現(xiàn)代環(huán)境科學導論

內容概要

　　《高等學校教材：現(xiàn)代環(huán)境科學導論》以人類與環(huán)境的和諧發(fā)展為主線，闡述了人類在自然環(huán)境中的地位與作用、地球環(huán)境的形成與演變、當今世界和我國社會發(fā)展中所面臨的主要環(huán)境問題及對策；簡明扼要地介紹了生命系統(tǒng)的宏觀各層次、生態(tài)系統(tǒng)服務與管理和可持續(xù)發(fā)展的基本理論，以及環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境影響評價的主要方法和新發(fā)展；最后一章是綠色文明與人類未來，以進一步喚起人們愛護環(huán)境的意識和對綠色文明的認識。為便于教學，每一章的最后，還設計了“教與學互動工作坊”（Teaching and Learning Workshop）?！　　陡叩葘W校教材：現(xiàn)代環(huán)境科學導論》可作為高等學校非環(huán)境類各專業(yè)進行環(huán)境教育的教材，也可供生態(tài)學、自然保護工作者、有關科技人員和行政管理人員學習參考。

書籍目錄

第1章 環(huán)境與環(huán)境科學1.1 環(huán)境及環(huán)境的分類1.2 環(huán)境科學及其發(fā)展第2章 人類生存的地球2.1 地球的運動及其結構2.2 地球環(huán)境系統(tǒng)2.3 地球環(huán)境的形成與演變2.4 人類與地球環(huán)境第3章 現(xiàn)代人類社會面臨的全球性環(huán)境問題3.1 全球性環(huán)境問題概述3.2 全球變暖3.3 臭氧層破壞3.4 生物多樣性減少3.5 酸雨3.6 全球環(huán)境問題的發(fā)展趨勢以及人類采取的主要行動第4章 中國生態(tài)環(huán)境特點與面臨的主要環(huán)境問題4.1 自然環(huán)境特點4.2 生態(tài)環(huán)境的歷史變革4.3 當代中國面臨的主要環(huán)境問題與對策第5章 生物系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)5.1 生物系統(tǒng)及其層次5.2 種群5.3 群落5.4 生態(tài)系統(tǒng)第6章 生態(tài)系統(tǒng)服務與生態(tài)系統(tǒng)管理6.1 生態(tài)系統(tǒng)服務6.2 生態(tài)系統(tǒng)管理第7章 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略7.1 可持續(xù)發(fā)展理論7.2 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施7.3 可持續(xù)發(fā)展指標體系7.4 全球《21世紀議程》和《中國21世紀議程》7.5 可持續(xù)發(fā)展實例——常州市可持續(xù)發(fā)展評價及對策第8章 環(huán)境規(guī)劃與管理8.1 環(huán)境測劃8.2 社區(qū)、城鎮(zhèn)環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境要素規(guī)劃8.3 環(huán)境管理第9章 環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境影響評價9.1 環(huán)境監(jiān)測9.2 環(huán)境影響評價9.3 環(huán)境風險評價第10章 綠色文明與人類未來10.1 綠色文明10.2 綠色產(chǎn)業(yè)10.3 人類的未來

編輯推薦

　　其它版本請見：《現(xiàn)代環(huán)境科學導論（第2版）》

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