應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)

出版時間:2010-4  出版社:中國計量  作者:陶靖軒//劉春雨  頁數(shù):355  

前言

“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)”是浙江省高等教育重點建設(shè)教材,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)目的是研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的總體數(shù)量關(guān)系。作為一門方法論科學(xué),它不是研究實質(zhì)性問題(即特定現(xiàn)象本身)的科學(xué),而是采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量之間關(guān)系和規(guī)律。早在17世紀(jì)初,“政治算術(shù)學(xué)派”的創(chuàng)始人威廉.配第(1623-1687)就在《政治算術(shù)》中運用大量實際統(tǒng)計資料,對英國、法國、荷蘭三國的國情、國力作了系統(tǒng)的數(shù)量對比分析,闡明了英國的地位和發(fā)展的方向道路。即用“數(shù)字、重量和尺度”來表達(dá)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和考察可見的“根據(jù)和原因”。配第在專著中所闡明的統(tǒng)計學(xué)研究的目的、統(tǒng)計學(xué)研究任務(wù)、統(tǒng)計學(xué)研究的對象,為社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的形成奠定了基礎(chǔ);他所創(chuàng)造的統(tǒng)計方法,如計量方法、圖表方法、分類方法、推算方法等已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的基本原理。經(jīng)過18世紀(jì)中葉以后100多年社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的成熟和發(fā)展,尤其在計劃經(jīng)濟(jì)體制下由國民經(jīng)濟(jì)管理的要求和經(jīng)濟(jì)管理體制的條件,政府統(tǒng)計工作獲得了空前的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來,我國建立并逐步完善了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,而數(shù)理統(tǒng)計的大發(fā)展和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計的知識體系相互促進(jìn)、相互融合,特別是信息論、系統(tǒng)論、控制論和計算機(jī)及其應(yīng)用的迅速發(fā)展,也極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展,作為這種發(fā)展的一個標(biāo)志是出版了大量的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)的專著和教材。

內(nèi)容概要

本書充實更新了《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)》的內(nèi)容,主要內(nèi)容包括:總論、統(tǒng)計工作基本過程、綜合指標(biāo)、時間序列、指數(shù)分析、價格統(tǒng)計、人口與勞動力資源統(tǒng)計、國民經(jīng)濟(jì)核算、相關(guān)分析與回歸分析、方差分析與正交試驗設(shè)計、抽樣調(diào)查與推斷、統(tǒng)計預(yù)測、統(tǒng)計決策、統(tǒng)計方法在微機(jī)上的實現(xiàn)等;每章均選配了一定的練習(xí)題;書末附有參考答案和常用統(tǒng)計用表。    本教材可作為普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的教學(xué)用書,也可作為統(tǒng)計工作者和有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理人員的自學(xué)和參考用書。

書籍目錄

第一章 總論  第一節(jié) 統(tǒng)計學(xué)及其產(chǎn)生與發(fā)展  第二節(jié) 統(tǒng)計學(xué)的特點  第三節(jié) 統(tǒng)計學(xué)基本概念  習(xí)題一第二章 統(tǒng)計工作基本過程  第一節(jié) 統(tǒng)計設(shè)計  第二節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查  第三節(jié) 統(tǒng)計整理  第四節(jié) 統(tǒng)計資料的表現(xiàn)形式  第五節(jié) 統(tǒng)計分析  習(xí)題二第三章 綜合指標(biāo)  第一節(jié) 總量指標(biāo)  第二節(jié) 相對指標(biāo)  第三節(jié) 平均指標(biāo)  第四節(jié) 變異指標(biāo)  第五節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用  習(xí)題三第四章 時間序列  第一節(jié) 時間序列概述  第二節(jié) 動態(tài)比較分析  第三節(jié) 動態(tài)平均分析  第四節(jié) 長期趨勢的測定  第五節(jié) 季節(jié)波動的測定  第六節(jié) 循環(huán)變動和不規(guī)則變動的測定 習(xí)題四第五章 指數(shù)分析第六章 價格統(tǒng)計第七章 人口與勞動力資源統(tǒng)計第八章 國民經(jīng)濟(jì)核算第九章 相關(guān)分析與回歸分析第十章 方差分析與正交試驗設(shè)計第十一章 抽樣調(diào)查與推斷第十二章 統(tǒng)計預(yù)測第十三章  統(tǒng)計決策第十四章 統(tǒng)計方法在微機(jī)上的實現(xiàn)附錄 常用統(tǒng)計用表習(xí)題參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖:一、“統(tǒng)計”的涵義統(tǒng)計的英文是statistics,它包括三個方面的涵義:統(tǒng)計工作(或統(tǒng)計活動)、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學(xué)。這已成為國際上通行的有關(guān)統(tǒng)計的習(xí)慣術(shù)語。1.統(tǒng)計工作統(tǒng)計作為一種社會實踐活動有著悠久的歷史,它是適應(yīng)國家宏觀管理和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。統(tǒng)計工作是指國家行政機(jī)關(guān)(主要是統(tǒng)計機(jī)構(gòu))、企事業(yè)單位為滿足社會、經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面管理需要或從事科學(xué)研究的需要,而對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面進(jìn)行搜集、整理和分析有關(guān)數(shù)據(jù)的一系列統(tǒng)計活動過程。統(tǒng)計活動的一般過程包括統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析等。2.統(tǒng)計資料統(tǒng)計資料是指統(tǒng)計工作過程中所產(chǎn)生的原始的或加工過的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、統(tǒng)計報表、統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計分析報告,以及與之相聯(lián)系的其他資料的總稱。對統(tǒng)計資料通常有如下要求:①客觀性,即統(tǒng)計資料必須能夠反映現(xiàn)實而不受任何偏見的影響和任何勢力的干擾;②準(zhǔn)確性,即由客觀性所要求,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的偏差不能超出統(tǒng)計目的事先確定的允許誤差范圍;③及時性,即統(tǒng)計資料為滿足統(tǒng)計目的的需要,應(yīng)及時搜集、及時加工、及時發(fā)表;④連續(xù)性,統(tǒng)計資料應(yīng)能在時間上提供動態(tài)對比的數(shù)據(jù);⑤系統(tǒng)性,統(tǒng)計資料在時間上應(yīng)能以客觀現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系為基礎(chǔ),各項數(shù)據(jù)相互之間也應(yīng)保持這種內(nèi)在聯(lián)系,并能相互結(jié)合或?qū)Ρ冗\用。3.統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)是指系統(tǒng)地闡述統(tǒng)計實踐活動基本原理和研究方法的理論。它是一門研究如何搜集、整理和分析統(tǒng)計資料的理論和方法論科學(xué)。統(tǒng)計方法是社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等各研究領(lǐng)域和工作部門必要的基本的數(shù)量分析手段,是從大量數(shù)據(jù)資料中提取主要的有用信息的重要工具。統(tǒng)計的三種含義密切相關(guān)。統(tǒng)計工作和統(tǒng)計資料是過程和結(jié)果的關(guān)系。統(tǒng)計資料是統(tǒng)計工作達(dá)到的成果或結(jié)晶,它來源于統(tǒng)計工作又服務(wù)于統(tǒng)計工作。統(tǒng)計工作和統(tǒng)計學(xué)是理論與實踐的關(guān)系。統(tǒng)計學(xué)是統(tǒng)計活動發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是統(tǒng)計實踐經(jīng)驗的理論概括,并用于指導(dǎo)統(tǒng)計實踐,為統(tǒng)計工作提供理論依據(jù)。統(tǒng)計工作的發(fā)展會不斷完善和豐富統(tǒng)計理論,而統(tǒng)計理論的豐富又促進(jìn)了統(tǒng)計工作的發(fā)展,使之更有效、更為科學(xué)。以上對統(tǒng)計一詞涵義的理解,有助于對統(tǒng)計學(xué)的初步認(rèn)識。但這還不夠。要真正了解統(tǒng)計學(xué)這一門科學(xué)的性質(zhì)、特點、功能,還要從其產(chǎn)生的歷史來考察。

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  •   是不是校版時沒把好關(guān),錯別字挺多的
 

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