現(xiàn)代漫畫概論

前言

進(jìn)入嶄新的21世紀(jì)，中國的動畫事業(yè)將如何發(fā)展？尤其在美國、日本的電影動畫得到普遍認(rèn)同和接受，成為舉足輕重的類型片以及其動漫畫產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)的今天，中國動畫產(chǎn)業(yè)在各方面都存在著有目共睹的差距，甚至在很多領(lǐng)域存在著諸多的空白！中國動畫如何在嚴(yán)峻的形勢下找到屬于自己的出路，再現(xiàn)“中國學(xué)派”的輝煌，這些挑戰(zhàn)無疑都已經(jīng)現(xiàn)實(shí)地擺在我們的面前。而對于每一個動畫從業(yè)者，或者是正準(zhǔn)備投身于動畫事業(yè)的人來說，更是責(zé)無旁貸！說到我們的動畫創(chuàng)作，雖在改革開放后取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展，但是與先進(jìn)國家的差距卻已經(jīng)日益明顯地加大。這當(dāng)中存在著多方面的因素，最為突出的是我國缺乏大批優(yōu)秀的動畫創(chuàng)作性人才，而發(fā)展動畫教育則又是人才形成的根本保證。要真正發(fā)展我國的動畫事業(yè)，毋庸置疑首先要關(guān)注我們動畫教育如何真正地完善。雖然我國的動畫教育早從20世紀(jì)的50年代就已經(jīng)在北京電影學(xué)院等院校中開始，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的動畫人才，但是隨著整個動畫的發(fā)展，動畫教育也顯然面臨著新的挑戰(zhàn)。隨著社會各界對于動畫事業(yè)發(fā)展的日益關(guān)注，全國各地院校紛紛建立了動畫專業(yè)，出現(xiàn)了除研究生、本科、大專院校以外，還包括中專、短期培訓(xùn)等等各種層次的教育形式，為更多有志于在動畫領(lǐng)域發(fā)展的青年提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會。中國動畫教育正表現(xiàn)出極好的發(fā)展態(tài)勢。但是，出于歷史、經(jīng)濟(jì)等各方面原因，我們的動畫教育一直以來都存在著缺乏系統(tǒng)、科學(xué)和連續(xù)性的弊病；而在課程設(shè)置、教學(xué)安排等方面也都未能真正實(shí)現(xiàn)一個完整的教育體系。不僅如此，我們的動畫教育還沒有一套完備的、科學(xué)的、體系化的專業(yè)教材，顯然在很大程度上制約著我國動畫教育的發(fā)展。一套高水準(zhǔn)的專業(yè)動畫教材已經(jīng)成為我國動畫高等教育的普遍需求，但是我們也要看到，要編寫這樣的一套教材，難度之大可想而知。不僅要將授課內(nèi)容和動畫創(chuàng)作的精華濃縮在有限的文字和圖片中，還要用我們比較熟悉的學(xué)習(xí)方式去布置各種重要的知識點(diǎn)，而且還要將各國動畫大師的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀作品的成功所在進(jìn)行理論化、科學(xué)化的歸納，并結(jié)合到行之有效的教學(xué)中……這顯然更是難上加難。北京電影學(xué)院動畫專業(yè)教育經(jīng)過多年的教學(xué)積累和實(shí)踐總結(jié)，逐步形成了一套行之有效、具備突出特點(diǎn)的課程安排和教學(xué)體系。為了讓我們積累的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與更多的兄弟院校分享，為了動畫人才能夠在更為系統(tǒng)和科學(xué)的教育中茁壯成長，從而培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀動畫工作者，我們開始籌備這套國內(nèi)最為全面的《“十二五”全國高校動漫游戲?qū)I(yè)骨干課程權(quán)威教材》。

內(nèi)容概要

本書立足中國目前的漫畫教育現(xiàn)狀，編委會精心研究和策劃，設(shè)計出一套非常具有針對性的課程設(shè)置方案，由我國著名的漫畫家王庸聲老師執(zhí)筆。王老是中國漫畫發(fā)展的見證人，國內(nèi)漫畫研究的活躍人士，經(jīng)歷豐富，珍藏了大量經(jīng)典漫畫作品和史料，在北京電影學(xué)院動畫學(xué)院等國內(nèi)著名院校做兼職教授，教書育人，深受廣大教師和學(xué)員的尊敬和歡迎。本書濃縮了作者一輩子漫畫人生的豐富經(jīng)歷，以及其對漫畫藝術(shù)的深刻理解。    本書第一版被眾多院校選為專業(yè)教材，贏得了全國各地師生的廣泛好評，并被列選入“教育部、文化部高等學(xué)校動漫類推薦教材目錄”。我國的動漫產(chǎn)業(yè)與動漫教育正在快速發(fā)展，新的學(xué)術(shù)理念與教學(xué)思想層出不窮。在這幾年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，廣泛征求了各方專家的意見，王老對本書第一版的內(nèi)容進(jìn)行了全面的補(bǔ)充與調(diào)整：新增了“動漫產(chǎn)業(yè)”一章，突出動漫產(chǎn)業(yè)在我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的重要地位；漫畫腳本的內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上，添加了新的實(shí)例，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；此外還優(yōu)化調(diào)整了全書的篇章結(jié)構(gòu)，訂正了遺漏的錯誤，全面滿足不斷提高的教育教學(xué)需要。    全書圖文并茂，內(nèi)容翔實(shí)，脈絡(luò)清晰，特別適合高等院校以及各級職業(yè)院校的漫畫專業(yè)入門教材。對于廣大漫畫初學(xué)者來說，本書是一本最為理想的入門教材；對于專業(yè)漫畫人士來說，本書眾多的珍貴資料，絕不應(yīng)錯過，值得珍藏。

作者簡介

王庸聲，北京電影學(xué)院動畫學(xué)院客座教授。1992年起從事新一代漫畫的研究和探索，組建連環(huán)漫畫研究會，任會長。1993年創(chuàng)辦《畫書大王》半月刊，任總編輯.首次向中國內(nèi)地讀者介紹世界新一代漫畫，并推動年輕一代漫畫人投入全新的創(chuàng)作。1996與日本、韓國和中國香港、臺灣著名

書籍目錄

第一章  什么是漫畫　漫畫不是畫　漫畫名稱的沿革　漫畫的種類　漫畫的要素第二章  漫畫的起源和發(fā)展　原始漫畫與人類文明同步　起源于歐洲的現(xiàn)代漫畫雛形　美國報刊漫畫和《黃孩子》　20世紀(jì)的歐美漫畫　日本漫畫的崛起　中國漫畫的沉浮　新一代漫畫——連環(huán)畫的換代第三章  漫畫的大眾性和社交功能　漫畫屬于大眾文化　漫畫的社會功能第四章  漫畫的基本技法　靜中見動　多視距　透視和多視角　如臨其境　如聞其聲　讓漫畫絢麗多彩　其他輔助手段第五章  漫畫表述力的深化　面部語言　肢體語言　氣氛烘托　漫畫蒙太奇　夸張——漫畫的靈魂第六章  漫畫的分格第七章  腳本——漫畫之本　寫腳本的基本知識　腳本寫法舉例　怎樣寫好故事　《三國演義》的啟示　孫悟空是怎樣打造的　淺談兩部日本漫畫第八章  從漫畫產(chǎn)業(yè)到動漫產(chǎn)業(yè)　美國漫畫產(chǎn)業(yè)一瞥　日本漫畫產(chǎn)業(yè)是怎樣做大的　成長中的中國漫畫產(chǎn)業(yè)　期刊——漫畫產(chǎn)業(yè)的助推器　動漫產(chǎn)業(yè)

章節(jié)摘錄

插圖：瞬間圖像有些快速動作是瞬間即逝的，如運(yùn)動場上足球運(yùn)動員精彩的射門瞬間，靠人的眼睛很難捕捉到它的穩(wěn)定圖像，只能憑印象作速寫。自從有了照相機(jī)，只要按一下高速快門就可以清晰地拍攝下來。漫畫就是運(yùn)用高速快門拍攝的方法把運(yùn)動中的瞬間圖像畫下來。這樣的圖像不需要借助氣流線等輔助手法，就能看出是在運(yùn)動中。有了這種方法，對許多用速寫難以捕捉到的圖像，如野獸的追逐搏斗、激流中的飛瀑浪花……都可以比較容易地表現(xiàn)出來。用這種方法營造的動感，有時候比氣流線和多重曝光更加真實(shí)生動。而要捕捉到這些畫面，不得不借助攝影手段。模糊圖像這是和瞬間圖像相反的一種表現(xiàn)方法。它借用照相機(jī)慢速快門拍攝的原理，使圖像模糊，同樣會給人一種快速運(yùn)動的感覺。有時候，畫面中的圖像只有某一個局部是模糊的，其余的圖像是清晰的。這表明，這個局部在運(yùn)動，其他部分是相對靜止的?；蛘哌@個局部在劇烈運(yùn)動，其他部分只是緩慢運(yùn)動。有的漫畫人還使用模糊圖像或線條來表現(xiàn)某些高頻率的震顫或者人的眼睛看不到的某種微波以及探索中的特異功能等超?，F(xiàn)象。模糊背景又稱追蹤鏡頭、追鏡，也是從攝影、攝像中借鑒過來的。當(dāng)我們拍攝快速移動的物體時，如果站在處于同樣移動速度的載體上，使照相機(jī)和被拍攝物體始終保持同等距離，那么，無論物體移動的速度多快，拍攝下來的畫面都是清晰的。這時，物體的背景則因攝像機(jī)的移動而模糊了。這樣，物體清晰，背景模糊，也是營造動感的一種方法。氣氛烘托除前述的方法以外，畫面的總體氣氛對于營造動感也是十分重要的。它可以讓讀者感到整個畫面都在動，而這是局部手法所無法達(dá)到的。

編輯推薦

《現(xiàn)代漫畫概論(第2版)》：教育部、文化部動漫類教材建設(shè)專家委員會推薦教材。

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