機械設(shè)備維修基礎(chǔ)

前言

高等職業(yè)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。為此，按廠校人員攜手合作，共同編寫高職教材的思路，由多年從事高職高專教育教學(xué)工作的教師和多年在生產(chǎn)一線從事設(shè)備管理與設(shè)備維修工作的技術(shù)人員共同編寫了本書。本書編寫的宗旨是：理清思路、貼近生產(chǎn)、突出重點、重在應(yīng)用。遵循“理論教學(xué)以必需、夠用為度，重在應(yīng)用”的指導(dǎo)思想，在編寫過程中注重應(yīng)用性、實用性和直接性，緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)狀況和管理需要，力求使本書在解決現(xiàn)場問題時起到引導(dǎo)、借鑒作用。根據(jù)培養(yǎng)目標需要，設(shè)備維修總授課時間為72～76課時，教師可根據(jù)具體情況適當安排授課深度。授課計劃建議：（1）第1、2章屬專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容部分，教師可根據(jù)學(xué)生具體狀況，有選擇性地講解。第6章可側(cè)重生產(chǎn)現(xiàn)場常用的幾種基礎(chǔ)技術(shù)講授，其余僅作簡單的介紹。（2）第3、4、5、7、8、9章應(yīng)作為重點內(nèi)容講解。把零部件失效與分析放在第3章是為了使學(xué)生認識為什么要進行設(shè)備維修。只有知道“為什么”，才能知道“怎么辦”，這是現(xiàn)場生產(chǎn)設(shè)備的客觀發(fā)展規(guī)律，我們要重視這個發(fā)展規(guī)律。第4、5、7、8、9章論述的是設(shè)備維修“是什么”及“怎么辦”。其中，第4章側(cè)重管理常識，這是設(shè)備維修不可或缺的內(nèi)容，可選擇性講授。這章的重點是事故分析的方法與現(xiàn)場安全技術(shù)。在講解第5、7、8、9章時，需要輔以實物或教具來提高感性認識。此外還要加強課堂內(nèi)外的練習(xí)，以夯實基礎(chǔ)，快速提高學(xué)生的思維與判斷能力。如果有條件，使用多媒體視頻教學(xué)，效果更佳。

內(nèi)容概要

　　本書從管理和技術(shù)角度介紹設(shè)備維修的內(nèi)涵、意義、監(jiān)測、診斷和具體維修方式與技術(shù)。全書內(nèi)容可分為三大塊。第1章和第2章是專業(yè)基礎(chǔ)知識，是學(xué)習(xí)本課程的前提。第3章零部件失效與分析，作為維修入門話題詮釋了“為什么”要進行設(shè)備維修。第4章至第9章具體講解設(shè)備維修體制與管理要求（含安全方面）、設(shè)備潤滑工作、動態(tài)監(jiān)測與故障診斷、設(shè)備檢查與修理、安裝與試運轉(zhuǎn)和液壓系統(tǒng)故障排除技術(shù)等內(nèi)容?！　”緯勺鳛楦叩嚷殬I(yè)院校相關(guān)專業(yè)師生的教材及參考書，也可作為企業(yè)基層設(shè)備管理、技術(shù)人員的再培訓(xùn)教材，也可供現(xiàn)場設(shè)備維修人員參考。

書籍目錄

0 緒論1 機械工程材料　1.1 鋼鐵基礎(chǔ)知識  　1.1.1 五種元素(C，Mn，si，P，S)  　1.1.2 鋼的常用熱處理方法及應(yīng)用  　1.1.3 碳素鋼與合金鋼  　1.1.4 生鐵與鑄鋼  　1.1.5 金屬壓力加工  　1.1.6 型鋼  　1.1.7 鋼管  　1.1.8 金屬絲方孔篩網(wǎng)  　1.1.9 鋼的力學(xué)性能及經(jīng)驗公式  　1.1.10 常用鋼鐵材料的力學(xué)性能　1.2 有色金屬及其合金  　1.2.1 常用有色金屬及合金產(chǎn)品  　1.2.2 鑄造銅合金與鑄造軸承合金　1.3 常用非金屬材料  　1.3.1 工程塑料  　1.3.2 橡膠制品  　1.3.3 平面毛氈  　1.3.4 玻璃　1.4 復(fù)合材料　復(fù)習(xí)思考題2 設(shè)備維修基礎(chǔ)知識　2.1 金屬力學(xué)性能  　2.1.1 力學(xué)性能術(shù)語  　2.1.2 硬度與抗拉強度的關(guān)系　2.2 公差與配合  　2.2.1 公差與偏差  　2.2.2 公差與配合的選擇  　2.2.3 基本偏差的選用　2.3 金屬加工技術(shù)常識  　2.3.1 金屬切削加工  　2.3.2 表面強化技術(shù)  　2.3.3 數(shù)控機床與加工中心　2.4 設(shè)備管理術(shù)語  　2.4.1 技術(shù)經(jīng)濟指標  　2.4.2 設(shè)備的有形磨損與無形磨損  　2.4.3 標準化的意義與代號　復(fù)習(xí)思考題3 零部件失效與分析　3.1 概述　3.2 零部件磨損  　3.2.1 磨損的分類  　3.2.2 磨損過程　3.3 零部件變形  　3.3.1 變形的原因  　3.3.2 減少變形的措施　3.4 零部件斷裂  　3.4.1 斷裂類型  　3.4.2 原因與防范措施　3.5 零部件腐蝕　3.6 滾動軸承的損壞  　3.6.1 滾動軸承的選擇  　3.6.2 尺寸精度和旋轉(zhuǎn)精度  　3.6.3 軸承游隙  　3.6.4 滾動軸承的初期與后期損壞形式　3.7 齒輪輪齒的失效形式　3.8 軸的失效　3.9 離心通風機故障及原因分析　復(fù)習(xí)思考題4 設(shè)備維修體制　4.1 設(shè)備故障與設(shè)備事故  　4.1.1 設(shè)備故障與設(shè)備事故的概念  　4.1.2 事故類型  　4.1.3 事故分析　4.2 設(shè)備維修  　4.2.1 設(shè)備維修含義  　4.2.2 設(shè)備維修的宗旨與任務(wù)  　4.2.3 維修性與維修思想　4.3 設(shè)備運行維護制度  　4.3.1 事后維修制  　4.3.2 計劃預(yù)防修理制  　4.3.3 全員生產(chǎn)維護制  　4.3.4 預(yù)知維修制　4.4 設(shè)備維護安全規(guī)程  　4.4.1 安全工作總體要求  　4.4.2 安全規(guī)程通則  　4.4.3 專項規(guī)程  　4.4.4 機電安全技術(shù)常識問答　4.5 運行維護制度應(yīng)用實例  　4.5.1 機械設(shè)備  　4.5.2 電氣設(shè)備　復(fù)習(xí)思考題5 設(shè)備潤滑工作6 動態(tài)監(jiān)測與故障診斷簡介7 設(shè)備檢查與修理8 設(shè)備安裝與試運轉(zhuǎn)9 液壓系統(tǒng)的故障診斷與排除參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：聯(lián)合國教科文組織在1974年把設(shè)備維修正式列入技術(shù)科學(xué)學(xué)科分類目錄中，設(shè)備維修成為一門獨立學(xué)科。目前，隨著工業(yè)與科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新產(chǎn)品、新技術(shù)、新材料不斷涌現(xiàn)，管理的理念、模式也在不斷更新，因此僅靠一些傳統(tǒng)修理技術(shù)、日漸老化的專業(yè)知識以及在現(xiàn)場處理過的幾個技術(shù)難題的成功個案經(jīng)驗，已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代快速發(fā)展的大環(huán)境對設(shè)備維修的需求。各行業(yè)裝備水平迅猛發(fā)展的新形勢，迫切需要設(shè)備維修與時俱進。設(shè)備維修不僅僅是維持簡單再生產(chǎn)的需要，它已發(fā)展成為生產(chǎn)力的重要組成部分，是企業(yè)贏得市場競爭的重要手段之一。它關(guān)系到企業(yè)的整體效益、生存與發(fā)展，甚至關(guān)系到一個行業(yè)、一個地區(qū)的資源合理配置、經(jīng)濟可持續(xù)與協(xié)調(diào)發(fā)展。眾所周知，管理與技術(shù)是現(xiàn)代企業(yè)前進的“兩個輪子”。有的企業(yè)提出這樣的口號：以設(shè)備為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)為中心，以經(jīng)營為先導(dǎo)！可見，設(shè)備維修對企業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。設(shè)備維修是設(shè)備維護、檢查與修理的簡稱。它是機械類專業(yè)及近機類專業(yè)的專業(yè)課。學(xué)習(xí)該課程需要聯(lián)系到前期學(xué)習(xí)過的多門專業(yè)基礎(chǔ)課程的知識，如機械原理、機械零件、工程力學(xué)、材料力學(xué)、金屬工藝學(xué)、公差配合與測量技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械加工基礎(chǔ)、液壓傳動與氣動、電工基礎(chǔ)等。此外，還要了解設(shè)備安裝、維護與修理、動態(tài)監(jiān)測與故障診斷、安全技術(shù)、價值工程、設(shè)備維修工藝學(xué)、企業(yè)管理和設(shè)備管理等方面的知識。可見，設(shè)備維修是一門綜合性工程技術(shù)應(yīng)用課程，是從事設(shè)備維修、設(shè)備管理人員須掌握的課程。

編輯推薦

《機械設(shè)備維修基礎(chǔ)》是由冶金工業(yè)出版社出版的。

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