MAYA動(dòng)畫(huà)-完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄

出版時(shí)間:2012-6  出版社:海洋出版社  作者:完美動(dòng)力 編著  頁(yè)數(shù):209  字?jǐn)?shù):503000  
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前言

影視動(dòng)畫(huà),是一門(mén)視聽(tīng)結(jié)合的影視藝術(shù)。優(yōu)秀的影視動(dòng)畫(huà)作品能給人們帶來(lái)歡笑與快樂(lè),帶來(lái)輕松與享受,甚至帶來(lái)人生的感悟與思考。在我們或迷戀于片中的某個(gè)角色,或?yàn)榛哪墓适虑楣?jié)捧腹大笑,或感嘆動(dòng)畫(huà)作品的豐富想象時(shí),一定在想是誰(shuí)創(chuàng)造了如此的視聽(tīng)盛宴?是他們,一群默默努力奮斗的CG動(dòng)畫(huà)從業(yè)者?;蛟S,你期望成為他們中的一員;也可能,已走在路上。你可能是動(dòng)畫(huà)院校的學(xué)生,或者動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員,也可能是正在進(jìn)行自學(xué)的愛(ài)好者。不論采取哪種方式,擁有一套適合自己的教程,都可以讓你在求學(xué)的道路上受益,或者用最短的時(shí)間走得最遠(yuǎn)。之所以說(shuō)是一套,是因?yàn)橛耙晞?dòng)畫(huà)的制作需要經(jīng)過(guò)由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的完整生產(chǎn)流程。對(duì)于三維動(dòng)畫(huà),其中最主要的是建模、綁定、材質(zhì)渲染、動(dòng)畫(huà)制作及動(dòng)力學(xué)特效??梢哉f(shuō),每一部動(dòng)畫(huà)作品的誕生都是許許多多人共同努力的成果。你可能在日后的工作中只負(fù)責(zé)其中的一個(gè)模塊,但加強(qiáng)對(duì)其他模塊的了解能夠幫助我們與其他部門(mén)進(jìn)行有效協(xié)作。全面了解、側(cè)重提高,這是動(dòng)畫(huà)初學(xué)者慣常的學(xué)習(xí)模式。為了幫助大家學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)得更快,我們特別推出“完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄”系列圖書(shū)。該系列圖書(shū)是根據(jù)完美動(dòng)力動(dòng)畫(huà)教育的影視動(dòng)畫(huà)課程培訓(xùn)教案整理改編而成的,按照三維動(dòng)畫(huà)片制作流程分為《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya模型》、《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya綁定》、《Maya材質(zhì)》、《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)畫(huà)》、《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)力學(xué)》5本?!锻昝绖?dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya模型》介紹了道具建模、場(chǎng)景建模、卡通角色建模、寫(xiě)實(shí)角色建模、角色道具建模、面部表情建模等動(dòng)畫(huà)片制作中常用的模型制作方法??ㄍń巧Ec寫(xiě)實(shí)角色建模是本書(shū)的重點(diǎn),也是學(xué)習(xí)建模的難點(diǎn)?!锻昝绖?dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya綁定》首先依次介紹了機(jī)械類(lèi)道具綁定、植物類(lèi)道具綁定、寫(xiě)實(shí)角色綁定、蒙皮與權(quán)重、附屬物體綁定、角色表情綁定的方法,然后說(shuō)明了綁定合格的一般標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)綁定常見(jiàn)問(wèn)題及實(shí)用技巧進(jìn)行了歸納和總結(jié),最后指出了綁定進(jìn)階的主要方面。《Maya材質(zhì)》分為兩篇,第1篇“尋找光與材質(zhì)世界的鑰匙”依次為走進(jìn)光彩的奇幻世界、熟悉手中的法寶——材質(zhì)面板應(yīng)用、體驗(yàn)質(zhì)感的魅力——認(rèn)識(shí)UV及貼圖、登上材質(zhì)制作的快車(chē)——分層渲染;第2篇“打開(kāi)迷幻般的材質(zhì)世界”依次為成就的體驗(yàn)——角色材質(zhì)制作、場(chǎng)景材質(zhì)制作、Mental Ray渲染器基礎(chǔ)與應(yīng)用、少走彎路——初學(xué)者常見(jiàn)問(wèn)題歸納?!锻昝绖?dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)畫(huà)》同樣分為兩篇,在第1篇“嘿!角色動(dòng)起來(lái)”中首先介紹了Maya動(dòng)畫(huà)的基本類(lèi)型、動(dòng)畫(huà)基本功——時(shí)間和空間,然后重點(diǎn)講解人物角色動(dòng)畫(huà)和動(dòng)物角色動(dòng)畫(huà)的制作方法;在第2篇“哇!角色活起來(lái)”中首先說(shuō)明在動(dòng)畫(huà)制作中如何表現(xiàn)生動(dòng)的面部表情和豐富的身體語(yǔ)言,然后指出動(dòng)畫(huà)表演的重要性,應(yīng)通過(guò)“讀懂角色”、“演活角色”來(lái)賦予角色生命。《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)力學(xué)》共8章,分別是粒子創(chuàng)建(基礎(chǔ))、粒子控制、流體特效、剛體與柔體特效、自帶特效(Effects)的應(yīng)用、Hair(頭發(fā))特效、nCloth(布料)特效和特效知多少。本套圖書(shū)由一線教師根據(jù)多年授課經(jīng)驗(yàn)和課堂上同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題精心編寫(xiě)。內(nèi)容安排上,按由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,從基礎(chǔ)知識(shí)、簡(jiǎn)單實(shí)例逐步過(guò)渡到符合生產(chǎn)要求的成熟案例。為了讓大家能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中知其然知其所以然,還在適當(dāng)位置加入了與動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的機(jī)械、生物、解剖、物理等知識(shí)。每章末尾除了對(duì)本章的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行了歸納和總結(jié),幫助大家溫故與知新外,還給出了作品點(diǎn)評(píng)、課后練習(xí)等內(nèi)容。希望本套圖書(shū)能給大家?guī)?lái)實(shí)實(shí)在在的幫助,成為你影視動(dòng)畫(huà)制作前進(jìn)道路上的“啟蒙老師”或“領(lǐng)路人”。

內(nèi)容概要

  全書(shū)分為兩篇。第一篇(嘿!角色動(dòng)起來(lái))為Maya動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)技能篇,第1章簡(jiǎn)要描述動(dòng)畫(huà)工作環(huán)境和曲線編輯器;第2章說(shuō)明Maya動(dòng)畫(huà)的三種類(lèi)型,并分別通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例介紹其制作方法及適用場(chǎng)合;第3章通過(guò)小球動(dòng)畫(huà),訓(xùn)練動(dòng)畫(huà)的基本功——時(shí)間與空間;第4章詳細(xì)介紹人物角色最基本、最主要的三種動(dòng)作——走、跑、跳動(dòng)畫(huà)的制作方法,要求靈活運(yùn)用相關(guān)命令并深入理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律及動(dòng)畫(huà)法則;第5章分別以馬和大雁為例講解四足動(dòng)物的走、跑與闊翼鳥(niǎo)類(lèi)的飛行動(dòng)畫(huà),從而將Maya動(dòng)畫(huà)制作中涉及的基礎(chǔ)操作及技能全面呈現(xiàn)出來(lái)。第二篇(哇!角色活起來(lái))為Maya動(dòng)畫(huà)進(jìn)階篇,第6章針對(duì)角色表情、口型進(jìn)行理論分析,并給出制作思路與表現(xiàn)技法;第7章以“搬重物”與“投球”動(dòng)畫(huà)為例,講解如何通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)力的附加與釋放;第8章提醒讀者重視動(dòng)畫(huà)表演,說(shuō)明如何通過(guò)“讀懂角色”、“演活角色”來(lái)賦予角色生命,并指出動(dòng)畫(huà)師成長(zhǎng)道路上應(yīng)努力提高的主要方面。

作者簡(jiǎn)介

 ?。?)完美動(dòng)力集團(tuán)成立于2004年,是國(guó)內(nèi)影視、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最大規(guī)模企業(yè)。(2)完美動(dòng)力動(dòng)畫(huà)教育是全國(guó)十大最具品牌價(jià)值CG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,是2010年上海世博會(huì)中國(guó)館主影片制作方,也是2008年奧運(yùn)會(huì)北京電視臺(tái)視頻動(dòng)畫(huà)制定供應(yīng)商。(3)目前全國(guó)有27家分中心,在校學(xué)員4000余名。(4)開(kāi)設(shè)影視動(dòng)畫(huà)、影視后期、游戲美術(shù)、建筑表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)下設(shè)影視動(dòng)畫(huà)就業(yè)班、模型短期班、材質(zhì)短期班、中高級(jí)動(dòng)畫(huà)班、原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)班、模型大師班等。

書(shū)籍目錄

第一篇 嘿!角色動(dòng)起來(lái)
第1章 Maya動(dòng)畫(huà)兵工廠
1.1 動(dòng)畫(huà)工作環(huán)境
1.1.1 進(jìn)入Animation 模塊
1.1.2 如何控制時(shí)間
1.1.3 如何記錄關(guān)鍵幀
1.1.4 如何預(yù)覽動(dòng)畫(huà)
1.2 動(dòng)畫(huà)錦囊——Graph Editor(曲線編輯器)
1.2.1 初識(shí)曲線編輯器
1.2.2 快捷方式
1.2.3 工具條的使用
1.2.4 循環(huán)曲線命令
1.3 小試牛刀——制作小車(chē)動(dòng)畫(huà)
1.4 本章小結(jié)
1.5 課后練習(xí)
第2章 Maya動(dòng)畫(huà)類(lèi)型
2.1 非線性動(dòng)畫(huà)
2.1.1 什么是非線性動(dòng)畫(huà)
2.1.2 小試牛刀——小球向前彈跳
2.2 路徑動(dòng)畫(huà)
2.2.1 制作方法
2.2.2 常用命令及參數(shù)
2.2.3 小試牛刀1——飛機(jī)飛行
2.2.4 小試牛刀2——鯊魚(yú)游動(dòng)
2.3 關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)
2.3.1 什么是關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)
2.3.2 關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟
2.3.3 小試牛刀——小球滾動(dòng)
2.4 本章小結(jié)
第3章 動(dòng)畫(huà)基本功——時(shí)間和空間
3.1 小球彈跳動(dòng)畫(huà)
3.1.1 運(yùn)動(dòng)規(guī)律
3.1.2 制作
3.2 從特殊到一般——掌控動(dòng)畫(huà)節(jié)奏
3.3 本章小結(jié)
第4章 人物角色動(dòng)畫(huà)
4.1 走
4.1.1 走路動(dòng)畫(huà)分析
4.1.2 下半身動(dòng)畫(huà)制作
4.1.3 胯部動(dòng)畫(huà)制作
4.1.4 重心轉(zhuǎn)移及重心調(diào)整
4.1.5 上半身動(dòng)畫(huà)制作
4.1.6 常見(jiàn)的走路動(dòng)畫(huà)姿勢(shì)
4.2 跑
4.2.1 跑步運(yùn)動(dòng)規(guī)律
4.2.2 下半身動(dòng)畫(huà)制作
4.2.3 胯部動(dòng)畫(huà)制作
4.2.4 上半身動(dòng)畫(huà)制作
4.2.5 常見(jiàn)的跑步動(dòng)畫(huà)姿勢(shì)
4.3 跳
4.3.1 跳躍的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
4.3.2 關(guān)鍵姿勢(shì)
4.3.3 確定跳躍節(jié)奏
4.3.4 調(diào)整中間姿勢(shì)
4.3.5 調(diào)整手臂擺動(dòng)動(dòng)畫(huà)
4.3.6 調(diào)整腿部和腳部動(dòng)畫(huà)
4.3.7 表現(xiàn)力量感
4.3.8 添加細(xì)節(jié)
4.3.9 常見(jiàn)的跳躍動(dòng)畫(huà)姿態(tài)
4.4 本章小結(jié)
第5章 動(dòng)物角色動(dòng)畫(huà)
5.1 動(dòng)物動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)
5.1.1 四足動(dòng)物
5.1.2 多足動(dòng)物
5.1.3 節(jié)肢動(dòng)物
5.1.4 飛禽
5.2 馬走路動(dòng)畫(huà)
5.2.1 馬走路運(yùn)動(dòng)規(guī)律
5.2.2 關(guān)鍵姿勢(shì)
5.2.3 過(guò)渡姿勢(shì)
5.2.4 軀干動(dòng)畫(huà)
5.2.5 頭部動(dòng)畫(huà)
5.2.6 尾巴擺動(dòng)動(dòng)畫(huà)
5.3 馬奔跑動(dòng)畫(huà)
5.3.1 馬奔跑運(yùn)動(dòng)規(guī)律
5.3.2 制作關(guān)鍵姿勢(shì)
5.3.3 添加過(guò)渡姿勢(shì)
5.4 鳥(niǎo)飛行動(dòng)畫(huà)
5.4.1 制作翅膀動(dòng)畫(huà)
5.4.2 添加翅膀動(dòng)畫(huà)細(xì)節(jié)
5.4.3 制作身體起伏動(dòng)畫(huà)
5.5 本章小結(jié)
第二篇 哇!角色活起來(lái)
第6章 生動(dòng)的面部表情
6.1 口型動(dòng)畫(huà)
6.1.1 分析口型
6.1.2 制作英語(yǔ)口型——I Love You
6.1.3 制作漢語(yǔ)口型——打棒球
6.2 表情動(dòng)畫(huà)
6.2.1 表情分析
6.2.2 表情動(dòng)畫(huà)制作
6.3 本章小結(jié)
第7章 豐富的身體語(yǔ)言
7.1 肢體表演的動(dòng)畫(huà)規(guī)律
7.1.1 動(dòng)畫(huà)十二法則
7.1.2 肢體表演的關(guān)鍵——力的附加與釋放
7.1.3 制作表演動(dòng)畫(huà)的一般步驟
7.2 力量感——搬重物
7.2.1 動(dòng)畫(huà)分析
7.2.2 制作思考動(dòng)畫(huà)
7.2.3 制作搬起準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)
7.2.4 準(zhǔn)備姿勢(shì)的重心轉(zhuǎn)移
7.2.5 制作搬起重物動(dòng)畫(huà)
7.2.6 制作艱難行走動(dòng)畫(huà)
7.2.7 調(diào)整動(dòng)畫(huà)細(xì)節(jié)
7.3 速度美——投球動(dòng)畫(huà)
7.3.1 投球動(dòng)畫(huà)分析
7.3.2 制作拋球動(dòng)畫(huà)
7.3.3 制作投球及身體歸位動(dòng)畫(huà)
7.3.4 添加過(guò)渡姿勢(shì)及控制節(jié)奏
7.3.5 細(xì)化動(dòng)畫(huà)
7.4 本章小結(jié)
第8章 動(dòng)畫(huà)表演
8.1 表演決定動(dòng)畫(huà)成敗
8.1.1 容易被忽略的動(dòng)畫(huà)表演
8.1.2 影視表演與動(dòng)畫(huà)表演的區(qū)別
8.1.3 動(dòng)畫(huà)表演的三個(gè)階段
8.2 動(dòng)畫(huà)角色是有生命的
8.2.1 讀懂角色
8.2.2 “演”活角色
8.3 你是讓動(dòng)畫(huà)角色活起來(lái)的那個(gè)人
8.3.1 “成為”角色
8.3.2 觀察生活
8.3.3 提高個(gè)人修養(yǎng)
8.4 動(dòng)畫(huà)師是怎樣練成的
8.5 本章小結(jié)
附錄 課程實(shí)錄其他分冊(cè)內(nèi)容提示
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:    在二維動(dòng)畫(huà)時(shí)期,動(dòng)畫(huà)師們總結(jié)出的許多行之有效的工作方法中,其中一條是連續(xù)動(dòng)作和重點(diǎn)動(dòng)作相結(jié)合——先粗略繪制幾個(gè)不同角色的連續(xù)動(dòng)作軌跡,然后把最重要的部分先畫(huà)出來(lái),再隨著工作進(jìn)程修改、添加、刪除或重畫(huà)某些關(guān)鍵圖和原畫(huà)。在Maya中按此思路,先設(shè)置關(guān)鍵幀再添加中間幀,使之呈現(xiàn)連續(xù)動(dòng)畫(huà)效果的制作方式就是關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)。Maya中制作角色動(dòng)畫(huà)時(shí)幾乎全部使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)。 關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)與其他兩種動(dòng)畫(huà)形式(非線性動(dòng)畫(huà)和路徑動(dòng)畫(huà))的區(qū)別是:關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)可以快捷準(zhǔn)確地記錄下角色或者物體的運(yùn)動(dòng)或變化中的關(guān)鍵動(dòng)作,動(dòng)作與動(dòng)作之間過(guò)渡流暢自然,可控性強(qiáng)。而非線性動(dòng)畫(huà)是將做好的一些動(dòng)畫(huà)片段進(jìn)行編輯,合成為需要的動(dòng)畫(huà)。它可以自由調(diào)節(jié)片段與片段間的時(shí)間順序,但在銜接上會(huì)比較生硬。路徑動(dòng)畫(huà)則適用于物體沿著設(shè)計(jì)好的固定路線行進(jìn)的情況,多用于運(yùn)動(dòng)方式單一、缺少細(xì)節(jié)變化的角色或者物體上,如果所需要的動(dòng)畫(huà)在細(xì)節(jié)上有所增加或者運(yùn)動(dòng)路線有所變化,路徑動(dòng)畫(huà)就難以滿足要求了。 在第1章我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何記錄關(guān)鍵幀,并通過(guò)小車(chē)動(dòng)畫(huà)大致了解了關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)是怎么回事。本節(jié)在此基礎(chǔ)上深入分析關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟。 在實(shí)際工作中拿到劇本或分鏡頭的時(shí)候,不要急于打開(kāi)Maya軟件做動(dòng)畫(huà),而是要先仔細(xì)閱讀,確定動(dòng)畫(huà)需要的時(shí)間、人物在這段動(dòng)畫(huà)里的位置以及人物的性格、情緒等。在此過(guò)程中,要與前期人員保持密切溝通,不要自己妄下結(jié)論。 動(dòng)畫(huà)時(shí)間及人物性格等確定后,接下來(lái)要做的是動(dòng)作設(shè)計(jì)。通常是先在頭腦里形成整體動(dòng)作框架,然后逐一細(xì)化。動(dòng)手前,可以先到鏡子前表演一下,把想象中的動(dòng)作做出來(lái),同時(shí)思考如何把握動(dòng)作的節(jié)奏。在拿到一段配音之后,要能聽(tīng)出音調(diào)的高低起伏、故事的發(fā)展變化。與聲音配合的重點(diǎn)動(dòng)作一定要突出,過(guò)渡姿勢(shì)可以適當(dāng)弱化,以確保整體動(dòng)作流暢,并能讓觀眾通過(guò)動(dòng)作感知角色的喜怒哀樂(lè)和性格特征。 完整的動(dòng)作設(shè)計(jì)好后,先制作角色或者物體在運(yùn)動(dòng)或變化中的關(guān)鍵動(dòng)作,關(guān)鍵動(dòng)作所在的那一幀即為關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀姿勢(shì)正確、時(shí)間定位合理,才能保證最終的動(dòng)畫(huà)效果。 完成關(guān)鍵幀之后,Maya會(huì)在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間自動(dòng)生成過(guò)渡幀,以保證動(dòng)畫(huà)流暢,但是這些過(guò)渡幀往往不能滿足需要,需要人為地在關(guān)鍵幀之間添加中間幀,使動(dòng)畫(huà)更合理。制作關(guān)鍵幀時(shí),動(dòng)作與動(dòng)作之間的過(guò)渡一定要有適當(dāng)?shù)耐nD,緩沖與預(yù)備動(dòng)作一定要飽滿流暢,不能因?yàn)閯?dòng)畫(huà)大體連貫了就忽略不管,這樣會(huì)使動(dòng)作與動(dòng)作之間的過(guò)渡生硬、不自然。

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《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)畫(huà)》為“完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄”系列叢書(shū)之一,該叢書(shū)是根據(jù)完美動(dòng)力動(dòng)畫(huà)教育的影視動(dòng)畫(huà)課程培訓(xùn)教案整理改編而成的,按照三維動(dòng)畫(huà)片制作流程分為《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya模型》、《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya綁定》、《Maya材質(zhì)》、《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)畫(huà)》和《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)力學(xué)》5冊(cè)?!锻昝绖?dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)畫(huà)》為其中的動(dòng)畫(huà)分冊(cè)。閱讀本書(shū)就像在與老師進(jìn)行面對(duì)面交流——一線教師根據(jù)多年授課經(jīng)驗(yàn)和課堂上同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題精心編寫(xiě),且提供全部案例的完整教學(xué)視頻。哪怕你沒(méi)有任何基礎(chǔ)也可以學(xué)會(huì)——按由淺入深、循序漸進(jìn)的原則從基礎(chǔ)知識(shí)、簡(jiǎn)單實(shí)例逐步過(guò)渡到符合生產(chǎn)要求的成熟案例。不光教會(huì)你書(shū)中的例子,還讓你知其然知其所以然,能夠舉一反三——適當(dāng)位置加入機(jī)械、生物、解剖、物理等相關(guān)知識(shí)。不論你是參加社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初級(jí)學(xué)員,還是中高等院校影視動(dòng)畫(huà)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生,或者只是CG愛(ài)好者,《完美動(dòng)力影視動(dòng)畫(huà)課程實(shí)錄:Maya動(dòng)畫(huà)》都會(huì)帶給你實(shí)實(shí)在在的幫助,成為你影視動(dòng)畫(huà)制作前進(jìn)道路上的“啟蒙老師”或“領(lǐng)路人”。

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