計量學基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《高等學校適用教材：計量學基礎(chǔ)》主要講述計量學的基本原理和技術(shù)，內(nèi)容包括：計量的基礎(chǔ)知識、計量單位及單位制、量值傳遞及量值溯源技術(shù)、誤差理論及測量不確定度、十大計量及計量的發(fā)展等?！　　陡叩葘W校適用教材：計量學基礎(chǔ)》可作為高等學校質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督類專業(yè)、測控技術(shù)與儀器等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供科研單位、檢測／校準機構(gòu)和工礦企業(yè)從事計量檢定、檢測／校準、精密測試、計量管理的人員使用。

書籍目錄

第1章	緒論第一節(jié) 計量的概念一、測量、計量與測試二、計量的分類第二節(jié) 計量的特點一、準確性二、一致性三、溯源性四、法制性第三節(jié) 計量的作用和意義一、計量與科學技術(shù)二、計量與工業(yè)生產(chǎn)三、計量與人民生活四、計量與貿(mào)易五、計量與國防六、計量與WTO第四節(jié) 計量的發(fā)展一、古典階段二、經(jīng)典階段三、現(xiàn)代階段第五節(jié) 我國計量工作的發(fā)展一、度量衡的發(fā)展二、中華人民共和國的計量工作第六節(jié) 我國計量法規(guī)體系一、計量法規(guī)體系的構(gòu)成二、《中華人民共和國計量法》三、計量行政法規(guī)四、我國計量規(guī)章思考與練習題第2章 計量單位及單位制第一節(jié) 計量單位與單位制概念一、量和量值的概念二、計量單位三、單位制第二節(jié) 量綱的概念一、量綱的定義二、量綱的表示三、量綱的運算四、量綱分析第三節(jié) 單位換算一、量方程、單位方程和數(shù)值方程二、單位換算第四節(jié) 國際單位制一、國際單位制的形成與特點二、國際單位制的組成第五節(jié) 我國法定計量單位一、我國法定計量單位的構(gòu)成二、我國法定計量單位的定義三、我國法制計量單位的特點四、我國法定計量單位的使用思考與練習題第3章 計量器具第一節(jié) 計量器具的概念一、計量器具的定義二、計量器具的分類第二節(jié) 計量器具特性一、范圍二、準確度三、輸入輸出特性四、穩(wěn)定性思考與練習題第4章 量值傳遞第5章 量值溯源與能力驗證第6章 誤差與測量不確定度第7章 十大計量第8章 計量科學技術(shù)的發(fā)展參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。?）被計量的量和影響量　　按量在計量中所處的地位，又可分為“被計量的量”和“影響量”。被計量的量就是指受到計量的量，它可以理解為已經(jīng)為計量所獲得的量，也可指待計量的量。影響量是指不是計量對象但卻影響被計量的量值或計量儀器示值的量。雖然影響量不直接反映被計量對象的量值，但與計量結(jié)果有重大關(guān)系，特別是在高精度的計量中尤其重要。影響量來源于環(huán)境條件和計量器具本身，如環(huán)境溫度、氣壓、濕度、地磁場、重力場、振動、電源電壓、電源頻率及計量器具安裝的位置和本身結(jié)構(gòu)變化等?！　。?）有源量和無源量　　按照被計量對象是否具有能量，量可以分為有源量和無源量。被計量的對象本身具有一定的能量就稱為有源量，如溫度、力等觀察者無需為計量中的信號提供外加能源。在精密計量中力求從計量對象獲取的能源不導致計量對象原有的狀態(tài)變化。被計量的對象本身沒有能量的稱為無源量，如長度、空間位置、硬度等材料特性，為了能夠進行計量，必須從外界獲得能量?！　《?、計量單位　　1.計量單位的定義　　JJF 1001-1998《通用計量術(shù)語及定義》中，對計量單位的定義是“用以定量表示同種量量值而約定采用的特定量”。并給出兩個注釋，一是計量單位具有約定地賦予的名稱和符號；二是同量綱量（不一定是同種量）的單位可有相同的名稱和符號。計量單位簡稱單位?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(31)
勉強可看(227)
一般般(387)
內(nèi)容豐富(1608)
強力推薦(131)


 


    計量學基礎(chǔ) PDF格式下載