地震·火山·海嘯災(zāi)害特點(diǎn)及防災(zāi)知識(shí)

內(nèi)容概要

　　《地震·火山·海嘯災(zāi)害特點(diǎn)及防災(zāi)知識(shí)》內(nèi)容包括全球地震、火山、海嘯災(zāi)害的起因和地理分布；世界各地重大地震災(zāi)害事件；世界各地重大火山災(zāi)害事件；世界各地重大海嘯災(zāi)害事件；地震、火山、海嘯災(zāi)害的特點(diǎn)等?！兜卣稹せ鹕健ず[災(zāi)害特點(diǎn)及防災(zāi)知識(shí)》將較為簡要的介紹它們的成因、分布、預(yù)測預(yù)報(bào)現(xiàn)狀和防范知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

書籍目錄

上篇 全球地震·火山·海嘯災(zāi)害第一章 全球地震、火山、海嘯災(zāi)害的起因和地理分布一、活動(dòng)的地球二、災(zāi)難是怎樣發(fā)生的第二章 世界各地重大地震災(zāi)害事件一、歐洲北輕南重二、非洲北重南輕三、亞洲十分嚴(yán)重四、大洋洲東部重五、美洲西部、中部嚴(yán)重第三章 世界各地重大火山災(zāi)害事件一、歐洲地中海嚴(yán)重二、非洲東部較重三、亞洲日本和東南亞島弧很嚴(yán)重四、大洋洲東部較重五、美洲太平洋沿岸較嚴(yán)重第四章 世界各地重大海嘯災(zāi)害事件一、歐洲地中海嚴(yán)重二、非洲較輕三、亞洲印度洋、太平洋沿岸嚴(yán)重四、大洋洲較重五、美洲太平洋沿岸嚴(yán)重第五章 地震、火山、海嘯災(zāi)害的特點(diǎn)一、地震活動(dòng)特點(diǎn)二、地震破壞的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)三、火山活動(dòng)特點(diǎn)四、海嘯災(zāi)害特點(diǎn)下篇 地震災(zāi)害的防御、進(jìn)展、問題、對(duì)策第六章 地球科學(xué)的演進(jìn)一、古老的夢(mèng)二、19世紀(jì)地球科學(xué)大發(fā)展三、20世紀(jì)的重要進(jìn)展四、地球科學(xué)的革命第七章 地震預(yù)報(bào)的探索一、地震預(yù)報(bào)研究的起步二、艱難的歷程三、世界性的科學(xué)難題第八章 地震前兆與地震預(yù)報(bào)一、漸近式預(yù)報(bào)和地震前兆二、儀器觀測的前兆三、縮小包圍圈——一種預(yù)報(bào)思路四、震前的宏觀異常五、地震前兆觀測存在的問題第九章 汶川地震的教訓(xùn)和啟示一、汶川地震與亞洲板塊運(yùn)動(dòng)二、亞洲小板塊劃分與地震預(yù)報(bào)第十章 防震減災(zāi)對(duì)策一、強(qiáng)化全社會(huì)的防災(zāi)意識(shí)二、政府的防震減災(zāi)職責(zé)三、公眾的參與四、災(zāi)害預(yù)警后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：二、政府的防震減災(zāi)職責(zé)政府是防災(zāi)抗災(zāi)的組織者、執(zhí)行者和宣傳者，是防災(zāi)救災(zāi)行為的領(lǐng)導(dǎo)主體。要?jiǎng)訂T公眾參與，建立政府與公眾聯(lián)合防災(zāi)抗災(zāi)機(jī)制及國際聯(lián)合防災(zāi)抗災(zāi)機(jī)制。制定防災(zāi)法，建筑物抗震標(biāo)準(zhǔn)，突發(fā)事件應(yīng)急法等相關(guān)法規(guī)，提高危機(jī)處理能力，保證資金投人，培養(yǎng)防災(zāi)人才，發(fā)展防災(zāi)科技。推廣較成功的防災(zāi)演練制度與經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該正確處理地震虛報(bào)和漏報(bào)的問題，不能應(yīng)擔(dān)心虛報(bào)引起混亂簡單地辟謠，造成大震漏報(bào)而毫無防備，引起更大的混亂和損失。要向民眾說明，有條不紊的采取防震措施，把損失降到最低。經(jīng)濟(jì)越是發(fā)達(dá)，越應(yīng)該做好防災(zāi)工作，否則發(fā)展的成果可能毀于一旦。忽視或是忌諱防災(zāi)是不科學(xué)的。必須立足于有震，有大震，堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化防災(zāi)意識(shí)。要反映在國家政策法規(guī)、行政機(jī)制上和社會(huì)生活各個(gè)層面。將防災(zāi)演練制度化，全民化是個(gè)好辦法，效果很好。政府應(yīng)重視教育，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，提高公眾科學(xué)素質(zhì)。在社會(huì)倡導(dǎo)尊重科學(xué)，從多震災(zāi)實(shí)際出發(fā)，樹立危機(jī)意識(shí)，改變單純求穩(wěn)怕亂思想，在地震多發(fā)區(qū)將震情通報(bào)經(jīng)?；⒐_、透明化、積極引導(dǎo)，緊張有序，處亂不驚，判斷迅速，冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況。汶川地震漏報(bào)證明即使防災(zāi)專業(yè)部門防災(zāi)意識(shí)也不強(qiáng)，可見全國上下防災(zāi)意識(shí)普遍欠缺，而且人的一個(gè)弱點(diǎn)就是好了瘡疤忘了疼，所以各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)人和地震部門工作者有義務(wù)經(jīng)常提醒社會(huì)公眾及職能部門，地震不長眼，常發(fā)生在想不到的地方；地震不等人，常發(fā)生在想不到的時(shí)間，與人的主觀意愿無關(guān)。1.普及防災(zāi)知識(shí)，加強(qiáng)自主防災(zāi)能力，重視天然預(yù)警信息推進(jìn)防災(zāi)科學(xué)普及教育，這是一種最省錢最有效的減災(zāi)辦法。教育使防災(zāi)知識(shí)普及到每個(gè)公民和各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)，他們才能自覺地增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，否則就會(huì)為眼前利益，急功近利，追求個(gè)人政績，而忽視人民生命安全，有法不依，這在中國歷年各種安全事故中已暴露無遺，地震災(zāi)害是其中之一。國家除了法律以外，還應(yīng)該在國民中小學(xué)教育中納入防災(zāi)知識(shí)為必修課，通過科學(xué)普及使防災(zāi)深入人心，提高公民防災(zāi)能力，公民有準(zhǔn)備和沒準(zhǔn)備的后果大不一樣，平時(shí)不起眼的科普知識(shí)，派上了大用場。所以在歐、美、日本、俄羅斯等發(fā)達(dá)國家，公眾文化素質(zhì)較高，喜歡讀書，防災(zāi)科普書籍屬暢銷書，這得益于政府引導(dǎo)。政府教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該規(guī)定，在中小學(xué)義務(wù)教育計(jì)劃中納入防災(zāi)知識(shí)教材，做為公民素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容，不應(yīng)視為可有可無，不能一陣風(fēng)，有震時(shí)抓一下，無震時(shí)全忘記。另外在公共圖書出版業(yè)也應(yīng)注意社會(huì)效益，出版一些防災(zāi)科普讀物，提高社會(huì)公眾自助防災(zāi)應(yīng)急能力，減少損失，有利社會(huì)發(fā)展。

編輯推薦

《地震·火山·海嘯災(zāi)害特點(diǎn)及防災(zāi)知識(shí)》由地震出版社出版。

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