江西廣告高等教育調(diào)查研究

內(nèi)容概要

　　《江西廣告高等教育調(diào)查研究》通過(guò)對(duì)于江西高校廣告專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生的深度走訪及調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的教學(xué)研究成果，較為詳實(shí)地記錄了江西高校廣告專業(yè)高等教育的現(xiàn)狀，分析了其存在的困境，根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出研究對(duì)策并展示了其優(yōu)秀教學(xué)成果。　　《江西廣告高等教育調(diào)查研究》可供新聞傳播領(lǐng)域的廣告教學(xué)人員、廣告設(shè)計(jì)人員、廣告制作人員閱讀和參考。

作者簡(jiǎn)介

　　殷娟娟，1963年出生。1987年畢業(yè)于江西大學(xué)哲學(xué)系，宜春學(xué)院人文與新聞傳播學(xué)院新聞傳播教研室主任，副教授。中國(guó)高教學(xué)會(huì)公共關(guān)系教育專業(yè)委員會(huì)特邀理事，江西省廣告學(xué)術(shù)委員會(huì)理事，全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽江西賽區(qū)評(píng)委。2006年度宜春學(xué)院十佳青年教師，2007年被江西省教育廳評(píng)為全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽先進(jìn)工作者，2009年江西省模范教師。先后主持和參與過(guò)教育部重大項(xiàng)目課題、江西社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目課題和江西省教改課題；發(fā)表論文20余篇；帶領(lǐng)學(xué)生參加各種創(chuàng)新競(jìng)賽30余項(xiàng)。

書籍目錄

第一篇  現(xiàn)狀篇一、江西廣告專業(yè)高等教育的“金字塔”布局二、江西高校廣告專業(yè)師資隊(duì)伍三、江西高校廣告專業(yè)招生規(guī)模四、江西高校廣告專業(yè)人才需求現(xiàn)狀五、對(duì)江西高校廣告專業(yè)教育的社會(huì)評(píng)價(jià)六、江西高校廣告專業(yè)教育的七大問(wèn)題第二篇  困境篇一、專業(yè)水平有待提高的師資隊(duì)伍二、薄弱的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投人三、學(xué)科地位邊緣化四、學(xué)生素質(zhì)相對(duì)偏低五、本地缺乏優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地六、科研的弱勢(shì)和辦學(xué)定位不精準(zhǔn)導(dǎo)致課程設(shè)置無(wú)特點(diǎn)且層次不明晰第三篇一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)二、以科研為龍頭服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，籌集辦學(xué)資金三、準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)，走特色辦學(xué)之路四、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新五、以全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽為練兵舞臺(tái)六、規(guī)范培養(yǎng)“廣告業(yè)藍(lán)領(lǐng)”的職業(yè)技術(shù)教育七、江西高校廣告教育需要支持的力量第四篇  成果篇一、創(chuàng)意我更牛——江西省高校參加全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽紀(jì)實(shí)二、江西高校歷屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽獲獎(jiǎng)情況三、江西高校歷屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽部分參賽學(xué)生的獲獎(jiǎng)感言四、江西高校廣告專業(yè)部分優(yōu)秀教學(xué)成果展示參考文獻(xiàn)附錄課題調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告后記

章節(jié)摘錄

　　競(jìng)賽伴我永攀高峰　　南昌大學(xué)科技學(xué)院05級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科　　廣州大學(xué)2010屆中國(guó)畫專業(yè)碩士研究生　　全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)獲得者　　徐艷瓊　　從十八屆江西省電子電腦大賽的三等獎(jiǎng)到十九屆江西省電子電腦大賽的一等獎(jiǎng)，從第二屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽的省三等獎(jiǎng)到第三屆全國(guó)廣告大賽的國(guó)家二等獎(jiǎng)，一個(gè)從青澀到成熟的蛻變，一段從簡(jiǎn)單到豐富的歷程，大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽帶給我的不止是一張張獎(jiǎng)狀、一陣陣掌聲、一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，更多的是課余生活的豐富、團(tuán)隊(duì)友誼的快樂(lè)、更新高度的挑戰(zhàn)?！　?005年的秋天，在進(jìn)入南昌大學(xué)的校門開(kāi)始我的大學(xué)生活之后，對(duì)我影響最深的是老師口中常常說(shuō)到一些“前輩”們的參賽故事，聽(tīng)著“前輩”們從迷茫地尋找創(chuàng)意、焦急地討論創(chuàng)作、一次又一次仔細(xì)地完善作品到最終通過(guò)競(jìng)賽獲得成功的故事，心中對(duì)競(jìng)賽的向往開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)?！　?008年第二屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽為我之后參加一系列的競(jìng)賽揭開(kāi)了序幕。對(duì)于這次比賽，學(xué)校、老師都非常重視，專門召開(kāi)了一次師生座談會(huì)，意在讓學(xué)生們對(duì)比賽有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。正是因?yàn)樵趯W(xué)校的幾年生活中聽(tīng)到許許多多“前輩”們參賽的故事，當(dāng)時(shí)，大三的我覺(jué)得這是一次鍛煉自己、豐富自己、證明自己的機(jī)會(huì)。于是，我的第一次參賽之旅開(kāi)始了。　　…… 

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