愛的教育

內(nèi)容概要

家庭教育是一項事業(yè)，是事業(yè)就意味著奉獻(xiàn)；家庭教育還是一門科學(xué)，是科學(xué)就意味著探索；同時家庭教育還是一次領(lǐng)航，好的領(lǐng)航將為孩子帶出一個幸福的人生。孩子是生命的延續(xù)，我們?yōu)橹冻?、為之探索不是很值得嗎?   只有胸有大愛、孜孜不倦追求的父母，才能培養(yǎng)出合格的孩子、優(yōu)秀的孩子乃至杰出的孩子。那些光有美好愿望卻不愿付諸實踐、不愿提高自身素質(zhì)、不能戰(zhàn)勝自我的人，是永遠(yuǎn)教育不好孩子的。    所以，尊敬的父母朋友，請你做孩子生命的領(lǐng)航員吧，而本書將是一張最好的領(lǐng)航圖。指引你將孩子的人生領(lǐng)到開闊的海面上來。

書籍目錄

第一章  進(jìn)行愛之尊重教育——讓孩子尊重他人，將禮遇作為一種習(xí)慣  將這些重要的禮儀規(guī)范教給孩子  以身作則，充分發(fā)揮父母榜樣的力量  表揚孩子文明的行為，指出孩子的粗魯行為  覆蓋教育法，用新行為取代舊行為  這樣教育，能讓孩子學(xué)會尊重他人第二章  進(jìn)行愛之理解教育——讓孩子換位思考，堅決不以自我為中心  理解你的孩子，被理解才能會理解  今天，不妨就開展一次角色對調(diào)的實踐  對孩子的不合理要求說“不”  愛孩子就別給他任何特權(quán)  讓孩子學(xué)會更好地理解他人第三章  進(jìn)行愛之感恩教育——讓孩子心存感恩，用實際行動回饋他人  教會孩子說“謝謝”  將孩子的感恩之心喚醒  不要讓孩子覺得接受是理所當(dāng)然的  多給孩子一些為你服務(wù)的機(jī)會  鼓勵孩子積極主動地幫助他人第四章  進(jìn)行愛之分享教育——讓孩子與人分享，將共贏理念植入心中  自私不可取，分享是美德  拒絕溺愛，不要無限制地給予孩子  告訴孩子共贏的重要性與必要性  樂于助人者，人皆助之  以商量的方式達(dá)到分享的目的第五章  進(jìn)行愛之誠信教育——讓孩子誠實守信，寧可吃虧也要兌現(xiàn)承諾  用誠信的故事幫孩子理解誠信  兌現(xiàn)對孩子的承諾，他才能兌現(xiàn)對別人的承諾  正確面對孩子的說謊問題  用恰當(dāng)?shù)姆椒ń掖┖⒆拥闹e言  讓孩子學(xué)會自己承擔(dān)錯誤第六章  進(jìn)行愛之勇敢教育——讓孩子學(xué)會勇敢，決不在困難面前低頭  跌倒了，讓他自己爬起來  讓孩子從跌跤中學(xué)會走路  家長的鼓勵就是孩子前進(jìn)的動力  用家長的喝彩聲為孩子增添勇氣  在日常生活中培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)第七章  進(jìn)行愛之正直教育——讓孩子明辨是非，捍衛(wèi)自己的正直立場  進(jìn)行是非教育，讓孩子樹立正確的價值觀  有的放矢，全方位培養(yǎng)正直的孩子  不要用威脅的方式讓孩子服從  教會孩子真誠做人，靈活做事  自律是丈量成功的距離第八章  進(jìn)行愛之大度教育——讓孩子學(xué)會大度，不被無謂小事所糾纏  為憤怒的孩子降溫，不要給他火上澆油  寬容的性格是滋補(bǔ)心靈的雞湯  用你的冷靜給孩子降溫  提高孩子控制情緒的能力  在生活中，經(jīng)常讓孩子做選擇題第九章  進(jìn)行愛之理想教育——讓孩子擁有理想，用愛去迎接每一天  幫助你的孩子樹立遠(yuǎn)大理想  標(biāo)桿，讓孩子學(xué)習(xí)和追趕的對象  給孩子追求自己興趣愛好的自由  為孩子的理想“出謀劃策”  把深陷于挫折陰影中的孩子拉出來第十章  進(jìn)行愛之自省教育——讓孩子汲取建議，抱怨之前先反省自己  見不賢而內(nèi)自省  正確處理孩子對別人的“告狀”  自我控制是強(qiáng)者的本能  民主的環(huán)境能塑造自律  讓孩子學(xué)會自己從失敗中汲取經(jīng)驗  讓孩子在對比中學(xué)會知足  將“延遲滿足”的習(xí)慣傳授給孩子  引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點  做個“狠心”父母，不要滿足他的貪婪  學(xué)會節(jié)約，一飯一粥當(dāng)思來之不易第十二章  進(jìn)行愛之責(zé)任教育——讓孩子擔(dān)起責(zé)任，為自己的行為而埋單  臨事害怕，缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)  讓孩子學(xué)會擔(dān)起責(zé)任  信任你的孩子，不要總把他當(dāng)小孩看待  別把應(yīng)由孩子完成的任務(wù)攬到自己身上第十三章  進(jìn)行愛之謙遜教育——讓孩子學(xué)會謙遜，將驕傲拒之門外  謙遜品格，從小抓起  培養(yǎng)孩子謙虛的習(xí)慣  即使再優(yōu)秀也不能自負(fù)  培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心，不因小成就而滿足  教會孩子正確地評價自己第十四章  進(jìn)行愛之信任教育——讓孩子信任他人，用愛去經(jīng)營真摯友情  遠(yuǎn)離孩子的隱私，不要讓孩子敏感過度  告訴孩子，真摯的友誼應(yīng)該這樣去維護(hù)  尊重孩子的朋友，盡量不要干涉他們的社交圈  讓孩子在信任別人的同時自我保護(hù)  不要用欺騙的方法讓孩子順應(yīng)你的意愿第十五章  進(jìn)行愛之專心教育——讓孩子集中精力，耐心地做好每一件事  培養(yǎng)精力集中，應(yīng)從注意力開始  注意力集中才能記得牢  首先對孩子有耐心，才能培養(yǎng)孩子的耐心  磨洋工的習(xí)慣要不得  適時地讓孩子等待，控制住內(nèi)心的沖動第十六章  進(jìn)行愛之國家教育——讓孩子熱愛祖國，培養(yǎng)他的社會責(zé)任感  讓孩子從小就有一顆愛國心  培養(yǎng)孩子的愛國主義情懷  形式多樣，上好愛國課  讓孩子關(guān)注社會，放眼世界  孝敬父母，是培養(yǎng)社會責(zé)任心的基礎(chǔ)

章節(jié)摘錄

　　歌德說：“一個人的禮貌，是一面照出他肖像的鏡子?！币粋€有禮貌的孩子，才會成為一個社會適應(yīng)性強(qiáng)的孩子，一個能夠被環(huán)境接受的孩子，一個受歡迎的孩子。每一個家長都應(yīng)該把重要的禮儀規(guī)范教給孩子，讓孩子把禮貌化作生活中的點點滴滴?！　⌒∶魇莻€不修邊幅的孩子，整天一副吊兒郎當(dāng)邋邋遢遢的樣子，無論在什么場合，跟什么人在一起，都是以一種衣冠不整的形象示人。在社交禮儀的知識上，小明更是懂得很少，也很不在乎這些東西。不管在什么場合，他常常是穿一身奇裝異服，有時上身穿件西裝，下身穿個大褲衩，有時是渾身補(bǔ)丁的乞丐裝，總之，只有你想不到的，沒有他不敢穿出來的?！　≡趲熼L面前，小明也總是顯得特別沒有禮貌。與老師擦身而過連個招呼也不打，見了長輩也不叫叔叔阿姨，總之，他就是認(rèn)為禮儀這些東西在生活中都是可有可無的，而且認(rèn)為講究禮儀的話還很麻煩，小明最怕的就是麻煩。于是，無論是在大家面前還是在大家的印象中，小明都是那個看上去最懶散邋遢不懂禮貌的人。因此，在班里沒有人喜歡他，沒有人愿意跟他來往，甚至沒有人愿意跟他坐一張桌子?！　∈堑?，小明正是因為不懂禮儀、沒有禮貌，才導(dǎo)致別人不愿意與他交往的。我國是禮儀之邦，一個懂得禮儀規(guī)范的人才更能夠獲得他人的尊重和喜愛。　　在中國，自古人們就很重視禮節(jié)，至今民間還流傳著一段段的禮儀佳話。比如“程門立雪”，說的就是北宋才子楊時，在找老9幣求教時，看到老師在睡覺，為了不打擾老師休息，硬是在雪地里站了幾個小時，直到老師睡醒，才進(jìn)門。　　“曾子避席”也是一段禮儀佳話。講的是，有一次曾子在老師孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重?！　】鬃右舱f過：“不學(xué)禮，無以立?！笔堑?，禮儀規(guī)范對孩子的成長是至關(guān)重要的。禮儀禮貌有時看似微不足道的小事，但背后反映的是整個人的素質(zhì)與修養(yǎng)，是一個人的文化修養(yǎng)、道德水平和交際能力的外在表現(xiàn)?！　∪绻议L不教育孩子重視和學(xué)習(xí)禮儀、規(guī)矩。那么，孩子在與人交往的過程中，就常常會因此而發(fā)生誤會和摩擦。而在親朋好友眼里，不守規(guī)矩和禮儀的孩子也不是一個討人喜歡的孩子。所以，很多父母都希望自己的孩子懂得基本的禮儀常識，那么，接下來，我們就給父母如何教育孩子學(xué)好禮儀規(guī)范提供一點建議?！　∫虢逃⒆訉W(xué)好禮儀規(guī)范，第一步就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的禮儀意識，也就是說得先教孩子認(rèn)識到禮儀的重要性。只有認(rèn)識到了禮儀的重要性，才能在生活中注重禮儀，認(rèn)真地學(xué)習(xí)禮儀?！　〗酉聛?，家長就應(yīng)該引導(dǎo)孩子注重相關(guān)的個人禮儀。個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等幾個方面。　　從孩子的儀容儀表來說，家長要讓孩子學(xué)會儀表的端莊。主要要求孩子保持整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后要漱口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；要教育孩子經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味?！　暮⒆拥膬x態(tài)舉止來說，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作上對孩子提出要求。古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”孩子如果站姿優(yōu)美，則更容易給人以挺拔、精神的感覺，在站立時，要讓孩子注意身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形，忌諱無精打采、含胸、聳肩、塌腰。要求孩子正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路時要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步；表情神態(tài)要求孩子表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，不能讓孩子有隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習(xí)慣?！　恼勍路矫鎭碚f，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子注意自己的言談舉止。家長要教育孩子，跟別人說話要用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”，很久不見為“久違”，請人批評為“指教”，麻煩別人稱“打擾”，求給方便為“借光”，托人辦事為“拜托”，等等。要使孩子努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)。交談時要正視對方、認(rèn)真傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象?！　〕酥?，家長還應(yīng)該教給孩子公共場所禮儀。公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài)、姿勢之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年入主動給長者讓路，健康入主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說“很抱歉，請再問別人?！钡缴痰曩徫?，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應(yīng)說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西，上車的時候不要搶座位之類的?！　∫陨辖o家長介紹了生活中一些需要教給孩子的基本禮儀。但是，家長在教育孩子的時候還應(yīng)該注意提高自己的禮儀意識，如果自身不重視禮儀，就無法教育培養(yǎng)孩子。禮儀就表現(xiàn)在生活之中，只要家長重視，以身作則，隨時說明要求，按要求去堅持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)孩子有不講文明禮貌的行為，及時指出并當(dāng)時改正，這樣就能逐步培養(yǎng)起孩子的文明禮儀習(xí)慣。　　總而言之，家長是孩子的第一個老師，如果對孩子的禮儀教育開始得早，并始終如一地貫穿孩提時代，而父母又言行一致的話，其結(jié)果是培養(yǎng)出使用禮儀像呼吸空氣一樣自然的年輕人。但禮儀是“知易行難”，并不是每一則教誨都能很快或很容易掌握，孩子的社交技巧是逐步學(xué)習(xí)的，通過愛、尊重來關(guān)注孩子，并用贊美來鼓勵孩子，讓孩子慢慢掌握禮儀的真諦的。只有這樣，家長才能把孩子培養(yǎng)成為懂禮儀、有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人?！　3-6

編輯推薦

　　每個父母都希望自己的孩子成才，都盡其所能地教育自己的孩子，然而為什么有的孩子能出類拔萃，而有的孩子卻非常平庸？同樣是孩子，差別為什么如此之大？其實，造成差別的原因很簡單——有沒有采用好的方式去跟孩子溝通，有沒有讀懂自己的孩子，身為父母我們應(yīng)該從小處著手，和孩子進(jìn)行心靈的溝通！《愛的教育》通過淺顯的文字，真摯的情誼，通過大量教育工作者和有經(jīng)驗的家長，以一書之地，讓你放眼世界；以一席之言，讓你巧妙家教！

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    愛的教育 PDF格式下載

---