幾何原本（上部）

出版時間：2007-1 出版社：地震出版社北京發(fā)行部作者：歐幾里得頁數(shù)：199 字?jǐn)?shù)：182000 譯者：獨狼
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內(nèi)容概要

需要說明的是，本書的譯者并不是一位數(shù)學(xué)家。這個譯本的問世完全是譯者在教授自己女兒《幾何原本》這本數(shù)學(xué)經(jīng)典時的產(chǎn)物，這就決定了這個譯本具有以下的一點特點?！　∈紫?，這個譯本非常適合十幾歲的孩子學(xué)習(xí)，譯者不但使用了這個年齡階段孩子們比較熟悉的語言，而且，還根據(jù)命題的證明過程分解了作圖。　　其次，譯者大膽地加上了命題的標(biāo)題，而不是完全采用原書用序號的形式來區(qū)別不同命題的方式，這樣就大大方便了讀者在查閱和檢索書中某些具體內(nèi)容時的工作。筆者們知道，檢索的方便性是所有出版物質(zhì)量的重要標(biāo)志之一?！　∵€有，譯者沒有把作圖放在文字中間，而是單獨列在文字的一則，并且留有足夠的空間，這不但使得圖文更清晰順暢，而且便于學(xué)習(xí)者記述自己的心得?！　≡儆校g本分上部、中部和下部分別出版，因為，并不是所有的孩子一下子就需要那么多的知識，從而，也多少會減少一些家長的負(fù)擔(dān)?！　∵@一切都是這本書的特點，而所有這些特點顯然都是從孩子的角度出發(fā)的，這也是我們愿意向讀者鄭重推薦本書的一個原因。

書籍目錄

寫給女兒的信（代序）第一卷　幾何基礎(chǔ)　第一卷導(dǎo)讀　第二卷定義　　公設(shè)公理　卷一命題1 關(guān)于作等邊三角形　卷一命題2 關(guān)于由已知點作特定線段　卷一命題3 關(guān)于作定長線段　卷一命題4 關(guān)于邊角邊三角形全等定理　卷一命題5 關(guān)于龐斯命題或“驢橋”　卷一命題6 關(guān)于龐斯命題的逆命題　卷一命題7 關(guān)于線段的唯一性　卷一命題8 關(guān)于邊邊邊三角形全等定理　　卷一命題9 關(guān)于二等分知角　卷一命題10 關(guān)于二等分已知線段　卷一命題11 關(guān)于作直線與已知直線成直角　卷一命題12 關(guān)于作垂線　卷一命題13 關(guān)于鄰角和等于兩直角之和　卷一命題14 關(guān)于鄰角和等于兩直角和的逆命題　卷一命題15 關(guān)于對頂角相等　　卷一命題16 關(guān)于三角形外角大于任一內(nèi)對角　卷一命題17 關(guān)于三角形中兩角和小于180度　卷一命題18 關(guān)于三角形大邊對大角　卷一命題19 關(guān)于三角形大角對大邊　卷一命題20 關(guān)于三角形兩邊之和大于第三邊　卷一命題21 關(guān)于三角形與內(nèi)部三角形的關(guān)系　卷一命題22 關(guān)于三條已知線段作三角形　卷一命題23 關(guān)于作直線角等于已知直線角　卷一命題24 關(guān)于兩組對應(yīng)邊相等三角形的對邊　卷一命題25 關(guān)于通過對應(yīng)邊比較兩個三角形　卷一命題26 關(guān)于三角形角邊角全等定理　卷一命題27 關(guān)于內(nèi)錯角相等則兩直線平行　卷一命題28 關(guān)于用同位角或內(nèi)角和判定平行線　卷一命題29 關(guān)于命題27、28的逆命題　卷一命題30 關(guān)于平行線相互平行　卷一命題31 關(guān)于過直線外一點作平行線　卷一命題32 關(guān)于三角形外角等于兩個內(nèi)對角和　卷一命題33 關(guān)于平行四邊形對邊平行且相等　卷一命題34 關(guān)于對角線平行平行四邊形　卷一命題35 關(guān)于同底等高平行四邊形面積相等　卷一命題36 關(guān)于等底等高平行四邊形面積相等　卷一命題37 關(guān)于同底等高的三角形面積相等　卷一命題38 關(guān)于等底等高的三角形面積相等　卷一命題39 關(guān)于命題37的逆命題　卷一命題40 關(guān)于命題38的逆命題　卷一命題41 關(guān)于平行四邊形與三角形面積關(guān)系　……第二卷　幾何代數(shù)第三卷　圓與角第四卷　多邊形第五卷　比例論第六卷　相似圖形附錄一　與幾何相關(guān)的數(shù)學(xué)簡表附錄二　參考資料

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用戶評論 (總計16條)

平幾過,數(shù)學(xué)通!很多老師都說，平面幾何學(xué)好了，數(shù)學(xué)基本就學(xué)通了，一定要重視平面幾何，一位有經(jīng)驗的特級教師說，高考根本不是高三畢業(yè)才考的，高考早在初二就考過了。為什么？因為初二的平面幾何是道坎，這道坎如果學(xué)生過得好，以后的數(shù)學(xué)一般不成問題。這位老師的意思是：初二的平面幾何會一下子把學(xué)生拉開一個檔次，有的上去了，有的就此掉了隊。常見的情況是，女生，或年齡偏小的學(xué)生，學(xué)習(xí)平面幾何更為困難。中學(xué)數(shù)學(xué)，也就是代數(shù)、幾何和解幾這三大塊，幾何又分為平幾和立幾，如果平面幾何都沒學(xué)好，那么立體幾何就不用說了。而解幾呢？用通俗的話講，解析幾何就是將數(shù)與形結(jié)合起來。幾何學(xué)不好，解幾也無從談起。你看，三大塊中，一下就去了兩塊，就剩下一個代數(shù)了，而代數(shù)的思維，是與幾何很不一樣的。其實，初中那點代數(shù)，簡直可以看成“算術(shù)”--計算的技術(shù)，無非是比1+1=2復(fù)雜點罷了，與幾何在思維上，是有很大不同的。不少同學(xué)幾何學(xué)不好，就是因為思維轉(zhuǎn)不過來。學(xué)代數(shù)時，借用小學(xué)審題、套公式這樣的思維，還勉勉強強。而到了平面幾何，這樣的思維就行不通了。即所謂已知條件，又往往隱含在圖形中，甚至是隱含在看不見的、題中未給出的圖形中，要通過添輔助線等方能得出。這當(dāng)然就難多了。就起初中數(shù)學(xué)，有人會說函數(shù)難。其實，中考數(shù)學(xué)中的函數(shù)題，基本都可視為幾何題、無非是采用了函數(shù)的形式和語言罷了。那些作為“壓軸題”的函數(shù)題，其實說穿了就是一些不難的平幾題。平幾學(xué)不好，函數(shù)當(dāng)然也難學(xué)好。綜合聯(lián)系起來看，平幾學(xué)不好，上了高中，立幾肯定學(xué)不好；函數(shù)學(xué)不好，上了高中，解幾肯定學(xué)不好。平幾怎么過?就是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)<幾何原本>了,對中學(xué)生來說,這本書是最合適的!父愛如山,該書作者把這本書送給他即將進入初中的女兒;我也把這本書送給我即將結(jié)束初中學(xué)習(xí)的女兒,盡管晚了點,但還來得及!希望作者不要太自私,別等到他女兒讀高中是才寫好中、下部！
很不錯的一本書！比那本厚厚的一疊，卻在封面上都有錯誤的版本應(yīng)該要好不少。書剛拿到?jīng)]幾天，粗粗地看了幾眼。譯者并不是專業(yè)人員，是為了他剛上初中的女兒而譯的這本書，序言就是給女兒的一封信，蠻感人的。我是為了我正準(zhǔn)備升初中的女兒而買的，也算是相得益彰！
比陜西科技出版社的清晰多了有詳細(xì)的作圖，排版好，每個命題都有標(biāo)題期待中、下部。。。
我所購《幾何原本》缺頁問題，今天客服已聯(lián)系。我同意換購物禮券。
希望能盡快辦理！
剛剛買回來的書，印刷沒說的，紙張很不錯，初一的孩子讀應(yīng)該沒有問題，只是希望孩子多了解些，內(nèi)容大致翻看了下，需要慢慢學(xué)習(xí)，畢竟不是消遣的書
一本值得給孩子購買的經(jīng)典。
不錯，不錯，比我想的還好。雖然是剛收到貨，但是隨手翻了一翻就覺得這種樣式的書挺好，大開本讀著舒服，而且圖和文字的位置比較合適。

在當(dāng)當(dāng)買了好幾回東西，為什么我到現(xiàn)在都不能評分呢？？？
孩子讀后受益匪淺
清晰明了翻譯的很數(shù)學(xué)很好的重現(xiàn)了典籍的原貌
這本書通俗易懂，適合初中學(xué)生閱讀。贊一個！
光是書的封面就給人舒服感，內(nèi)容更不錯
很有益。
幫朋友買的。因為合肥不送貨。
老師推薦我們看，很容易懂，中學(xué)生應(yīng)該看一看。
本想找一本小孩的幾何啟蒙書，有點失望。誰知道，請告訴我
給初二的女兒看，還太難。等等

幾何原本（上部）

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