環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)

前言

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本條件，環(huán)境保護是我國的基本國策。我國目前環(huán)境問題突出，環(huán)境惡化加劇，環(huán)境污染和生態(tài)破壞已成為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素，環(huán)境問題是人類面臨的最大威脅，為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，經(jīng)濟建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)和環(huán)境保護必須同步。為此，必須加強環(huán)境保護、污染監(jiān)控和治理，保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，也是保護自己，造福于子孫后代。環(huán)境保護，功在當(dāng)代，利在千秋。21世紀(jì)是環(huán)境的世紀(jì)，環(huán)境保護必將成為全人類的一致行動。讓我們?yōu)楸趟{天而共同努力。 為了適應(yīng)環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)和環(huán)境類專業(yè)的教學(xué)需要，根據(jù)教育部制訂的中等職業(yè)學(xué)校環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱》，在國家教育部職業(yè)教育與成人教育司教材處的領(lǐng)導(dǎo)下，在化學(xué)工業(yè)出版社教材出版中心的大力支持下，我們編寫了這本《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》國家“十五”規(guī)劃教材。本書也可供中、高職及“3+2”環(huán)境類專業(yè)或相關(guān)專業(yè)使用。 《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》是一門綜合性較強的前導(dǎo)性、概論性、基礎(chǔ)性專業(yè)課程。為此，編寫此書時注意做到理論聯(lián)系實際、加強基礎(chǔ)、突出重點、深入淺出、簡明易懂、便于學(xué)習(xí)，并注意基本概念、基本理論的系統(tǒng)性、實用性和內(nèi)容的起點、深度以及與相關(guān)學(xué)科的銜接與聯(lián)系。本書以生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識、資源與環(huán)境、環(huán)境污染與保護、清潔生產(chǎn)、綠色技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容為重點，全書共分十一章，主要內(nèi)容包括環(huán)境和環(huán)境問題、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、人口與環(huán)境、能源與環(huán)境、自然資源與環(huán)境、水資源及合理開發(fā)利用、水污染及控制、大氣污染與防治、其他污染與防治、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等。書末附有我國環(huán)境保護的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。 由于環(huán)境科學(xué)發(fā)展迅速，《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》涉及內(nèi)容也較多，編寫該書時參考吸收了大量的國內(nèi)外有關(guān)此領(lǐng)域的最新資料和成果，參閱了大專院校的有關(guān)教材和講義，并收集了大量的有關(guān)生產(chǎn)實際資料，在此謹(jǐn)向有關(guān)作者深表謝意。 本書由鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校劉超臣、蔣輝編寫。劉超臣擔(dān)任主編并編寫前言、緒論、第一、三、九章，蔣輝擔(dān)任副主編并編寫第二、四、五、六、七、八、十、十一章。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所陳家軍教授、國土資源部原中國水文地質(zhì)工程地質(zhì)勘查院汪?；鸾锝淌诩壐呒壒こ處煼謩e作為該書的責(zé)任主審和審稿人，認(rèn)真、系統(tǒng)、仔細(xì)地審閱了全書，提出了許多寶貴的建設(shè)性修改意見。天津職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊永杰副教授和鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校王德明先生也參與審讀了本書，提出了許多修改意見。本書部分插圖由李娜達同志繪制，河南省平頂山城建環(huán)保高等專科學(xué)校李連山副教授也對本書編寫大綱提出了很好的修改意見，在此一并表示衷心感謝。 由于環(huán)境科學(xué)內(nèi)容廣泛、發(fā)展迅速，某些內(nèi)容還未定型，加之作者水平有限，時間倉促，書中錯誤和不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正，以便進一步修改，使其日臻完善。

內(nèi)容概要

　　《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》是國家“十五”規(guī)劃教材，其內(nèi)容是依據(jù)教育部中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱而編寫的?！董h(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》以資源?環(huán)境?可持續(xù)發(fā)展為主線，以生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識、資源與環(huán)境、環(huán)境污染與保護、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容為重點，比較全面系統(tǒng)地闡述了環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識、生態(tài)系統(tǒng)基本原理、人類活動與環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系以及環(huán)境污染與保護、清潔生產(chǎn)、綠色技術(shù)、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。全書共分十一章，主要內(nèi)容為環(huán)境與環(huán)境問題，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，人口與環(huán)境，能源與環(huán)境，自然資源與環(huán)境，水資源及合理開發(fā)利用，水污染及控制，大氣污染與防治，其他污染與防治，環(huán)境監(jiān)測與評價，環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展。書末附有我國環(huán)境保護法規(guī)等。

書籍目錄

緒論1 一、環(huán)境科學(xué)概述1 二、環(huán)境科學(xué)的形成和分科3 三、環(huán)境保護及中國環(huán)境保護的發(fā)展歷程4 四、本課程的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)指南4 復(fù)習(xí)思考題5 第一章環(huán)境和環(huán)境問題6 第一節(jié)環(huán)境及其分類和功能特性6 一、環(huán)境的概念6 二、環(huán)境的分類8 三、環(huán)境的功能特性10 第二節(jié)環(huán)境問題11 一、環(huán)境問題及其分類11 二、環(huán)境問題的產(chǎn)生、發(fā)展及特征17 三、當(dāng)前世界面臨的主要環(huán)境問題19 四、我國的環(huán)境問題22 本章小結(jié)25 復(fù)習(xí)思考題25 閱讀材料25 第二章生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)28 第一節(jié)生態(tài)學(xué)、生物圈及生物多樣性28 一、生態(tài)學(xué)與生物圈28 二、生物多樣性29 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)30 一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成30 二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、類型及特征32 三、生態(tài)系統(tǒng)的功能34 第三節(jié)生態(tài)平衡39 一、生態(tài)平衡的概念39 二、破壞生態(tài)平衡的因素39 三、保持和改善生態(tài)平衡的對策40 第四節(jié)生態(tài)學(xué)的一般規(guī)律41 一、相互依存與相互制約規(guī)律41 二、物質(zhì)循環(huán)轉(zhuǎn)化與再生規(guī)律42 三、物質(zhì)輸入輸出的動態(tài)平衡規(guī)律42 四、相互適應(yīng)與補償?shù)膮f(xié)同進化規(guī)律42 五、環(huán)境資源的有效極限規(guī)律43 第五節(jié)生態(tài)學(xué)在環(huán)境保護中的應(yīng)用44 一、充分利用生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力和自凈能力44 二、綜合利用資源和能源45 三、污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律46 四、生物防治病蟲害47 五、環(huán)境質(zhì)量的生物監(jiān)測與生物評價47 六、為制定環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)48 本章小結(jié)48 復(fù)習(xí)思考題49 閱讀材料49 第三章人口與環(huán)境51 第一節(jié)人口增長趨勢及特點51 一、世界人口增長情況及特點51 二、中國的人口情況及其控制54 第二節(jié)人口激增對環(huán)境的壓力和影響56 一、人口環(huán)境容量(地球的承載能力)56 二、人口激增對環(huán)境的壓力和影響57 本章小結(jié)60 復(fù)習(xí)思考題61 閱讀材料61 第四章能源與環(huán)境63 第一節(jié)能源63 一、能源及其分類63 二、世界和我國的能源及消耗情況64 三、我國能源利用現(xiàn)狀及解決對策66 第二節(jié)能源利用對環(huán)境的影響68 一、化石燃料對環(huán)境的影響68 二、水力發(fā)電對環(huán)境的影響70 三、核廢料與環(huán)境71 第三節(jié)新能源的開發(fā)與利用72 一、未來的能源利用對策72 二、開發(fā)利用新能源73 本章小結(jié)78 復(fù)習(xí)思考題78 閱讀材料79 第五章自然資源與環(huán)境81 第一節(jié)概述81 一、自然資源及其分類81 二、自然資源及我國自然資源的特點82 三、人類與自然資源的關(guān)系83 四、自然保護區(qū)84 第二節(jié)土地資源的利用與保護86 一、土地資源86 二、我國土地資源利用概況87 三、保護土地資源的基本對策89 第三節(jié)生物資源的利用與保護89 一、森林資源的利用與保護89 二、草原資源的利用與保護93 三、物種資源利用與保護95 第四節(jié)礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用與保護97 一、礦產(chǎn)資源的概念及分類97 二、礦產(chǎn)資源利用概況97 三、礦產(chǎn)資源的合理利用與保護98 第五節(jié)海洋資源的利用與保護99 一、海洋資源99 二、海洋資源合理開發(fā)利用與保護101 本章小結(jié)104 復(fù)習(xí)思考題104 閱讀材料104 第六章水資源及其利用與保護106 第一節(jié)地球上的水106 一、地球上的水分布106 二、地球上水的循環(huán)107 三、地球上的水資源108 第二節(jié)世界水資源概況及開發(fā)利用109 一、世界水資源概況109 二、世界水資源的開發(fā)利用情況110 第三節(jié)中國的水資源及其開發(fā)利用112 一、中國的水資源概況及特點112 二、中國水資源的開發(fā)利用狀況115 第四節(jié)水資源的合理開發(fā)利用與保護116 一、加強宣傳、樹立水危機意識和節(jié)水意識116 二、節(jié)約用水，提高水的利用效率，減少用水量117 三、調(diào)節(jié)水源流量，增加可靠供水119 四、加強水資源管理120 五、防治水污染120 本章小結(jié)120 復(fù)習(xí)思考題121 閱讀材料121 第七章水污染及其防治123 第一節(jié)水污染概述123 一、水污染及危害123 二、水體污染源與污染物124 第二節(jié)水污染的形成133 一、水污染方式與污染途徑133 二、水體的自凈與污染物在水中的遷移轉(zhuǎn)化135 三、我國水體污染的基本狀況及危害138 第三節(jié)水污染的控制140 一、水污染防治原則與方法措施140 二、水污染控制技術(shù)142 三、污水處理的分級(污水處理流程)147 本章小結(jié)149 復(fù)習(xí)思考題149 閱讀材料149 第八章大氣污染及其防治151 第一節(jié)大氣的組成與結(jié)構(gòu)151 一、大氣的組成151 二、大氣圈的結(jié)構(gòu)152 第二節(jié)大氣污染概述154 一、大氣污染的含義154 二、大氣污染源與污染物154 三、大氣污染的類型157 四、大氣主要污染物與大氣污染的危害158 五、我國大氣污染的基本狀況162 第三節(jié)大氣污染的影響因素163 一、影響大氣污染的氣象因素164 二、影響大氣污染的地理因素167 第四節(jié)全球大氣污染問題168 一、全球氣候變暖與防治168 二、臭氧層破壞與防治171 三、酸沉降(酸雨)與防治174 第五節(jié)大氣污染的防治176 一、控制大氣污染的途徑176 二、大氣污染的控制技術(shù)177 本章小結(jié)182 復(fù)習(xí)思考題182 閱讀材料183 第九章其他環(huán)境污染及防治185 第一節(jié)固體廢棄物污染及防治185 一、固體廢棄物及分類與特點185 二、固體廢物的污染途徑187 三、固體廢物的環(huán)境問題187 四、固體廢物污染防治與綜合利用189 第二節(jié)土壤污染及防治192 一、土壤污染概述192 二、土壤污染的防治193 第三節(jié)噪聲污染與防治195 一、噪聲的含義、來源及特征195 二、噪聲的危害及控制標(biāo)準(zhǔn)196 三、噪聲的聲學(xué)特性及度量197 四、噪聲的控制199 第四節(jié)放射性污染及防治201 一、放射性污染的概念、來源、分類及危害201 二、放射性污染的防治204 第五節(jié)電磁污染、振動污染、熱污染和光污染205 一、電磁污染205 二、振動污染207 三、熱污染208 四、光污染209 本章小結(jié)209 復(fù)習(xí)思考題210 閱讀材料210 第十章環(huán)境監(jiān)測與評價概述212 第一節(jié)環(huán)境監(jiān)測212 一、概述212 二、監(jiān)測技術(shù)214 三、環(huán)境監(jiān)測設(shè)計217 第二節(jié)環(huán)境質(zhì)量評價221 一、環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量評價及分類221 二、環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評價222 三、環(huán)境影響評價228 本章小結(jié)231 復(fù)習(xí)思考題231 閱讀材料231 第十一章環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展233 第一節(jié)環(huán)境保護對策233 一、環(huán)境管理233 二、環(huán)境規(guī)劃236 三、環(huán)境法規(guī)239 四、清潔生產(chǎn)242 五、綠色技術(shù)245 六、環(huán)境教育247 第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展248 一、可持續(xù)發(fā)展的概念及內(nèi)涵(本質(zhì))248 二、中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略250 本章小結(jié)254 復(fù)習(xí)思考題254 閱讀材料254 現(xiàn)場實踐教學(xué)256 一、生態(tài)環(huán)境實習(xí)256 二、河流污染狀況調(diào)查256 三、參觀城市污水處理廠256 四、大氣環(huán)境質(zhì)量及污染狀況調(diào)查與參觀256 附錄Ⅰ中華人民共和國環(huán)境保護法258 附錄Ⅱ中華人民共和國生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(GB 5749—85)263 主要參考文獻264

章節(jié)摘錄

第二章　生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指南　本章主要介紹生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識，重點講述生態(tài)學(xué)、生物圈及生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生態(tài)學(xué)的一般規(guī)律、生態(tài)學(xué)在環(huán)境保護中的應(yīng)用等內(nèi)容。本章是本課程的重點和難點，且知識點很多，基礎(chǔ)理論和實際應(yīng)用兼容，因此在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意深入鉆研，學(xué)會弄懂。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意突出重點，分散難點，抓住要點，消除疑點，達到教學(xué)要求。教師及學(xué)生之間可以互相討論，教學(xué)相長。生態(tài)學(xué)知識是環(huán)境保護的基礎(chǔ)，也是解決重大環(huán)境問題的主要依據(jù)。通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)能做到理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用。前已述及，環(huán)境學(xué)是研究人類活動與環(huán)境質(zhì)量變化基本規(guī)律的學(xué)科，而本章所討論的生態(tài)學(xué)則是環(huán)境科學(xué)的理論基礎(chǔ)。為此，本章將著重介紹生態(tài)學(xué)的一些基本概念和規(guī)律以及與環(huán)境保護的關(guān)系，為深入研究人類的環(huán)境問題提供必要的理論依據(jù)。第一節(jié)生態(tài)學(xué)、生物圈及生物多樣性一、生態(tài)學(xué)與生物圈1.生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)是生物科學(xué)的一個分支，是研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué)的研究對象主要是生物（動物、植物和微生物）。最近，由于人類環(huán)境問題和環(huán)境科學(xué)的發(fā)展，生態(tài)學(xué)的研究對象已擴展到人類生活和社會形態(tài)等方面，把人類這一生物種也列入生態(tài)系統(tǒng)中，來研究并闡明整個生物圈內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)系問題。這樣便形成了人類生態(tài)學(xué)這一領(lǐng)域更廣泛、內(nèi)容更豐富的科學(xué)。同時，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成就也已經(jīng)滲透到生態(tài)學(xué)的領(lǐng)域中，賦予它新的內(nèi)容和動力，使生態(tài)學(xué)成為多學(xué)科交叉的、當(dāng)代較活躍的科學(xué)領(lǐng)域之一。例如，由系統(tǒng)工程學(xué)與生態(tài)學(xué)結(jié)合，形成的系統(tǒng)生態(tài)學(xué)，屬于生態(tài)學(xué)領(lǐng)域中方法論的發(fā)展，核心是從整體出發(fā)考慮問題。尤其是大系統(tǒng)的興起，正在受到人們的普遍注意，這類系統(tǒng)的性能如有所改善，預(yù)期其經(jīng)濟效益將是非常大的。其他生態(tài)學(xué)分支的形成，也將會在人類社會的發(fā)展中產(chǎn)生積極作用。特別是綜合運用生態(tài)學(xué)各分支的成就，使得經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益相結(jié)合。這種結(jié)合為協(xié)調(diào)高速發(fā)展的經(jīng)濟與環(huán)境保護之間的關(guān)系指明了方向。綜上所述，生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)顯然有很多共同的地方，它們所研究的問題基本上是相近的。只不過生態(tài)學(xué)是以一般生物為研究對象，它著重于研究自然環(huán)境因素與生物的相互關(guān)系，單純屬于自然科學(xué)的范疇。環(huán)境科學(xué)則以人類為主要對象，把環(huán)境與人類生活的相互影響作為一個整體來研究，從而和社會科學(xué)有十分密切的聯(lián)系。因此，生態(tài)學(xué)的許多基本原理同樣也可以應(yīng)用于環(huán)境科學(xué)中。

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