中國式教子

前言

德國著名教育專家福祿貝爾說：“國家的命運與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！边@句話很有哲理性，它深刻地說明了家長在教育子女中所起到的作用。古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們?nèi)蘸蟪刹诺囊粋€重要原因。如，德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2～3歲時，父親就抱他到郊外野游，觀察自然，培養(yǎng)歌德的觀察能力。3～4歲時，父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，并有意讓他在眾人面前講演，培養(yǎng)他的口語能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂于思索，善于學(xué)習(xí)。歌德8歲時能用法、德、英、意大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲用一個多月的時間寫成了聞名于歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。再如，古代以“父子書法家”著稱的王羲之、王獻(xiàn)之；有過1350多項發(fā)明的大發(fā)明家愛迪生；一代文學(xué)巨星郭沫若、茅盾等名人的成長過程都說明了家庭教育對早期智力開發(fā)是十分重要的。父母是孩子的第一任教師，孩子的眼睛像一臺照相機，每天在自己眼里留下父母的形象，父母的一言一行都對孩子有著深刻的影響；家庭是每個人最早接受教育的場所，家庭教育往往會潛移默化決定一個人成人后的氣質(zhì)、愛好、品德和思想，對人一生的道路有著舉足輕重的影響。

內(nèi)容概要

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、學(xué)校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍和偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭在塑造兒童的過程中所起的重要作用。     父母是孩子的第一任教師，孩子的眼睛像一臺照相機，每天在自己眼里留下父母的形象，父母的一言一行都對孩子有著深刻的影響；家庭是每個人最早接受教育的場所，家庭教育往往會潛移默化決定一個人成人后的氣質(zhì)、愛好、品德和思想，對人一生的道路有著舉足輕重的影響。 很多現(xiàn)代中國家庭教育的失敗，根本原因在于教育觀念的不適當(dāng)和陳舊。正確而先進(jìn)的家庭教育觀念是十分重要的，是每一個現(xiàn)代家庭最需要、最重要的財富。 教育中國的孩子，必須采用中國式的教子方式。而本書，是真正適合中國父母使用的教子指南。

書籍目錄

第一章  樹立教育孩子的正確理念　中國人歷來重視對子女的教育　中國傳統(tǒng)家教的六個原則　現(xiàn)代家庭教育應(yīng)注意全面性　必須采用得體的家教藝術(shù)　為孩子制定必要的家規(guī)　家長要克服以自我為中心的傾向　盡可能給孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件　創(chuàng)造和諧、美好的家庭教育氛圍　盡量與孩子保持良好的溝通　家庭教育中的禁忌　注重讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣　充分重視興趣和愛好對孩子未來發(fā)展的影響　在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的興趣第二章  給孩子真正的愛，讓孩子既不任性又有個性　父母要給孩子真正的愛　用自然之法去愛孩子　根據(jù)孩子的特長和優(yōu)勢進(jìn)行培養(yǎng)　尊重子女，維護(hù)彼此平等的關(guān)系　充分發(fā)揮父親在教子中的獨特作用　讓孩子擁有真正的幸福感　正確對待代溝　對待孩子要把握好嚴(yán)的分寸　巧妙化解孩子的反抗　孩子頂嘴的原因及處理方法　不要要求孩子過分聽話　讓孩子既保持個性又避免任性第三章  讓孩子注重品德，提高修養(yǎng)　不怕出身低賤，只怕人格卑微　注重對孩子道德品質(zhì)的教育　讓孩子掌握社會道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則　培養(yǎng)孩子自我反省的習(xí)慣　不要把學(xué)禮、知禮當(dāng)作小事　教會孩子從小懂禮貌　注重對孩子謙虛謹(jǐn)慎品格的培養(yǎng)是必要的　培養(yǎng)孩子謙虛的美德　幫助孩子控制情緒，克服急躁心理　誠實對一個人來說是非常重要的　重承諾，守信用是傳統(tǒng)美德　要成就大業(yè)就要善于自我約束　強化孩子自我規(guī)范行為的能力　孩子當(dāng)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品德　培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣第四章  得體地對孩子進(jìn)行健康和成長教育　培養(yǎng)孩子健全的個性　對青少年進(jìn)行科學(xué)的家庭性教育　教育好有早戀傾向的子女　讓孩子養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣　讓孩子注重保持體型的健美　教孩子按照科學(xué)用腦的規(guī)律學(xué)習(xí)　督促孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣　充分認(rèn)識孩子不進(jìn)行體力勞動的弊端　讓孩子養(yǎng)成經(jīng)常參加勞動的習(xí)慣　要教會孩子掌握一定的安全常識第五章  教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造　讓孩子勤奮好學(xué)，注意知識的積累　教會孩子克服學(xué)習(xí)中的畏難心理　教孩子循序漸進(jìn)，厚積而薄發(fā)　激發(fā)孩子愛好學(xué)習(xí)的興趣　讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣　教孩子將學(xué)與思有機結(jié)合起來　中國人歷來重視和強調(diào)學(xué)以致用　讓孩子避免讀書與實際脫節(jié)的傾向　注重孩子能力的提高　創(chuàng)造能力的培養(yǎng)必須從小抓起　讓孩子在模仿的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新　培養(yǎng)孩子愛思考、愛創(chuàng)造的習(xí)慣第六章  讓孩子學(xué)會愛，學(xué)會交往　沒有情感的教育就是失敗的教育　讓孩子知道什么是愛　培養(yǎng)孩子的愛心　讓孩子深入體會和積極奉獻(xiàn)愛　告訴孩子怎樣才算孝順　培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣　適當(dāng)?shù)纳鐣煌鶎η嗌倌甑某砷L有益　讓孩子學(xué)會交友　教育孩子正確對待男女同學(xué)間的交往　盡量讓孩子自己解決與同伴之間的紛爭　讓孩子注重鍛煉口才，提高說服能力　讓孩子慷慨些，培養(yǎng)合作精神第七章  重視對孩子良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)　培養(yǎng)孩子敢于競爭、善于競爭的意識　培養(yǎng)孩子敢于冒險的精神　培養(yǎng)孩子良好的意志力　教會孩子勇敢　提高孩子對挫折的承受力　讓孩子養(yǎng)成樂觀的性格　幫助孩子建立強大的自信心非常必要　用肯定式教育建構(gòu)孩子的自信心　讓孩子擺脫軟弱的性格　必須注重培養(yǎng)孩子的自理自立能力　留給孩子財產(chǎn)，不如教會孩子自立　家長和孩子共同努力，培養(yǎng)孩子自強自立

章節(jié)摘錄

以后幾年里，西夏兵不斷在邊境各地進(jìn)犯，弄得地方不得安寧。狄青前后參加了二十五次大小戰(zhàn)斗，受了八次箭傷，從沒有打過一次敗仗。西夏兵士一聽到狄青的名字，就嚇得不敢跟他交鋒。當(dāng)時，負(fù)責(zé)防守邊境的范仲淹聽了部下的推薦，立刻召見狄青，問他讀過什么書。狄青出身兵士，識字不多，要他說讀過什么書，他答不上來。范仲淹勸他說：“你現(xiàn)在是個將官了。做將官的如果不能博古通今，只靠個人的勇敢是不夠的。”接著，他還介紹狄青讀一些書。狄青見范仲淹這樣熱情鼓勵他，十分感激。以后，他利用打仗的空隙時間刻苦讀書。過了幾年，他把秦漢以來名將的兵法都讀得很熟，又因為立了戰(zhàn)功，不斷得到提升，名聲更大。后來，宋仁宗把他調(diào)回京城，擔(dān)任馬軍副都指揮。宋朝有個殘酷的制度。為了防止兵士開小差，在兵士的臉上刺上字。狄青當(dāng)小兵的時候也被刺過字。過了十多年，狄青當(dāng)了大將，但是臉上還留著黑色的字跡。有一次，宋仁宗召見他以后，認(rèn)為當(dāng)大將臉上留著黑字，很不體面，就叫狄青回家以后，敷上藥，把黑字除掉。狄青說：“陛下不嫌我出身低微，按照戰(zhàn)功把我提到這個地位，我很感激。至于這些黑字，我寧愿留著，讓兵士們見了，知道該怎樣上進(jìn)！”宋仁宗聽了，很贊賞狄青的見識，更加器重他。后來，因為狄青多次立功，被提拔為掌握全國軍事的樞密使。一個小兵出身的人當(dāng)上樞密使，這是宋朝歷史上從來沒有過的事。有些大臣嫌狄青出身低，勸仁宗不該把狄青提到這么高的職位，但是宋仁宗這時候正在重用將才，沒有聽這些意見。

編輯推薦

《中國式教子》：觀念不同于一般的知識和方法，它是更高層次的。知識和方法僅僅能夠解決一招一式的具體問題；觀念卻能從根本上改變一個人，一群人，一代人，甚至幾代人！很多現(xiàn)代中國家庭教育的失敗，根本原因在于教育觀念的不適當(dāng)和陳舊。正確而先進(jìn)的家庭教育觀念是十分重要的，是每一個現(xiàn)代家庭最需要、最重要的財富。教育中國的孩子，必須采用中國式的教子方式。真正適合中國父母使用的教子指南。德國著名教育專家福祿貝爾說：“國家的命運與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在父母親的手中。”

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    中國式教子 PDF格式下載

---