制藥工程專業(yè)實驗

內(nèi)容概要

　　制藥工程專業(yè)實驗是制藥工程專業(yè)教學(xué)實踐的重要環(huán)節(jié)。本書共分4部分，包括：基本操作和實驗技術(shù)、化學(xué)合成藥物制備過程、生物藥物制備過程以及工業(yè)制劑。詳細介紹了制藥工程實驗的各種重要基本知識和基本操作技能要求，選擇了較成熟的在基本操作和過程類型等方面具代表性的各類實驗及部分新反應(yīng)、新技術(shù)，將實驗內(nèi)容與相關(guān)課程有機結(jié)合起來，同時注重各種實驗的統(tǒng)籌安排，有助于學(xué)生完整、系統(tǒng)地掌握制藥工程專業(yè)技術(shù)，提高實踐能力。　　可作為制藥工程、藥物制劑、生物制藥、中藥、藥學(xué)等專業(yè)本科生教材，也可供相關(guān)的實驗、科研人員參考。

書籍目錄

第1部分 基本操作和實驗技術(shù)1 緒論1.1 實驗一般規(guī)則1.2 實驗室安全1.2.1 實驗室基本設(shè)施的使用注意事項1.2.2 化學(xué)藥品的正確使用和安全防護1.2.3 安全用電1.2.4 使用高壓容器的安全防護1.3 藥品臨床前研究1.3.1 實驗記錄的內(nèi)容1.3.2 實驗記錄用紙1.3.3 實驗記錄的書寫1.3.4 實驗記錄的簽署、檢查和存檔1.4 實驗記錄及報告格式1.5 實驗文獻檢索1.5.1 實驗室需要常備的工具書1.5.2 有機合成方面的專業(yè)參考書1.5.3 化學(xué)資源導(dǎo)航系統(tǒng)ChIN1.6 常用計算機軟件與資源1.6.1 化學(xué)結(jié)構(gòu)式繪制1.6.2 數(shù)據(jù)處理1.6.3 計算機輔助教學(xué)1.6.4 量子化學(xué)計算1.6.5 文獻管理2 制藥過程常用檢測手段2.1 取樣檢測2.1.1 紫外-可見分光光度計2.1.2 平面色譜2.1.3 氣相色譜2.1.4 高效液相色譜2.2 在線檢測2.2.1 流動注射的基本原理2.2.2 蠕動泵2.3 常用物性的測定2.3.1 熔點測定及溫度計校正2.3.2 微量法測沸點2.3.3 折射率的測定2.3.4 旋光度的測定3 工藝條件控制的基本技術(shù)3.1 溫度控制3.1.1 溫度測量儀表3.1.2 單純液體浴控溫3.1.3 常用溫度控制元件3.2 壓力控制3.2.1 真空系統(tǒng)裝置3.2.2 高壓控制3.3 絕氧絕潮措施3.3.1 惰性氣體保護3.3.2 注射器針管技術(shù)3.3.3 Schlenk技術(shù)3.4 分水方法4 物質(zhì)的分離提純技術(shù)4.1 過濾4.1.1 普通過濾4.1.2 減壓過濾4.1.3 加熱過濾4.1.4 雜質(zhì)的去除4.1.5 晶體的析出4.2 蒸餾4.2.1 蒸餾裝置4.2.2 蒸餾操作4.2.3 分餾4.2.4 水蒸氣蒸餾4.2.5 減壓蒸餾4.3 重結(jié)晶4.3.1 過飽和溶液的制法4.3.2 溶液的選擇4.3.3 操作方法4.4 萃取4.4.1 液液萃取4.4.2 固液萃取4.5 干燥4.5.1 液體的干燥4.5.2 固體的干燥4.5.3 干燥管4.5.4 真空恒溫干燥器4.6 薄層色譜法4.6.1 吸附薄層色譜4.6.2 常用吸附劑4.6.3 聚酰胺吸附原理（氫鍵吸附學(xué)說）4.6.4 基本操作4.6.5 薄層色譜展開劑的選擇原則4.7 柱色譜4.7.1 快速柱色譜4.7.2 上行柱色譜4.7.3 離子交換色譜4.7.4 凝膠過濾柱色譜5 制劑生產(chǎn)單元操作5.1 固體制劑生產(chǎn)單元操作5.1.1 粉碎5.1.2 篩分5.1.3 混合5.1.4 制粒5.1.5 干燥5.1.6 壓片5.1.7 包衣5.2 液體制劑生產(chǎn)單元操作5.2.1 溶解5.2.2 過濾第2部分 化學(xué)合成藥物制備過程6 普通化學(xué)合成藥物6.1 乙酰水楊酸的合成6.2 丙二酸亞異丙酯合成6.3 乳酸正丁酯的催化合成6.4 L-抗壞血酸棕櫚酸酯6.5 L-抗壞血酸鈣制備6.6 γ-苯基-γ-氧代-α-丁烯酸的合成6.7 青霉素G鉀鹽的氧化6.8 4-氨基-1, 2, 4-三唑-5-酮的制備6.9 藜蘆酸的制備工藝及過程監(jiān)控?6.10 利巴韋林的合成?6.11 鹽酸萘替酚的合成與工藝設(shè)計?6.12 農(nóng)藥增效劑N-正丁基己內(nèi)酰胺的合成與工藝設(shè)計6.13 磺胺的制備?6.14 N-芐基乙酰苯胺的合成?6.15 鹽酸普魯卡因的合成?6.16 曲尼斯特合成?6.17 布洛芬合成反應(yīng)研究7 手性化學(xué)合成藥物7.1 (R) -四氫噻唑-2-硫酮-4-羧酸的合成?7.2 苯乙胺的制備及外消旋體的拆分?7.3 N-芐氧羰?；?L-羥脯氨酸的合成?7.4 L-蘇氨酸甲酯鹽酸鹽的制備?7.5 葡甲胺的合成?7.6 色譜法拆分外消旋體(I)--DNB-PG固定相?7.7 色譜法拆分外消旋體(II)--DNB-Lucine固定相第3部分 生物藥物制備過程8 植物藥物制備8.1 白芷中香豆素的提取8.2 提取、分離黃連素的工藝過程8.3 蘆丁的提取和鑒定8.4 大孔吸附樹脂分離技術(shù)在生物制藥中的應(yīng)用8.5 葛根素的提取與分離實驗8.6 蘆薈粗多糖的提取和含量測定8.7 銀杏外種皮中活性成分黃酮的提取和測定8.8 大棗中多糖的提取8.9 苦參生物堿提取的工藝條件8.10 茶多酚的提取與精制工藝實驗8.11 大黃中蒽醌類化合物的超臨界CO-2萃取及鑒別9 動物藥物制備9.1 超氧化物歧化酶的制備9.2 生物藥品凝血酶的提取、純化工藝9.3 豬胰蛋白酶的提取、純化工藝9.4 細胞色素c的提取、純化工藝9.5 胱氨酸的制備及純度測定9.6 膽紅素的提取及含量測定9.7 ?；窱的制備及活性測定第4部分 工業(yè)制劑10 固體制劑制備10.1 粉體相關(guān)參數(shù)的測定10.2 片劑的制備（I)10.3 片劑的制備（II)10.4 包衣片的制備10.5 緩釋片的制備10.6 藥物控釋劑型制備及控釋曲線測定實驗10.7 微膠囊的制備11 液體制劑制備11.1 純化水的制備11.2 溶液型液體制劑的制備11.3 乳濁型液體制劑的制備11.4 混懸型液體制劑的制備11.5 注射劑的制備12 半固體制劑制備12.1 軟膏劑的制備12.2 栓劑的制備參考文獻

媒體關(guān)注與評論

　　前言　　制藥工程是我國于1998年新創(chuàng)建的制藥領(lǐng)域的工程學(xué)科專業(yè)，四川大學(xué)是全國首批招收和培養(yǎng)制藥工程專業(yè)本科生的院校之一。經(jīng)過幾屆畢業(yè)生的培養(yǎng)和5年的教學(xué)實踐，積累了一定的經(jīng)驗。在四川大學(xué)“523實驗室建設(shè)工程”項目的資助下，對制藥工程專業(yè)本科生實驗教學(xué)課程體系、實驗內(nèi)容及實驗設(shè)施等，做了改革的探索和實踐。國內(nèi)其他院校也在實驗教學(xué)方面作了努力，均有一些成功的經(jīng)驗。 制藥工程專業(yè)實驗是該專業(yè)教學(xué)實踐的重要環(huán)節(jié)，但目前尚無一本有關(guān)的實驗教材。四川大學(xué)、西北大學(xué)等院校的教師經(jīng)過努力，將一些實踐教學(xué)成果奉獻出來，編撰成本書，為我國制藥工程本科專業(yè)實驗教學(xué)提供參考和借鑒。 本書編寫的基本思想： (1）改革原各專業(yè)課單獨開設(shè)實驗課的方式，將藥物合成、制藥過程檢測與控制、制藥工藝學(xué)、天然藥物化學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)等實驗內(nèi)容有機地形成綜合性的制藥工程專業(yè)實驗。 (2）將實驗劃分為基本型、綜合型及設(shè)計或研究型三類實驗?；緦嶒灡ＷC每個學(xué)生接受到制藥工程專業(yè)實驗的基本訓(xùn)練，并適合不同層次院校制藥工程專業(yè)的基本實驗條件。綜合型實驗和設(shè)計或研究型實驗，鼓勵學(xué)生進一步接受更高要求的實驗培訓(xùn)，強調(diào)對已學(xué)各科知識的綜合運用和面對前沿問題時的大膽探索、獨立開放思考，以有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 本書共分4部分，包括：基本操作和實驗技術(shù)、化學(xué)合成藥物制備過程、生物藥物制備過程以及工業(yè)制劑。 本書在編寫中注意了以下問題： (1）介紹了制藥工程實驗的各種重要的基本知識和基本操作技能，選擇了較成熟的在基本操作和過程類型等各方面具有代表性的各類實驗，如酯化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、縮合反應(yīng)、相轉(zhuǎn)移催化反應(yīng)等合成實驗；天然藥物化學(xué)重要成分類型的提取、分離和鑒定；也選擇了部分發(fā)展較快的新反應(yīng)、新技術(shù)，如固體酸催化反應(yīng)、手性物非對稱合成、手性對映體拆分；適當(dāng)介紹色譜和手性色譜技術(shù)，并在具體實驗中應(yīng)用。 (2）將幾門相關(guān)課的實驗內(nèi)容有機地結(jié)合起來，加強了從專業(yè)基礎(chǔ)到專業(yè)實驗課的內(nèi)在聯(lián)系，避免了專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)實驗內(nèi)容脫節(jié)及不必要的重復(fù)。內(nèi)容由淺入深，循序漸進。 (3）實驗內(nèi)容涉及不同實驗方法、實驗技術(shù)及設(shè)備的應(yīng)用，有利于學(xué)生較全面地了解和掌握各種制藥技術(shù)和設(shè)備的特點。同時，對學(xué)生接觸、了解實驗室常見的印刷版和電子版的專業(yè)數(shù)據(jù)源，逐步提高文獻閱讀與利用能力給予重視。 (4）在設(shè)計實驗時，對各實驗進行了統(tǒng)籌安排。將幾個實驗項目組合以構(gòu)成一個較完整的制藥過程。例如基于模擬制藥工業(yè)過程的訓(xùn)練要求，安排了L-抗壞血酸鈣鹽、鹽酸萘替芬、曲尼斯特和?N?-丁基己內(nèi)酰胺等品種的綜合實驗。這些實驗涉及藥物中間體制備、原料藥合成、藥品的回收使用、藥物制劑的形成和原料藥合成車間設(shè)計等環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生對制藥過程形成較完整的認識，并體現(xiàn)制藥工程專業(yè)實踐訓(xùn)練的工科特色。 (5）高?；瘜W(xué)類、生物類實驗室排放的污染廢棄物總量雖不大，但實驗化學(xué)試劑變化多，排放的污染物成分相當(dāng)復(fù)雜，其中部分種類的毒性極大。因此，在強調(diào)職業(yè)安全防護、嚴格執(zhí)行實驗室管理制度的同時，盡可能進行化學(xué)藥品的“減量化”直至整個制備過程的“綠色化”也是本書關(guān)注的重點之一。例如“(R)-四氫噻唑-2-硫酮-4-羧酸的合成”實驗產(chǎn)物，可作為另一實驗“苯乙胺的制備及外消旋體的拆分”的關(guān)鍵拆分試劑；合成或提取實驗的產(chǎn)物，可直接用作制劑實驗的原料藥。 (6）教材的各部分均有明確的目的要求、關(guān)鍵問題說明，安全問題有提示并有相應(yīng)的思考題，以利學(xué)生自學(xué)、掌握要領(lǐng)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。讓學(xué)生在觀察問題，分析、解決問題的能力方面得到提高。 書中所列的實驗項目，在使用時可根據(jù)需要及課程時數(shù)進行選擇。未注有?*者為開發(fā)型實驗，注有?*者為綜合型實驗，注有?**者為研究型實驗。 本書由宋航教授主編，馬麗芳、李延芳、承強、蘭先秋、羅有福、李子成、郎淑霞以及樊君、郝紅、賀建勛、黃潔、李穩(wěn)宏、薛偉明等教師參加了教材的編撰。本書在編寫中引用了一些文獻，在此謹向著作權(quán)者表示誠摯的感謝。 限于編者的經(jīng)驗尚不多、水平有限，書中不當(dāng)之處在所難免，敬請讀者提出寶貴意見。

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