怎樣做一個(gè)合格的工段長

內(nèi)容概要

工段長是每個(gè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的直接指揮者，其理論水平和管理水平的高低，決定著企業(yè)的市場競爭力。本書介紹了工段長應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。    本書共分10章，包括工段長在企業(yè)管理中的地位和作用、作業(yè)程序的制訂方法、作業(yè)方法的改善、人員的正確配置方法、現(xiàn)場指導(dǎo)與教育方法、現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)的方法、設(shè)備的安全化及環(huán)境改善方法、安全檢查的方法、異常情況下的處置措施、安全活動(dòng)的推進(jìn)方法、激發(fā)職工作業(yè)創(chuàng)新積極性的方法和冶金企業(yè)各工序操作程序?qū)嵗取?   本書主要適用于冶金企業(yè)的焦化、煉鐵、煉鋼、軋鋼等工序從事班組管理的班組長、工段長、技師、高級技師以及工程師閱讀，也可供化工、石油、石化、建筑、鐵路、公路等領(lǐng)域的班組長和工段長參考。

書籍目錄

1　工段長在企業(yè)管理中的地位和作用　1.1　工段長在企業(yè)管理中的地位　1.2　工段長在企業(yè)管理中的作用　1.3　工段長的職責(zé)和任務(wù)　1.4　工段長在安全管理方面的具體責(zé)任與工作要點(diǎn)　　1.4.1  工段長的具體責(zé)任　　1.4.2  工段長日常工作要點(diǎn)　　1.4.3　工段長的職責(zé)范例　1.5　工段長的基本素質(zhì)及現(xiàn)狀調(diào)查分析　　1.5.1  工段長基本素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查　　1.5.2  工段長安全素質(zhì)的調(diào)查結(jié)果與分析　　1.5.3  工段長的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力要求2　作業(yè)程序的制定方法　2.1　作業(yè)程序的要點(diǎn)　2.2　作業(yè)程序的編制要領(lǐng)和注意事項(xiàng)　　2.2.1  作業(yè)程序的編制要領(lǐng)　　2.2.2　作業(yè)程序的注意事項(xiàng)　　2.2.3  各步驟的聯(lián)絡(luò)動(dòng)作及要點(diǎn)　　2.2.4　標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（5w1H）  　2.3　作業(yè)程序的編制步驟　　2.3.1  作業(yè)分類　　2.3.2　作業(yè)分析　　2.3.3　研究與探討　　2.3.4  文件化　2.4　鋼鐵企業(yè)典型工序的作業(yè)程序范例3　作業(yè)方法的改善　3.1　作業(yè)方法改善的程序　3.2　標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的檢查表　3.3　作業(yè)方法改善的著力點(diǎn)　3.4　鋼鐵企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范例4　人員的正確配置方法　4.1　人員配置的目的　4.2　人員的正確配置的條件和對策　4.3　不同崗位對人的素質(zhì)的基本要求　4.4　發(fā)揮班組長的作用　　4.4.1  班組長的重要性　　4.4.2  發(fā)揮班組長作用的方法和途徑　　4.4.3  一些班組典型經(jīng)驗(yàn)的實(shí)例　4.5  “生物節(jié)律曲線”與人員配置　　4.5.1  人體生物節(jié)律概述　　4.5.2  人體生物節(jié)律的應(yīng)用　　4.5.3  應(yīng)用舉例5　現(xiàn)場指導(dǎo)和教育方法　5.1　教育指導(dǎo)的機(jī)會(huì)　5.2　教育指導(dǎo)的方法　5.3　有效的作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)和原則　5.4　生產(chǎn)現(xiàn)場常用的教育和指導(dǎo)方法　　5.4.1  安全教育的內(nèi)容要求　　5.4.2  安全教育的方法及步驟　　5.4.3  幾種常見的安全教育模式　　5.4.4  企業(yè)普通員工安全教育的目標(biāo)6　現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)的方法　6.1  關(guān)注作業(yè)現(xiàn)場的安全狀態(tài)　6.2　防止不安全行為的檢查表　6.3　明確作業(yè)要點(diǎn)7　設(shè)備的安全化及環(huán)境改善的方法　7.1　設(shè)備本質(zhì)安全化的推進(jìn)　7.2　對現(xiàn)場的日常點(diǎn)檢　……8　安全檢查的方法9　異常情況下的處置措施10　安全活動(dòng)的推進(jìn)方法附錄

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