設(shè)計(jì)素描實(shí)訓(xùn)

前言

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有舉足輕重的作用，設(shè)計(jì)使產(chǎn)品的自身價(jià)值得到了提升，其附加值不可估量。因此，如果沒有“設(shè)計(jì)”這個(gè)概念和意識(shí)，我們的產(chǎn)品將失去應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，甚至浪費(fèi)寶貴的物質(zhì)資源?！　∥覈?guó)的高職高專教育面廣量多，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響國(guó)家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在我國(guó)1200多所綜合性的高職高專院校中，就有700余所開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，已成為繼計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)后的第三大類型專業(yè)。因辦學(xué)歷史短，缺乏經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)條件，目前該專業(yè)在教學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置和教材建設(shè)等方面，都存在著很多突出的問題（如學(xué)生多數(shù)都沒有素描基礎(chǔ)，更談不上具備什么創(chuàng)造性思維，這些都是擺在我們教育者面前的首要問題）。白示范校建設(shè)以來，即從創(chuàng)新型骨干教師的培養(yǎng)著手，通過教材的改革逐步引導(dǎo)教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)。本教材由設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)方法、專業(yè)提高、設(shè)計(jì)應(yīng)用、優(yōu)秀作品賞析六部分組成，在編寫原則上，要求符合高職高專教學(xué)的特點(diǎn)，即具備設(shè)計(jì)素描的再現(xiàn)能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力；在教材內(nèi)容方面，采用教學(xué)情境設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用型教學(xué)基礎(chǔ)上，用創(chuàng)造性教學(xué)的觀念統(tǒng)領(lǐng)教材編寫的全過程，并注意各章節(jié)的可操作性和可執(zhí)行性，淡化傳統(tǒng)美術(shù)院校講究的“藝術(shù)功底和技法”，即單純技術(shù)和美學(xué)觀念，建立起一個(gè)藝術(shù)類和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)教育共享平臺(tái)，使教材得以更大層面地被應(yīng)用和推廣?！　”緯凶髌樊嬶L(fēng)樸素堅(jiān)實(shí)、造型準(zhǔn)確生動(dòng)、創(chuàng)意思維深刻。不同類型作品的講解與展示，能直觀、快速地表達(dá)設(shè)計(jì)素描的技法與創(chuàng)造精髓，從而提供一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的階梯。愿大家在實(shí)踐中能用掘地三尺之毅力，打破常規(guī)之勇氣，用自己的語(yǔ)言與方式，手創(chuàng)一個(gè)新天地?！　”緯猩婕暗膫€(gè)別素材及作品欣賞圖片來源于網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生作品，在此向原作者致以由衷的謝意！希望本書能使讀者進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)素描造型能力及創(chuàng)造性思維能力以拓展設(shè)計(jì)思路，為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)?！　”緯芍鞎匀A、樸仁淑、陶曉欣主編并主持全書的內(nèi)容設(shè)計(jì)、統(tǒng)稿和修改工作。徐琨、劉瑩、楊淑香、徐微為副主編。參與編寫的還有賀晶偉、范歡、李瑩瑩、梁梁、崔建華等。編寫過程中還得到了李明革、陳顯剛、張永華等的大力協(xié)助，在此表示衷心的感謝！　　由于時(shí)間倉(cāng)促，書中疏漏之處在所難免，真誠(chéng)期待讀者在使用本書時(shí)提出寶貴意見和建議！

內(nèi)容概要

《設(shè)計(jì)素描實(shí)訓(xùn)》是高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程必修教材。本書根據(jù)教學(xué)大綱編寫，從設(shè)計(jì)素描的實(shí)訓(xùn)角度出發(fā)，緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)以及在實(shí)訓(xùn)中常遇到的問題，從設(shè)計(jì)素描的理論、基礎(chǔ)、方法、提高、應(yīng)用、優(yōu)秀作品賞析六方面安排全書內(nèi)容。理論篇簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)素描的基本概念及其應(yīng)用以及設(shè)計(jì)素描寫生的基本要領(lǐng)；基礎(chǔ)篇是石膏幾何單體和組合體、靜物單體和組合體的明暗素描寫生及相關(guān)形體的變異訓(xùn)練；方法篇是自然物與人造物形體的結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)方式訓(xùn)練；提高篇是創(chuàng)意形態(tài)造型的創(chuàng)意素描表現(xiàn)訓(xùn)練，包括元素的聯(lián)想、想象訓(xùn)練，延展、換置、填充、共生、解構(gòu)、重構(gòu)形態(tài)訓(xùn)練，空間懸浮、幻想空間、空間矛盾、空間比例、具象到抽象的變異訓(xùn)練以及綜合創(chuàng)意訓(xùn)練；應(yīng)用篇介紹設(shè)計(jì)素描在動(dòng)漫、平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。    本書特點(diǎn)：1．重視基礎(chǔ)、強(qiáng)化創(chuàng)意、內(nèi)容詳盡。既體現(xiàn)藝術(shù)專業(yè)類教材的系統(tǒng)性和完整性，又以基礎(chǔ)造型能力訓(xùn)練為中心突出創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，同時(shí)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。2．注重職業(yè)技能培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)性。將教學(xué)與學(xué)生實(shí)習(xí)、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的手繪表現(xiàn)需要，增設(shè)了“結(jié)構(gòu)素描”、“透視表現(xiàn)”和“創(chuàng)意素描”的核心教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的形象表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。3．每章后都安排一項(xiàng)與本章課題相關(guān)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)單，通過課后實(shí)踐鞏固知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。    適用范圍：全國(guó)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的廣大從業(yè)人員自學(xué)指導(dǎo)書。

書籍目錄

第1章　認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)素描　理論篇　　1.1　設(shè)計(jì)素描概述　　1.2　素描與設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐	1 2.1　素描的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐	1.2.2　認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)素描、光影素描與設(shè)計(jì)素描	1.2.3　素描與設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐　　1.3　素描的基本要素	1.3.1  形體	1.3.2　結(jié)構(gòu)	1.3.3  比例	1.3.4　透視	1.3.5  明暗　　1.4　素描寫生的基本要領(lǐng)　　1.5　設(shè)計(jì)素描的體驗(yàn)——如何畫好素描	1.5.1  “眼力”的訓(xùn)練	1.5.2  “手巧”的訓(xùn)練	1.5.3  “思維”的訓(xùn)練　　1.6　本章小結(jié)　　1.7　課后實(shí)訓(xùn)第2章　光影素描的寫生及相關(guān)形體變異表現(xiàn)　基礎(chǔ)篇　　2.1  明暗素描概述　　2.2　石膏幾何單體寫生表現(xiàn)及相關(guān)形體的變異訓(xùn)練　　　2.2.1　寫生要點(diǎn)	2.2.2  明暗素描的任務(wù)流程	2.2.3　正方體寫生表現(xiàn)	2.2.4　球體寫生表現(xiàn)	2.2.5　圓柱體寫生表現(xiàn)	2.2.6　圓錐體寫生表現(xiàn)	2.2.7　貫體寫生表現(xiàn)……第3章　“自然物”與“人造物”形體的結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)第4章　創(chuàng)意形態(tài)造型的創(chuàng)意素描表現(xiàn)第5章　素描在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第6章　優(yōu)秀作品賞析

章節(jié)摘錄

　　但無論是哪種素描，都應(yīng)該有準(zhǔn)確的形體。學(xué)習(xí)的基本方法應(yīng)該是以臨摹為開端，通過一段時(shí)間臨摹看懂藝術(shù)語(yǔ)言，然后以寫生為本，不斷突出物的再現(xiàn)能力、表現(xiàn)能力（寫生的能力或者說是再現(xiàn)物像的能力，如果連這點(diǎn)基礎(chǔ)技能都無法掌握，那么再有想象力的大腦也是無能為力了）、創(chuàng)造能力。掌握基本的造型規(guī)律和創(chuàng)意思維，就達(dá)到了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描的基本要求?！　∷孛枳鳛楝F(xiàn)代造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，一直也是我們?cè)O(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。它要求我們通過自然規(guī)律的分析研究，掌握一種對(duì)客觀物像和視覺形式的觀察和分析的方法，并盡力掌握與這種觀察與分析方法相適應(yīng)的一種造型表現(xiàn)手段，從而為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好視覺基礎(chǔ)。　　隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)及其教學(xué)的發(fā)展，對(duì)設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)造型訓(xùn)練提出了新的要求。各種較強(qiáng)的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練孕育而生。設(shè)計(jì)素描是針對(duì)設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，其主要任務(wù)在于通過素描這種繪畫的活動(dòng)來建立與專業(yè)相適應(yīng)的視覺思維方式，掌握對(duì)視覺信息的有效表達(dá)能力，并在自然形態(tài)與設(shè)計(jì)要素之間建立設(shè)計(jì)的信息員，從而為專業(yè)設(shè)計(jì)做好視覺準(zhǔn)備。

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