工業(yè)設計概論

內(nèi)容概要

《工業(yè)設計概論》是大多數(shù)高校工業(yè)設計專業(yè)的必修課，目前市場上同類型教材很多，但經(jīng)過對十幾所高校的調(diào)研，教師在教學過程中不論選用目前的哪一本教材都要經(jīng)過自己的取舍、增補，而且大多數(shù)學校學時相當（多為36學時），取舍、增補的內(nèi)容也大致相當，即老師們在長期一線教學中，對于學生通過《工業(yè)設計概論》這門課程所必需掌握的知識有了一種共識，本書正是基于這樣一種共識而編寫的教材。    主要內(nèi)容：設計及工業(yè)設計的基本概念、廣義工業(yè)設計及其分類、工業(yè)設計的發(fā)展、工業(yè)設計大表現(xiàn)方法、設計案例與作品賞析。    本書特色：本書作為應用型高等學校本科的教材，兼顧了高等職業(yè)技術教育，書中理論知識的闡述既系統(tǒng)完整又簡明扼要，語言淺顯易懂，重點突出，實用性強，同時以豐富的典型案例使內(nèi)容活潑新穎。    讀者對象：本書可作為應用型本科或高職院校工業(yè)設計專業(yè)學生的教材和參考書，也可作為其他專業(yè)的選修課教材或參考書。

作者簡介

張峻霞，1968年出生，獲博士學位，現(xiàn)就職天津科技大學工業(yè)設計系主任，教授。
　　研究方向：長期從事工業(yè)設計專業(yè)教學，為研究生、本科生主講過多門專業(yè)課程，主持開發(fā)的多媒體課件《人機工程》獲2007年全國多媒體課件大賽三等獎，主持或參與數(shù)十項國家級、省部級及橫向科研項目，曾榮獲天津市科技進步二等獎，以第一作者在核心期刊共發(fā)表論文20余篇，其中三篇被El檢索，一篇被ISTP收錄。

書籍目錄

第1章　緒論  1.1　設計的概念及本質(zhì)    1.1.1　設計的概念    1.1.2　設計的本質(zhì)    1.1.3　設計的領域  1.2　工業(yè)設計    1.2.1　工業(yè)設計的基本概念及定義    1.2.2　工業(yè)設計的性質(zhì)和特征  1.3　工業(yè)設計的地位與作用    1.3.1　工業(yè)設計在社會、經(jīng)濟發(fā)展中的地位與作用    1.3.2　工業(yè)設計在企業(yè)中的地位與作用    1.3.3　工業(yè)設計在人們生活中的地位與作用  1.4　設計科學的架構    1.4.1　設計與藝術    1.4.2　設計與社會    1.4.3　設計與科學技術    1.4.4　設計與經(jīng)濟  1.5　本章小結  1.6　習題第2章　廣義工業(yè)設計及其分類  2.1　產(chǎn)品設計    2.1.1　產(chǎn)品設計的要素    2.1.2　產(chǎn)品設計的類型    2.1.3　產(chǎn)品設計的程序與方法  2.2　環(huán)境設計    2.2.1　環(huán)境設計的概念及內(nèi)涵    2.2.2　環(huán)境設計的特征與要素    2.2.3　環(huán)境設計的過程    2.2.4　公共設施設計    2.2.5　展示設計  2.3　視覺傳達設計    2.3.1　視覺傳達設計的特點    2.3.2　視覺傳達設計的主要領域  2.4　本章小結  2.5　習題第3章　工業(yè)設計的發(fā)展  3.1　工業(yè)設計思想的萌芽    3.1.1　18世紀前的手工藝設計    3.1.2　工業(yè)設計萌芽  3.2　早期工業(yè)設計的探索和醞釀    3.2.1　工藝美術運動    3.2.2　新藝術運動    3.2.3　包豪斯與國際現(xiàn)代主義運動    3.2.4　美國工業(yè)設計的興起  3.3　工業(yè)設計思想和體系的全面形成    3.3.1　第二次世界大戰(zhàn)后歐洲的工業(yè)設計    3.3.2　第二次世界大戰(zhàn)后美國的工業(yè)設計    3.3.3　日本的工業(yè)設計  3.4　后現(xiàn)代時期的工業(yè)設計    3.4.1　波普風格（PoP）    3.4.2　高技術風格    3.4.3　理性主義與“無名性”設計    3.4.4　后現(xiàn)代主義    3.4.5　解構主義  3.5　走向未來的工業(yè)設計    3.5.1　計算機與工業(yè)設計    3.5.2　綠色設計    3.5.3　工業(yè)設計的發(fā)展趨勢  3.6　中國工業(yè)設計的發(fā)展及現(xiàn)狀  3.7　本章小結  3.8　習題第4章　工業(yè)設計的表現(xiàn)方法  4.1　工業(yè)設計表現(xiàn)技法基礎　……第5章　設計案例與作品賞析參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖:第1章　緒論教學目標①了解“設計”一詞的涵義及其本質(zhì)和領域。②了解工業(yè)設計的概忿及其性質(zhì)、特征。③明確工業(yè)設計的地位和作用。④掌握設計和工業(yè)設計之間的關系、工業(yè)設計的內(nèi)涵和存在意義。⑤明確設計與藝術、社會、科學技術、經(jīng)濟的關系。⑥了解工業(yè)設計的美學法則。自從有了人類，就開始了人造物的活動，就有了設計。設計伴隨著人類的歷史走過了數(shù)千年，并隨著時代的進步，科學技術的發(fā)展。內(nèi)容不斷擴大，逐步分解為若干個專業(yè)的設計體系。工業(yè)設計是從設計中剝離出來的一個方向。是工業(yè)大生產(chǎn)的產(chǎn)物。與傳統(tǒng)的藝術設計和工程設計有著本質(zhì)的區(qū)別，特指工業(yè)時代的一種技術與美學與人的統(tǒng)籌規(guī)劃設計?，F(xiàn)代社會的人們越來越認識到工業(yè)設計在人們生活和經(jīng)濟中的重要地位和作用。越來越多的國家和地區(qū)把工業(yè)設計視為推動其經(jīng)濟發(fā)展的法寶。

編輯推薦

《全國高等院校統(tǒng)編教材·設計類專業(yè)·工業(yè)設計概論》可作為應用型本科或高職院校工業(yè)設計專業(yè)學生的教材和參考書，也可作為其他專業(yè)的選修課教材或參考書。

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