氣候變化2010

內(nèi)容概要

聯(lián)合國就是根據(jù)IPCC的這些報告，于2009年底在哥本哈根召開了目的是要在全球部署節(jié)能減排以抗擊全球變暖的世界峰會。然而IPCC所提出的人為二氧化碳變暖說果真是無可懷疑、不容非議、顛撲不破的真理嗎?照我們看來未必。本書就是從更客觀更科學的角度出發(fā)，進行了一番新的探索，最后得到了卻又和他們完全相反的結(jié)論。這就構(gòu)成了本書的主要內(nèi)容，于是就有了書名正題——《氣候變化2010》。

書籍目錄

1 氣候變化的周期性、不確定性  1.1 氣候變化的周期性、不確定性和氣候預(yù)報    1.1.1 氣候變化最基本的特征——周期性    1.1.2 氣候動力學研究的根本任務(wù)——解釋氣候冷暖交替周期性變化的成因并預(yù)測其演變    1.1.3 氣候變化的不確定性和氣候預(yù)報  1.2 給聯(lián)合國的一項建議    1.2.1 引言    1.2.2 換一個角度看全球變暖    1.2.3 究竟是應(yīng)該抗擊變暖，還是應(yīng)該抗擊變冷？——喜見氣候變暖少數(shù)派正在壯大    1.2.4 把全球氣候變冷變暖之爭引導(dǎo)到正常的學術(shù)爭論軌道上來——給聯(lián)合國的一項建議  1.3 我對IPCC二氧化碳變暖說政治方面的看法    1.3.1 引言    1.3.2 致馬培民教授的一封信    1.3.3 致袁淼教授的一封信2 剖析口CC二氧化碳變暖說  2.1 引言  2.2 全球是在變暖，還是在冷暖交替    2.2.1 全球氣溫一直在冷暖交替    2.2.2 氣溫觀測值嚴重失真  2.3 二氧化碳在氣候變暖中的作用究竟有多大    2.3.1 溫室氣體與溫室效應(yīng)    2.3.2 二氧化碳吸收長波輻射的效應(yīng)有多大    2.3.3 二氧化碳的溫室效應(yīng)已經(jīng)基本飽和    2.3.4 是二氧化碳增加導(dǎo)致全球變暖還是全球變暖導(dǎo)致二氧化碳濃度升高    2.3.5 氣候變化的真實原因  2.4 全球變暖究竟會帶來什么樣的后果    2.4.1 全球變暖是否會導(dǎo)致全球自然災(zāi)害增多    2.4.2 海平面是否上升    2.4.3 全球變暖是否會導(dǎo)致大量物種滅絕    2.4.4 全球變暖是否會導(dǎo)致40％的熱帶雨林消失    2.4.5 全球變暖是否會使兩極冰蓋和高山冰川消融殆盡    2.4.6 全球變暖是否會使海洋變得更加酸性嚴重影響海洋生態(tài)  2.5 IPCC的碳交易方案的實質(zhì)是什么    2.5.1 什么是碳交易    2.5.2 “全球變暖”中IPCC所扮演的角色  2.6 “人類排放二氧化碳導(dǎo)致全球變暖”觀點的負面影響    2.6.1 嚴重阻礙發(fā)展中國家的發(fā)展    2.6.2 嚴重破壞生態(tài)環(huán)境  2.7 永遠支持環(huán)保與節(jié)能  2.8 結(jié)語3 IPCC的論斷就一定正確嗎  3.1 全球氣候究竟為何變暖    3.1.1 引言    3.1.2 人和自然    3.1.3 IPCC怎能認定太陽活動的周期性變化就一定不是這次全球氣候變暖的主導(dǎo)因素    3.1.4 IPCC的數(shù)據(jù)可信度究竟有多大    3.1.5 全球變暖僅僅是有害無利的事嗎    3.1.6 后記  3.2 對兩位歐洲學者工作的兩點質(zhì)疑    3.2.1 引言    3.2.2 兩位歐洲學者究竟看到了什么    3.2.3 違反氣象科學基本原理的所謂論據(jù)    3.2.4 外國人講的不一定都對    3.2.5 后記五條    3.2.6 我們對氣候變暖問題的10個基本觀點  3.3 我國氣候變化問題的研究    3.3.1 作者的話    3.3.2 原文(1957年夏我在南京大學氣象系氣候?qū)I(yè)完成的畢業(yè)論文)    3.3.3 讀后感  3.4 江蘇省霜凍的局地氣候研究    3.4.1 作者的話    3.4.2 江蘇省霜凍的局地氣候研究  3.5 氣候變暖果真是一場大災(zāi)難嗎    3.5.1 引言    3.5.2 周期性的冷暖交替是氣候變化的基本特征    3.5.3 兩類氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)社會的兩種相反影響    3.5.4 農(nóng)作物生長季長度及熟制    3.5.5 水災(zāi)和旱災(zāi)等氣候災(zāi)害    3.5.6 “狼”真的來了嗎    3.5.7 后記4 把物理思想注入到數(shù)學中去  4.1 引言  4.2 應(yīng)用數(shù)學的定義  4.3 三種把物理思想注入于數(shù)學之中的方法  4.4 一個例子  4.5 低雷諾數(shù)近似  4.6 高雷諾數(shù)近似  4.7 湍流  4.8 結(jié)束語

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