yùn)。如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用自己的才能,如何有建設(shè)性的、創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù),引導(dǎo)你走向成功的實(shí)用指南。奧里森·馬登——一生的資本,戴爾·卡耐基——發(fā)現(xiàn)人性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),拿破侖·希爾——思考致富,奧格·曼狄諾——世界上最偉大的推銷員,塞繆爾·斯邁爾斯——自己拯救自己,喬治·克拉森——巴比倫富翁的理財(cái)課,查爾斯·漢尼爾——萬能的鑰匙,阿爾伯特-哈伯德——把信送給加西亞,安東尼·羅賓——激發(fā)自己的無窮潛能,史蒂芬·科維——高效能人士的良好習(xí)慣。
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