班組安全意識手冊

出版時間:2009-5  出版社:中國計量出版社  作者:北京英達(dá)管理培訓(xùn)中心  頁數(shù):123  字?jǐn)?shù):86000  

內(nèi)容概要

本書從強化班組安全意識的必要性出發(fā),闡述了如何實現(xiàn)班組整體安全意識提高的問題或方法。主要包括強化班組安全意識勢在必行、班組安全管理、班組安全教育、勞動者的權(quán)利和義務(wù)、安全管理基礎(chǔ)理論、事故案例點評、安全生產(chǎn)知識、職業(yè)健康和工傷保險等9個方面的內(nèi)容。    本書對班組成員安全意識培養(yǎng)和班組安全建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義,對保證企業(yè)的安全生產(chǎn)起到非常重要的作用。

書籍目錄

第1章 強化班組安全意識勢在必行  一、事故統(tǒng)計  二、沉痛的回憶  三、班組安全意識培養(yǎng)第2章 班組安全管理   一、全面提高班組長的素質(zhì)  二、建立建全安全生產(chǎn)責(zé)任制  三、班組安全管理實行目標(biāo)化  四、班組安全管理的重點在現(xiàn)場  五、班組安全管理是個動態(tài)過程  六、安全管理要做到危險預(yù)知  七、實行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,消除“三違”    八、堅持“四不放過”的原則  九、堅持推廣應(yīng)用現(xiàn)代化安全管理方法第3章 班組安全教育  一、安全教育培訓(xùn)工作是確保安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)  二、班組安全教育的內(nèi)容  三、切實做好班組安全教育第4章 勞動者的權(quán)利和義務(wù)  一、勞動者的權(quán)利  二、勞動者的義務(wù)第5章 安全管理基礎(chǔ)理論  一、預(yù)防原理  二、海因里希因果連鎖理論  三、馬斯洛的需要層次論第6章 事故案例點評  一、隱患不整改,工傷必到來  二、機器“有病”人遭殃  三、安全制度嚴(yán)遵守,否則事故血來寫  四、無證上崗送人命第7章 安全生產(chǎn)知識  一、防火防爆  二、安全用電  三、防止機械傷害  四、防止鍋爐壓力容器事故第8章 職業(yè)健康  一、生產(chǎn)性毒物  二、生產(chǎn)性粉塵  三、噪聲  四、高溫  五、輻射  六、振動第9章 工傷保險  一、工傷認(rèn)定范圍  二、工傷認(rèn)定的申請  三、勞動鑒定  四、工傷的待遇  五、企業(yè)的工傷保險責(zé)任

章節(jié)摘錄

第1章 強化班組安全意識勢在必行三、班組安全意識培養(yǎng)事故的發(fā)生有深刻的社會環(huán)境因素,有系統(tǒng)存在的復(fù)雜問題,但作為事故的直接受害者——一線勞動者本身的安全意識高低對事故的發(fā)生也起著極大的作用。員工的安全意識要得到有效提高,管理必須下放。因此,班組安全意識培養(yǎng)不容忽視。案例分析表明,90%以上的事故發(fā)生在班組。因此,加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少各類事故最切實、最有效的辦法。班組生產(chǎn)是企業(yè)安全管理的前沿陣地,安全又具體統(tǒng)一于生產(chǎn)過程之中。班組是企業(yè)現(xiàn)場管理的主要實施者,又是企業(yè)把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的實踐者,其直接與自然災(zāi)害作斗爭,現(xiàn)場直接決定著班組成員的安全,從而影響著整個企業(yè)的生產(chǎn)效益和人心穩(wěn)定。企業(yè)的各項工作需要通過班組去落實,特別是各項安全規(guī)章制度的具體實施,安全措施的執(zhí)行,需要班組去承擔(dān)?!?/pre>

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   應(yīng)該有點用
  •   公司活動用,抓員工的安全意識
 

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