鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

內(nèi)容概要

本教材根據(jù)教育部社政司關于鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論大綱的要求，全面論述了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學涵義、形成發(fā)展過程、科學體系、歷史地位、指導意義、基本觀點以及中國特色社會主義建設的路線、方針、政策，教育和幫助學生理解鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果；引導學生樹立建設有中國特色社會主義的堅定信念，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線基本綱領的自覺性和堅定性。   本教材適用于高職高專學生。

書籍目錄

導論  鄧小平理論——當代中國的馬克思主義  第一節(jié)  鄧小平理論是我們新時期的旗幟  第二節(jié)  鄧小平理論的形成和發(fā)展  第三節(jié)  鄧小平理論的內(nèi)容、體系和特征  第四節(jié)  鄧小平理論的歷史地位和指導意義　參考文獻　思考題第一章  “三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果  第一節(jié)  “三個代表”重要思想的形成  第二節(jié)  “三個代表”重要思想的主要內(nèi)容  第三節(jié)  “三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義　參考文獻　思考題第二章  解放思想 實事求是 與時俱進  第一節(jié)  實事求是思想路線的重新確立和發(fā)展  第二節(jié)  解放思想、實事求是與鄧小平的兩大歷史貢獻  第三節(jié)  堅持解放思想、實事求是，努力進行理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新　參考文獻　思考題第三章  社會主義的本質(zhì)和根本任務  第一節(jié)  社會主義的本質(zhì)    第二節(jié)  社會主義的根本任務　參考文獻　思考題第四章  社會主義初級階段與黨的基本路線和基本綱領  第一節(jié)  社會主義初級階段理論  第二節(jié)  社會主義初級階段的基本路線  第三節(jié)  社會主義初級階段的基本綱領  第四節(jié)  建設中國特色社會主義的基本經(jīng)驗　參考文獻　思考題第五章  社會主義建設發(fā)展戰(zhàn)略  第一節(jié)  中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略  第二節(jié)  實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展  第三節(jié)  實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略　參考文獻　思考題第六章  中國特色社會主義經(jīng)濟  第一節(jié)  社會主義市場經(jīng)濟體制的確立  第二節(jié)  培育和發(fā)展社會主義市場體系  第三節(jié)  建立和完善宏觀調(diào)控體系    第四節(jié)  社會主義初級階段的所有制結構  第五節(jié)  社會主義初級階段的分配制度　參考文獻　思考題第七章  中國特色社會主義政治  第一節(jié)  中國特色社會主義的民主政治制度  第二節(jié)  發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明  第三節(jié)  依法治國，建設社會主義法治國家  第四節(jié)  積極推進政治體制改革　參考文獻　思考題第八章  中國特色社會主義文化  第一節(jié)  發(fā)展社會主義文化必須堅持先進文化的前進方向  第二節(jié)  培育民族精神，構建社會主義思想道德體系  第三節(jié)  積極推進文化體制改革，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)　參考文獻　思考題第九章  “一國兩制”與實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一  第一節(jié)  “一國兩制”構想的形成和發(fā)展  第二節(jié)  “一國兩制”構想的實踐  第三節(jié)  “一國兩制”構想完成祖國統(tǒng)一　參考文獻　思考題第十章  維護世界和平  促進共同發(fā)展  第一節(jié)  和平與發(fā)展是當今時代的主題  第二節(jié)  堅持獨立自主的和平外交政策  第三節(jié)  建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序　參考文獻　思考題第十一章  社會主義現(xiàn)代化建設的領導核心和依靠力量  第一節(jié)  中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心  第二節(jié)  按照“三個代表”的要求，全面加強和改進黨的建設  第三節(jié)  依靠各族人民團結合作，實現(xiàn)中華民族的偉大復興　參考文獻　思考題附錄

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