自動檢測技術(shù)與裝置

內(nèi)容概要

本書是國家"十五"規(guī)劃教材。全書以信息為主線，從信息的獲取、信息的變換、信息的處理、信息的傳輸和信息的顯示等角度介紹檢測技術(shù)、檢測儀表和檢測系統(tǒng)。本書內(nèi)容包括：檢測技術(shù)的一般概念和檢測儀表的測量誤差、準確度等；各種檢測元件的檢測原理和使用特點；各種常見參數(shù)的檢測方法和檢測儀表；以及檢測系統(tǒng)中的信息處理、信息傳輸技術(shù)和檢測技術(shù)的最新進展(包括軟測量技術(shù)和圖像檢測技術(shù)等)。
    本書可作為自動化、測控技術(shù)與儀器、儀器儀表、電子及機械等相關(guān)專業(yè)的教材，也可以作為從事檢測技術(shù)及儀表的研究生、科研工作者及工程技術(shù)人員的參考用書。

    本書是為高等學校自動化專業(yè)編寫的國家"十五"規(guī)劃教材，也可以作為測控技術(shù)與儀器等相關(guān)專業(yè)開設的"傳感技術(shù)"、"檢測技術(shù)"等專業(yè)課程的教材。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的獲取、信息的處理、信息的傳輸、信息的顯示已成為信息領域的關(guān)鍵技術(shù)?；谶@個思想，本書以廣義信息論為主線，介紹和討論自動檢測技術(shù)和自動化儀表中的信息技術(shù)。本書的主要特點有：
    (1)力求將最新的傳感技術(shù)、儀表技術(shù)及信息傳輸和處理技術(shù)等及時反映在教材中，同時還增加了軟測量、圖像檢測和虛擬檢測等現(xiàn)代檢測技術(shù)；
    (2)以信息為主線，圍繞信息的獲取、信息的變換、信息的處理、信息的傳輸和信息的顯示等方面來討論檢測技術(shù)與檢測系統(tǒng)；
    (3)將傳感技術(shù)與檢測技術(shù)和自動化儀表結(jié)合起來，讀者在通過本書的學習后不僅能理解一個個獨立的傳感器的原理，而且可以掌握由傳感器及其他環(huán)節(jié)(儀表)構(gòu)成的完整的檢測系統(tǒng)。
    根據(jù)作者多年來的教學實踐的體會，在結(jié)合本書教學時采用自學討論這樣的一種教學方式較為合適。課堂教學主要講一些有關(guān)檢測技術(shù)及儀表的共性問題，然后布置思考題和習題，讓學生在做習題和回答思考題的過程中看書，參考其他教材，學生之間相互討論；教師可選擇部分有代表性的思考題讓學生上講臺來回答、討論甚至爭論，最后教師進行歸納和總結(jié)。如有條件，教師可以引導學生根據(jù)自己的愛好和特點撰寫小論文、小報告。通過這樣的教學活動，可以提高學生的學習積極性和學習興趣，保證教學質(zhì)量和教學效果。在教學內(nèi)容安排上，教師可以根據(jù)專業(yè)特點選擇本教材的章節(jié)。對于自動化專業(yè)，建議將本書的第1、第2和第3章作為教學重點內(nèi)容，第4、第5章作為選學內(nèi)容。
    參加本書編寫的有：第1章張宏建、戴克中、楊先麟；第2章張志君、張宏建；第3章張宏建、戴克中、冀海峰、韓雪飛；第4章蒙建波；第5章冀海峰、張志君。全書由張宏建整理定稿，韓雪飛和程路也參加了部分章節(jié)的整理工作。全書由李海青教授審定。
    雖然編者對書稿作了多次校核，但由于水平有限，書中難免存在問題和錯誤，懇請讀者批評指正。
    編者
    2004年4月于杭州浙大求是園

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