爺爺奶奶的孫子兵法

前言

時(shí)代在發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，很多年輕父母因?yàn)楣ぷ魈o張或者沒做好撫育孩子的心理和知識準(zhǔn)備，不少孩子在出生后就被托付給了爺爺奶奶外公外婆，祖父母們開始作為教養(yǎng)孩子的“主力軍”沖鋒陷陣，這些祖父母自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”。隨著社會高齡化趨勢的形成，這種隔代教育現(xiàn)象也變得越來越普遍，值得引起社會的普遍關(guān)注。俗話說，家有一老，賽似一寶。對于教育孩子，老人有別人無法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢。老年人把自己的孩子養(yǎng)育成人，有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣處理，知道的要比孩子的父母多得多，能為年輕父母帶孩子提供不少經(jīng)驗(yàn)參考。爺爺奶奶對孫輩傾注了很多的心血，都是捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，對孩子的關(guān)心和呵護(hù)是其他人望塵莫及的。另外，爺爺奶奶的時(shí)間和精力都很充裕，愿意花時(shí)間與孩子在一起生活，而且能夠?qū)Ｐ牡貎A聽孩子的敘述，有足夠的耐心照顧好孩子，也給年輕的爸爸媽媽解決了一個(gè)大難題，使他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝渡碛谑聵I(yè)和工作。作為經(jīng)歷豐富的老年人，他們勤儉、謙虛、奉獻(xiàn)、寬容等美好的品德都會潛移默化地影響孩子，讓孩子在不自覺中形成優(yōu)良的品質(zhì)，更健康地成長。’很多“神童”都是得到了知識經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺奶奶的超前引導(dǎo)才脫穎而出的。著名的運(yùn)動員劉翔就是隔代教育的一個(gè)成功典范。

內(nèi)容概要

俗話說，家有一老，賽似一寶。對于教育孩子，老人有別人無法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢。老年人把自己的孩子養(yǎng)育成人，有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣處理，知道的要比孩子的父母多得多，能為年輕父母帶孩子提供不少經(jīng)驗(yàn)參考。
為了讓爺爺奶奶更科學(xué)更快樂地帶好孩子，為年輕父母解決后顧之憂，也為了孩子能夠更快樂健康地成長，我們特意編寫了這本關(guān)于爺爺奶奶怎樣教育孩子的書。
本書從細(xì)節(jié)出發(fā)，條分縷析地為您展示爺爺奶奶教育孩子的方法和謀略，以及爺爺奶奶如何與時(shí)俱進(jìn)，和孩子的父母溝通交流等，是爺爺奶奶教育孩子的一本不可多得的參考讀物，也是爸爸媽媽掌握老人心理、和老人共同教育孩子的優(yōu)秀借鑒材料。

作者簡介

伏建全，知名家教圖書作者，家庭教育研究學(xué)者。專注于家庭成功教育、青少年心理健康等相關(guān)領(lǐng)域的研究，并有多部作品被引進(jìn)到臺灣等地出版，深受廣大家長喜愛。

書籍目錄

第一章 爺爺奶奶也能帶好孩子
老人有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)
“隔代親”老人也有童心
老人的時(shí)間、精力都很充裕
社會閱歷和人生感悟是教育孩子的資本和權(quán)威
第二章 放開手，別讓孩子有依賴心
不做寵壞孩子的罪魁禍?zhǔn)?br />引導(dǎo)孩子“自己來”
學(xué)會做孩子的“粉絲”
讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考
正確看待孩子“搞破壞”
不妨把自己交給孩子來照顧
分給孩子家務(wù)事
第三章 蹲下身來，傾聽孩子曲聲音
降低姿態(tài)，聽聽孩子的真心話
全神貫注聽孩子說話
聽出孩子的“弦外之音”
細(xì)心地觀察孩子
多給孩子說說父母的故事
第四章 這樣說，孩子才能更愛聽
及時(shí)贊美孩子
給孩子溫暖獨(dú)特的賞識
信任孩子
多用肯定式，避免否定語
給孩子小棉襖般的安慰
批評孩子也要講技巧
適當(dāng)懲罰孩子
第五章 爺爺奶奶好榜樣，教育孫子不發(fā)愁
讀書看報(bào)益處大
看電視也要有“君子協(xié)定”
嘮叨抱怨害處大
辦事太拖拉，孩子也模仿
無意說粗話，孩子容易偷學(xué)家長
培養(yǎng)良好的交際禮儀
早睡早起按時(shí)作息
第六章 尊重孩子，爺爺奶奶要用心
不讓比較傷害了孩子的自尊心
不當(dāng)眾揭孩子的短
孩子隱私非請勿入
換個(gè)方式對孩子說不
尊重孩子的興趣愛好
爺爺奶奶也要講誠信
第七章 常帶孩子出家門，呆在家里害處多
讓孩子自己出家門
不妨多帶孩子去鍛煉
多參加戶外活動
街坊鄰居多交往
讓孩子有更多的小伙伴
第八章 良好品格易塑造，爺爺奶奶早知道
鼓勵(lì)孩子要勇敢
學(xué)會感恩，從點(diǎn)滴做起
面對挫折不退縮
給孩子犯錯(cuò)誤的權(quán)利和機(jī)會
讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
小小年紀(jì)會理財(cái)
學(xué)會分享
第九章 教育孩子，祖輩父輩多溝通
教育孩子思想要統(tǒng)一
爺爺奶奶也要與時(shí)俱進(jìn)
不當(dāng)著孩子的面起分歧
共同給孩子立規(guī)矩
在孩子面前樹立權(quán)威
對年輕人的教育方法不橫加干涉
互相學(xué)習(xí)共促進(jìn)
爺爺奶奶也要減減負(fù)
后記

章節(jié)摘錄

亮亮放學(xué)回家興高采烈地對媽媽說：“媽媽，今天跑步我得了第一名。”“和誰跑步??？為什么跑步?。俊眿寢岊^也沒回，淡淡地問了兩旬?！敖裉焐象w育課，老師讓我們比賽百米賽跑。我跑了第一名，老師夸我有運(yùn)動天賦呢，建議我去考體育特長生?！绷亮恋哪樕蠞M是得意的笑容?！芭丁？烊プ鲎鳂I(yè)吧！”媽媽頭也沒抬地說。亮亮馬上垂下頭來，悶悶不樂地躲進(jìn)了自己的房間。正當(dāng)亮亮自己生悶氣的時(shí)候，爸爸下班回來了。爸爸看到亮亮樂樂的不開心，就問他：“怎么了孩子，有什么不開心的事情嗎？”亮亮委屈地說：“爸爸，我今天跑步得了第一名，老師同學(xué)都夸獎(jiǎng)我了，可媽媽卻一點(diǎn)都不高興?！薄暗谝幻?，這么厲害！和爸爸說說，都是和誰跑的？”爸爸興致勃勃地問。“我們男生一組，女生一組。男生里我跑得最快，他們都被我落下好大一截呢！”“真是好樣的，等會兒吃飯的時(shí)候一定要多吃點(diǎn)肉，這樣才能讓身體更強(qiáng)壯，以后咱們還要得第一！”“嗯，我要努力。下次還得第一?！绷亮粮吲d地去吃飯了。每個(gè)人都希望獲得別人的認(rèn)同和贊美，孩子更是如此。孩子通過自己的努力取得好成績，爺爺奶奶應(yīng)該為孩子感到高興，應(yīng)該及時(shí)給予熱情的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。因?yàn)榧皶r(shí)賞識和贊揚(yáng)孩子，比事后再給予贊揚(yáng)所起到的作用要大得多。孩子想要的不僅僅是一句贊揚(yáng)的話，更多的是想得到父母的重視和關(guān)心。如果父母沒有對孩子表示出及時(shí)的關(guān)注和贊美，會讓孩子感到失望，失去繼續(xù)努力的動力。及時(shí)贊賞孩子的成績，表現(xiàn)出對孩子的真心賞識和熱切期望，能讓孩子感受到一種強(qiáng)大的精神力量，讓孩子更加努力和自信，從而促進(jìn)其智能發(fā)展和身心健康，大大增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)和生活的信心和勇氣，讓孩子健康快樂地成長。但許多爺爺奶奶對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常用一副高高在上的口吻擺出一副長者的面孔責(zé)備孩子，以為這樣才是教育，而忽視了贊美所帶來的奇妙的教育的良好效果。其實(shí)贊美是為了增強(qiáng)孩子的自信心，所以你必須特別強(qiáng)調(diào)那些使你滿意的具體行為，你的贊美越具體，孩子對哪些是好的行為就越清楚，遵守這些行為的可能性就越大。適當(dāng)?shù)馁澝烙欣谂囵B(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。贊美能讓孩子增強(qiáng)價(jià)值感、信任感和自信心，激發(fā)孩子嘗試的興趣和探索的熱情，效果很明顯。專家支招爺爺奶奶要如何贊美孩子呢？首先，爺爺奶奶絕對不能給孩子泛泛而談的贊賞，要用贊賞的語氣描述你所看到的和所感受到的，讓孩子能把這些贊賞和自己的行為結(jié)果對號入座。孩子了解和認(rèn)識了自己的能力，也有了繼續(xù)努力的動力和目標(biāo)。其次，孩子對自己的行為和習(xí)慣不能做出正確的評價(jià)和推斷，這就需要爺爺奶奶在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子一個(gè)總結(jié)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。比如說：孩子做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可以稱贊他有耐心；比如孩子說好玩到三點(diǎn)鐘就回家，可以夸獎(jiǎng)他守時(shí)；比如說孩子愛吃的食物給爺爺奶奶留了一份，可以稱贊他是個(gè)有愛心懂事孩子。這些持續(xù)的肯定性的總結(jié)會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。再次，對孩子的贊美一定要及時(shí)，讓孩子在第一時(shí)間得到肯定和夸獎(jiǎng)，從而認(rèn)識到自己的成功和需要做的進(jìn)一步努力。只要爺爺奶奶持之以恒的去及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子就像自己贊美的那樣，是個(gè)能控制自己能力的人，是個(gè)主動靈活的人，誠實(shí)守信、有愛心、樂于助人?！皵?shù)子十過，不如贊子一長。”聰明的爺爺奶奶，學(xué)會贊美你的孩子吧！

后記

為了使隔代教育的相關(guān)材料更加豐滿，為讀者描述的內(nèi)容更加詳盡具體，本書在編寫的過程中借鑒和參考了大量的作品和資料。在此，謹(jǐn)向各作品和資料的作者及編者表示崇高的敬意，是你們的默默支持和無私奉獻(xiàn)才使本書得以順利完成。凡被本書選用的作品內(nèi)容和材料，我們都會按照有關(guān)規(guī)定向原作者支付稿酬，但因?yàn)橘Y料來源廣泛，時(shí)間相對來說比較倉促，部分資料未能注明來源及聯(lián)系版權(quán)擁有者并向其支付稿費(fèi)，我們深感歉意。在此。敬請相關(guān)資料和作品的版權(quán)擁有者見到本書后及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會盡快與您溝通并辦理相關(guān)事宜。在此，再次表示誠摯的歉意與感謝。

媒體關(guān)注與評論

要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。 　　——蘇聯(lián)著名教育家 蘇霍姆林斯基 成功的家教造就成功的孩子，失政的家教造就失敗的孩子。 　　——美國泰曼?約翰遜

編輯推薦

《爺爺奶奶的“孫子兵法”》：隔代家庭教育全攻略，一書在手，讓隔代教育福系三代，讓孩子的童年教育沒有缺憾。 隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，隔代教育的現(xiàn)象也越來越普遍，上網(wǎng)輸入“隔代教育”4個(gè)字，我們會發(fā)現(xiàn)這樣一組數(shù)據(jù)：目前上海0～6歲的孩子中有50％～60％由祖輩教育；廣州由祖輩教育的孩子占總數(shù)的一半；北京由祖輩教育的孩子更是多達(dá)70％。幼兒期是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要家長投入極大的精力對孩子進(jìn)行全方位的撫養(yǎng)和教育。很多人對爺爺奶奶能不能帶好第三代提出了質(zhì)疑，其實(shí)只要注意方法和技巧，三代人常溝通交流，爺爺奶奶一樣會給第三代帶來美好的未來。

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