通用就業(yè)力

前言

　　職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)是國(guó)民教育事業(yè)的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出：“要把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)”，體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的高度重視。職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。因此，職業(yè)教育特別是職業(yè)培訓(xùn)要從勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，著力加強(qiáng)勞動(dòng)者的實(shí)際技能，全面提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)?！　　癈AC職業(yè)（崗位）實(shí)訓(xùn)精品課程”正是為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展與改革的新形勢(shì)而推出的，目的在于培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的技能型人才。　　要提高培訓(xùn)質(zhì)量，課程體系的構(gòu)建和教材的建設(shè)是關(guān)鍵。當(dāng)然，教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)也是辦好職業(yè)培訓(xùn)所不可或缺的。但是，作為知識(shí)和思想的載體，以及來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐的教材，既具有基礎(chǔ)性又具有前瞻性的特點(diǎn)，使其成為培養(yǎng)技能型人才的首要保證。基于這樣的認(rèn)識(shí)，“CAC職業(yè)（崗位）實(shí)訓(xùn)精品課程系列教材”將陸續(xù)出版面世。本系列教材的最大特點(diǎn)是以就業(yè)為導(dǎo)向，突出實(shí)用性和專業(yè)性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)運(yùn)用能力和崗位從業(yè)能力?！　≡诖?，我謹(jǐn)向教材的作者、組織者和所有參與“CAC職業(yè)（崗位）實(shí)訓(xùn)精品課程”研發(fā)工作的同志們表示感謝，并希望“CAC職業(yè)（崗位）實(shí)訓(xùn)精品課程”在我國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)工作中發(fā)揮先鋒帶頭作用，為培養(yǎng)高技能復(fù)合型人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

本書針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題，通過準(zhǔn)確的自我定位、清晰的職業(yè)目標(biāo)、擺正職業(yè)心態(tài)、構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力、直面職場(chǎng)挑戰(zhàn)五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以迅速提升大學(xué)生的求職能力，掌握成功求職技巧和秘訣。

作者簡(jiǎn)介

　　王珺之，CAC職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)促進(jìn)專家?guī)熧Y委員會(huì)成員、中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專家、人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心“全國(guó)1+N復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目”特聘講師。有15年職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任十幾家企業(yè)的高級(jí)顧問。著有《初涉職場(chǎng)的八堂必修課》、《行政管理崗位就業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》、《高管秘書崗位就業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》、《財(cái)務(wù)文書寫作與管理制度范本》、《餐飲企業(yè)的盈利模式》、《零售企業(yè)的盈利模式》、“抱怨不如改變》等。

書籍目錄

模塊一　準(zhǔn)確的自我定位　技能要點(diǎn)　通用技能l　解開自我之謎　通用技能2　找準(zhǔn)我的位置　通用技能3　挖掘閃光點(diǎn)和短木板　通用技能4　你可以做什么模塊二　清晰的職業(yè)目標(biāo)　技能要點(diǎn)　通用技能5　選定職業(yè)發(fā)展方向　通用技能6　確定職業(yè)目標(biāo)　通用技能7　做好求職規(guī)劃　通用技能8　堅(jiān)持不懈直到成功模塊三　擺正職業(yè)心態(tài)　技能要點(diǎn)　通用技能9　樹立正確的就業(yè)觀　通用技能l0　先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)　通用技能ll　理性看待自己的專業(yè)　通用技能l2　擁有積極的心態(tài)　通用技能l3　具備充足的信心　通用技能l4　驅(qū)走心中的自卑　通用技能l5　抓住每一個(gè)機(jī)遇　通用技能l6　成功需要勇氣　通用技能l7　不要害怕失敗模塊四　構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力　技能要點(diǎn)　通用技能l8　交流溝通技巧　通用技能l9　人際關(guān)系技巧　通用技能20　團(tuán)隊(duì)合作技巧　通用技能21　領(lǐng)袖氣質(zhì)　通用技能22　解決問題的能力　通用技能23　自控能力　通用技能24　學(xué)習(xí)能力　通用技能25　獨(dú)立思考能力　通用技能26　關(guān)注細(xì)節(jié)的能力模塊五　直面職場(chǎng)挑戰(zhàn)　技能要點(diǎn)　通用技能27　廣泛收集就業(yè)信息　通用技能28　求職簡(jiǎn)歷的撰寫　通用技能29　善用求職信　通用技能30　做好面試的準(zhǔn)備工作　通用技能31　坦然參加面試　通用技能32　面試中的禁忌　通用技能33　不要掉入求職陷阱

章節(jié)摘錄

　　3.螺旋上升式學(xué)習(xí)法。所謂螺旋上升式學(xué)習(xí)法，就是用一系列的循環(huán)知識(shí)單元，來代替平鋪直敘的知識(shí)積累和闡述，每一循環(huán)都比上一個(gè)循環(huán)更高一層、更進(jìn)一步。這種學(xué)習(xí)方法，通俗地說，是整體大于各部分之和的一種循環(huán)方式，后一循環(huán)以前一循環(huán)為基礎(chǔ)，又比前一循環(huán)更深、更高；同時(shí)，后一循環(huán)的學(xué)習(xí)又能夠使前一循環(huán)的知識(shí)得到豐富和補(bǔ)充。螺旋上升式學(xué)習(xí)法的起點(diǎn)可以是某個(gè)基本概念、某個(gè)公式、某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、某個(gè)疑難問題、自己的某種設(shè)想等，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)的基本知識(shí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，又會(huì)遇到新的概念、新的問題，然后再以此為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、進(jìn)一步開闊視野。　　4.快速學(xué)習(xí)法?？焖賹W(xué)習(xí)法最早出現(xiàn)在日本，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握新知識(shí)。人們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一件難記的事情，若是你有意識(shí)地向別人講述幾遍，就能大大加深印象，很容易記住。這是因?yàn)楫?dāng)你講述的時(shí)候，為了說明它們，大腦在緊張地活動(dòng)，許多概念在這個(gè)時(shí)候得到了強(qiáng)化，許多雜亂無章的因子得到了整理，快速學(xué)習(xí)法運(yùn)用的就是這個(gè)原理。在用這種方法學(xué)習(xí)時(shí)，先不求對(duì)知識(shí)的完全理解，也不去聽別人的講述，而是直接動(dòng)員自己以前學(xué)過的有關(guān)知識(shí)、概念等，先進(jìn)行一次自我講授，然后再進(jìn)行深人學(xué)習(xí)，這樣，就能體會(huì)到第一次自我講授的不足之處，把自己的不足之處記錄下來，再對(duì)照著它進(jìn)行第二次自我講授。這次的講授就比第一次更完善、更豐富，許多模糊之處也會(huì)漸漸清晰起來，印象也會(huì)大大加深?！　?.聯(lián)系學(xué)習(xí)法。世界上任何事物都同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系，知識(shí)同樣如此，彼此之間也存在著普遍的聯(lián)系。把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，將會(huì)有助于對(duì)知識(shí)的理解，起到事半功倍的效果。根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識(shí)的相似性有利于遷移的產(chǎn)生。遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，但聯(lián)系學(xué)習(xí)法不能僅僅理解為一種遷移，聯(lián)系學(xué)習(xí)法是自覺地發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn)，是以堅(jiān)信知識(shí)之間必然存在聯(lián)系為前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們之間內(nèi)在聯(lián)系的一種活動(dòng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    通用就業(yè)力 PDF格式下載

---