安全心理學

前言

安全心理學是在心理學與安全科學的基礎上，結合多種相關學科的成果而形成的一門獨立學科。本教材以科學、新穎、實用為原則，研究勞動生產(chǎn)中各種與安全相關的心理現(xiàn)象，探討心理過程、個體心理特征與安全的關系，人-機-環(huán)系統(tǒng)對勞動者心理的影響，心理-行為模式在安全工作中的作用，提出安全管理的對策與預防事故的措施。最后，對安全心理學實驗，實驗方法及實驗儀器作了扼要介紹。本書在風格上力求簡明與趣味性相結合，語言簡練、案例生動。  安全心理學是在心理學和安全科學的基礎上，綜合多種相關學科的成果而形成的一門獨立學科。它是一門應用心理學，也是一門新興的邊緣學科。它研究勞動生產(chǎn)過程中人的心理特點，探討心理過程、個體心理特征與安全的關系，人-機-環(huán)系統(tǒng)對勞動者的心理影響，心理-行為模式在安全工作中的作用，提出安全管理的對策和預防事故的措施。它是安全工程專業(yè)應該選修的專業(yè)課程，也可作為非安全工程專業(yè)安全素質(zhì)教育的選學課程。 《安全心理學》教材力求做到： 1在內(nèi)容上力求科學性、系統(tǒng)性、基礎性和前沿性教材從科學角度來討論在勞動生產(chǎn)過程中的各種與安全相關的心理現(xiàn)象，應用心理學的原理和安全科學的理論，說明安全心理學的知識結構，論述安全心理學的基本概念、基本理論、基本規(guī)律和基本方法； 2在功用上力求廣泛性和實用性教材結合生產(chǎn)實際及國家和國際相關標準，系統(tǒng)介紹事故與心理、人的行為與安全對策、心理過程與安全、個性心理特征與安全、勞動過程的心理狀態(tài)、心理測試與安全、安全措施與安全管理的心理學等，這些都有助于提高學生運用知識、解決問題的能力； 3在風格上力求簡明性和趣味性教材在編寫上力求深入淺出，語言簡練明了，案例生動有趣。 本教材在編寫過程中，參考了大量的有關資料，特向這些資料的作者致謝！ 在這里，還要特別感謝江蘇工業(yè)學院對本教材編寫給予的大力支持和關注。

內(nèi)容概要

　　安全心理學是在心理學與安全科學的基礎上，結合多種相關學科的成果而形成的一門獨立學科。本教材以科學、新穎、實用為原則，研究勞動生產(chǎn)中各種與安全相關的心理現(xiàn)象，探討心理過程、個體心理特征與安全的關系，人-機-環(huán)系統(tǒng)對勞動者心理的影響，心理-行為模式在安全工作中的作用，提出安全管理的對策與預防事故的措施。最后，對安全心理學實驗，實驗方法及實驗儀器作了扼要介紹。本書在風格上力求簡明與趣味性相結合，語言簡練、案例生動。　　安全心理學是在心理學和安全科學的基礎上，綜合多種相關學科的成果而形成的一門獨立學科。它是一門應用心理學，也是一門新興的邊緣學科。它研究勞動生產(chǎn)過程中人的心理特點，探討心理過程、個體心理特征與安全的關系，人-機-環(huán)系統(tǒng)對勞動者的心理影響，心理-行為模式在安全工作中的作用，提出安全管理的對策和預防事故的措施。它是安全工程專業(yè)應該選修的專業(yè)課程，也可作為非安全工程專業(yè)安全素質(zhì)教育的選學課程。

書籍目錄

1概論1 1.1安全心理學概述1 1.1.1安全心理學與人的心理現(xiàn)象1 1.1.2安全心理學的產(chǎn)生與發(fā)展4 1.1.3安全心理學的研究任務、對象和研究方法7 1.1.4行為科學與安全心理學12 1.1.5人類工效學與安全心理學14 1.1.6安全心理學在安全工作中的作用15 1.2安全生理與心理17 1.2.1人-機-環(huán)系統(tǒng)模型17 1.2.2安全生理18 1.2.3安全心理31 1.3安全心理學對事故的分析方法34 1.3.1人機工程學分析34 1.3.2一般的事故統(tǒng)計分析34 1.3.3個案事故分析34 1.3.4事故的流行病分析342安全與心理特征36 2.1事故及事故的產(chǎn)生36 2.1.1安全和事故36 2.1.2對事故的影響因素38 2.2人的生活特征與事故關系50 2.2.1生物節(jié)律與事故50 2.2.2事故傾向性理論54 2.2.3生活事件與事故58 2.3心理特征與安全61 2.3.1心理過程與安全61 2.3.2與安全密切相關的心理狀態(tài)66 2.3.3個性心理與安全713生產(chǎn)過程中的心理變化與安全82 3.1人的作業(yè)疲勞與安全82 3.1.1作業(yè)疲勞概述82 3.1.2疲勞的檢測方法87 3.1.3疲勞的預防與安全91 3.2應激98 3.2.1應激的概念98 3.2.2應激源99 3.2.3應激的效應101 3.2.4應激的預防與控制101 3.2.5緊張心理的調(diào)節(jié)103 3.3職業(yè)適應性104 3.3.1職業(yè)適應性概述104 3.3.2職務分析107 3.3.3職業(yè)適應性測評108 3.3.4事務類職務及其適應性111 3.3.5技術和技能類職業(yè)及其適應性112 3.3.6職業(yè)禁忌1134生產(chǎn)過程中人的不安全行為118 4.1人的行為概述118 4.1.1行為的實質(zhì)118 4.1.2人的行為個體差異和共同特征120 4.1.3人不安全行為的心理與生理因素分析125 4.2人的行為失誤128 4.2.1人的行為失誤概述128 4.2.2與人的行為有關的事故模式132 4.2.3人行為失誤的控制與預防對策138 4.3人的可靠性研究簡介147 4.3.1人的可靠性研究方法簡介147 4.3.2危險事件判定技術簡介149 4.3.3行為控制圖及其在安全中的作用153 4.3.4世界衛(wèi)生組織神經(jīng)行為功能核心測試組合方法155 4.3.5神經(jīng)行為評價系統(tǒng)1575生產(chǎn)環(huán)境因素與安全160 5.1生產(chǎn)環(huán)境的采光、照明與安全161 5.1.1與生產(chǎn)環(huán)境照明設計有關的視覺機能特點162 5.1.2根據(jù)心理特征的照明設計原則163 5.2生產(chǎn)環(huán)境的色彩與安全165 5.2.1色彩的意義165 5.2.2生產(chǎn)環(huán)境的色彩應用167 5.3生產(chǎn)環(huán)境的噪聲、振動與安全172 5.3.1生產(chǎn)環(huán)境中的噪聲與安全172 5.3.2生產(chǎn)環(huán)境中的振動與安全177 5.4生產(chǎn)環(huán)境的微氣候條件與安全179 5.4.1人體的熱交換與平衡179 5.4.2人體對微氣候環(huán)境的主觀感覺180 5.4.3微氣候環(huán)境的綜合評價181 5.4.4微氣候環(huán)境對人體的影響183 5.4.5改善微氣候環(huán)境的措施1846激勵與安全生產(chǎn)187 6.1激勵概述187 6.1.1激勵的基本特征187 6.1.2激勵的過程188 6.1.3激勵理論簡介189 6.1.4激勵實踐195 6.2激勵與安全生產(chǎn)196 6.2.1企業(yè)安全管理工作的激勵原則196 6.2.2激勵實施應注意的問題197 6.2.3群體、非正式群體與安全生產(chǎn)198 6.2.4士氣與安全生產(chǎn)201 6.2.5人際關系與安全生產(chǎn)202 6.3安全目標管理的激勵206 6.3.1企業(yè)實行安全目標管理具有下列作用207 6.3.2安全目標管理中應注意的心理因素2087安全心理學實驗簡介210 7.1心理實驗概述210 7.1.1心理實驗概念210 7.1.2心理實驗的類型與研究程序212 7.2心理實驗方法簡介218 7.2.1傳統(tǒng)的心理物理學方法218 7.2.2適應性方法220 7.2.3信號檢測論方法222 7.2.4心理物理量表法——閾上感知的測量224 7.2.5反應時法226 7.2.6聽覺實驗227 7.2.7視感覺和顏色視覺實驗227 7.2.8形狀知覺(圖形識別)實驗228 7.2.9深度與運動知覺實驗228 7.2.10學習與記憶實驗229 7.3常用心理實驗儀器簡介230主要參考書目238

章節(jié)摘錄

3.1.1.3疲勞產(chǎn)生的機理疲勞是勞動過程中人體器官或機體發(fā)生的自然衰竭狀態(tài)，是人體能量消耗與恢復相互交替，中樞神經(jīng)產(chǎn)生“自衛(wèi)”性抑制的正常生理過程。然而對于疲勞現(xiàn)象的解釋在學術界未能達成共識。目前主要有下述幾種論點。（1）疲勞物質(zhì)累積理論在勞動過程中，勞動者體力與腦力的不斷消耗，在體內(nèi)逐漸積累起某種疲勞物質(zhì)（有人稱其為乳酸），這種物質(zhì)在肌肉和血液中大量累積，使人的體力衰竭，不能再進行有效的作業(yè)。奧博尼（D.J.Oborne）基于生物力學的理論對這一假說又作了進一步的分析，由于乳酸分解后會產(chǎn)生液體，滯留在肌肉組織中未被血液帶走，使肌肉腫脹，進而壓迫肌肉間血管，使得肌肉供血越發(fā)不足。倘若在緊張活動之后，能夠及時休息，液體就會被帶走。若休息不充分，繼續(xù)活動又會促使液體增加。若在一段時間內(nèi)持續(xù)使用某一塊肌肉，肌肉間液體積累過多而使肌肉腫脹嚴重，結果是肌肉內(nèi)纖維物質(zhì)的形成，這將影響肌肉的正常收縮，甚至造成永久性損傷。（2）力源消耗理論勞動者不論從事腦力勞動還是體力勞動，都需要不斷消耗能量。輕微勞動，能量消耗較少，反之亦然。人體的能量供應是有限的，隨著勞動過程的進行，體能被不斷消耗，于是由于一種可以轉(zhuǎn)化為能量的能源物質(zhì)“肌糖原”儲備耗竭或來不及加以補充，人體就產(chǎn)生了疲勞。（3）中樞系統(tǒng)變化理論勞動過程中，人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)將會產(chǎn)生一種特殊的功能，即保護性抑制，使肌肉組織不致過度消耗而受損，保護神經(jīng)細胞免于過分疲勞。如人體疲勞時，盡管想看書，卻會不能自制地瞌目而睡。在這種意義上，疲勞是對機體起保護作用的一種“信號”。（4）生化變化理論在勞動中，由于作業(yè)及環(huán)境引起體內(nèi)平衡紊亂狀態(tài)而產(chǎn)生了疲勞。即肌肉活動和收縮時，減少了體內(nèi)淀粉的含量，分解為乳酸，并放出熱能（121kJ／mol）供肌肉活動，當體內(nèi)淀粉含量不足或供不應求時，就產(chǎn)生明顯的疲勞現(xiàn)象。當身體休整后，肝臟重新又源源不斷地提供動物淀粉，肌肉本身也有能力將一部分乳酸恢復為淀粉，另一部分送回肝臟重新合成，使得勞動狀態(tài)繼續(xù)進行下去。

圖書封面

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